简介：<正>那一缕缕幽深辽远的气息,牵拌着我,萦绕着我,让我放下一身奔波的疲倦与积蓄的愁绪,神清气爽地扑入了她的不抱——慕蠡洞初次相识,慕蠡洞的见面礼就令我颇感敬佩,那一块块千奇百怪的巨石佣簇在一起,而巨石的缝隙间,却挺立着几颗嫩绿的青草!那是小草们怎样挤出石缝,储藏一冬的生命之绿啊,可一到初春,他们就把自己的一切都奉献出来,顽强地挺立在石

简介：当登山者威特爬上位于尼泊尔的一处悬崖时,他被悬崖顶部这些结构怪异的洞穴给惊呆了!在这个宏大的峡谷崖壁上,居然整齐排列着数以千计的洞穴,而且都挖在高高的悬崖边上,有的还形成了深深的隧道。从远处看,洞和沙色的岩壁好像构成了一座座神秘的沙堡。威特难掩他的惊讶之情:"这些洞看起来已存在了上千年之久,没

简介：幼儿园亲子活动，不仪为家长提供了与幼儿共同学习游戏、体验亲子共同活动的平台，还向家长渗透和传递着正确的教育观念，能较好地帮助家长转变教育观念、提高育儿水平。但是，在开展亲子活动的过程中对于如何引导家长参与亲子活动存在着诸多问题：对家长参与活动的目标模糊不清，活动前准备工作不到位，活动中对家长的指导把握不当，活动后对家长的教育技能和教育观念的提升梳理不重视等。

简介：课程标准指出，口语交际是听与说双方的互动过程。这个“互动过程”就是交际双方面对面的、你来我往的一种信息交流过程，就是交流双方不断地“发出信息、吸纳信息”的过程。在这一过程中，听者和说者的角色都是暂时性的，随着交际的需要．双方的角色会不断转换（即听者需要网应、合理插话．就变成了说者，原来的说者就变成了听者）。

简介：　　 摘 要：新一轮课程改革要求广大教育工作者在教学实践中转变传统教学与学生生活相割裂的教学方式，积极探索将生活内容与教学相联系的方式，使学生在丰富的生活内容驱使下，對所要学习的内容产生浓厚的兴趣，并在已有的生活经验驱使下加深对所学知识的理解，灵活地运用所学知识解决实际生活问题。对此，在陶行知先生生活教育理念的引导下，立足小学数学教学活动的开展，就数学—生活的双向化教学进行了积极的探索。

简介：本文通过历时3年的教改试验,提炼出以学生为中心的双向互动式教学模式,并就实践效果及相关问题进行了讨论.

简介："双自主"教学的中心观点是知识产生于主体与客体的互动过程中.学生的学习活动不应是一个被动的接受过程,而应是个主动积极的创新、思维、探索、理解的过程,这有利于优化课堂教学和素质教育的实施.

简介：摘要：当前新形势下面对面课堂开始走向网络化，传统课堂逐渐被各种新形式的空中课堂所取代。空中课堂将双向视频互动教学和微课教学进行了有效的融合，为学生开展自主学习核心能力的提高创造了条件。但在这种新型形式下同样面临着诸多的问题和不足，为此需要深入探讨双向视频互动教学与微课教学结合提升学生自主学习核心能力有效策略。

简介：

简介：乐府，原是古代音乐官署的名称，此名称在两汉初年出现，是当时掌管音乐的机关。在秦和汉初，就有了乐府，但当时规模不大，多只管祭祀、朝会的乐章，还未与民间歌辞发生关系。汉武帝时期，进一步扩大了乐府。这时主要为了一些文人创作制谱配乐，进行演奏，同时兼采各地“感于哀乐，缘事而发”

简介：摘要：近几年，我国频频出现学生自杀事件，且根据调查，很多学生都患有严重的抑郁症，通过相关心理学家的分析，之所以会出现这些情况，就是因为学生的学习负担过重，并承担着来自社会、家庭、学校等多方面的压力。基于此，我国根据这种情况提出了近乎完美的“双减”政策，力求减轻学生学习负担，提升学习效率，让学生学的轻松、学的快乐。同时这一政策的提出，对教师来讲，既是要求，也是挑战，需要教师探索更好的授课方式，为学生减轻学习负担，并及时更新教学理念，带领课堂走向“巅峰”。因此，作为小学的美术教师，应积极探索，从多个角度为学生减轻学习负担，指引学生高效学习，让学生不再被繁重的课后作业所影响，也不再会牺牲自己的娱乐、休息时间去上课外班。

简介：《飘》是美国文学的经典著作之一，然而却一直备受争议和批评。本文试图借鉴双性同体理论探讨小说的主题和人物，对小说进行一个新的解读，试图还原小说应有的文学价值。

简介：新课程改革呼唤主体意识的回归，笔者认为营造良好的课堂氛围，培养学生的主体意识首当其冲。教师要尊重学生之间存在的差异，课堂上多鼓励学生提出不同看法，宽容学生的误解，保护他们的创造性。可先请基础较好的学生积极参与到课堂授课环节中，让他们更多地走上讲台做一回小老师，

简介：摘要：“双减”政策是当前时期义务教育阶段当中最新且影响最大的一项政策。所谓的“双减”政策，就是减轻义务教育阶段学生在学习过程当中的作业的负担以及减少存在于校外的学科类培训。正是因为“双减”政策的出台，我国义务教育阶段的教学模式以及教学内容等方面都发生了较大的变化。大多数初中阶段的学生在物理学科方面的学习都存在着较大的问题，主要就是体现在学生欠缺独立思考的能力以及自主对于物理学科的理解。所以，在当前时期作为初中物理教师必须不断的进行研究，制定出符合学生实际需求的个性化教学模式，为学生后续的学习打下牢靠的基础。

简介：摘要：现在在这种双减背景下，小学数学的学习尤为重要，老师们也应该对于作业设计进行一个思考，那么其实我们布置作业这个目的就是为了帮助孩子们巩固和理解课堂上面的知识，但是在布置的时候也应该考虑孩子们学习的一些特点。以及我们教学任务的安排，合理的并且适当的去布置作业，切记我们不能一味的去追求，让孩子们大量的去练习，过度的布置作业，存在太多的危害，对于学生来讲，过多的作业设计会让他们产生一种心理负担。在新课改的背景下，小学数学减负增效的作业应该怎样设计呢？我们今天就来一起研讨一下。

简介：摘要：伴随着《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的出台，各地教育主管部门也陆续出台相应的细则，以组织和规范当地的教育教学活动。这标志着野蛮的填鸭式教学与高压力、高负荷的学习生活将告一段落，同样也标志着我国的教育教学将踏入一个全新的时代——减负增效。在教育教学过程中，作业布置、习题练习的根本目的本就是引发思考、加深理解、提升学生的学习成效，而不应该变成禁锢孩子思维和创造力的枷锁。故本文在“双减”政策的背景下，对小学数学作业的减压增效提出几点意见，以供各位教育工作同仁参考。

简介：提升教师工作满意度是独立学院师资队伍建设的关键问题。本文运用赫茨伯格的双因素理论,分析了影响高校独立学院教师工作满意度的保健因素与激励因素。

简介：摘要：我国有关部门针对教育事业提出了“双减”政策，“双减”政策的提出是社会发展的必然结果。通过“双减”政策，可以肃清教育攀比现象，整顿畸形的、不合格的、打着培训目的赚取额外利益的机构，从而减轻家长的经济负担，同时，还提倡减轻学生在校的作业量，也减轻了学生们的学业负担。但是从教师的角度来看，这无疑加重了教师的教学压力，使教师面临着巨大的挑战，以至于需要改变以往的教学策略。因此，本文就以初中物理作为案例，探讨如何在“双减”政策背景下实现初中物理的有效教学。

简介：本文依托专业建设规划,指出了专业师资队伍存在的主要问题,明确了专业师资队伍建设思想和目标,并针对如何建设双师素质型师资队伍提出了具体措施。

简介：摘要：小学数学作业是组成小学教育体系的关键内容,也是对数学课堂教学活动延伸和拓展的主要补充。学生在数学作业的完成之中能够巩固课堂所学习到的基本知识，强化了学生自主学习能力，提升了学生学习水平和学习质量。所以小学数学作业设计是否具有科学性与合理性，将直接影响到学生对于数学课程学习的效率和效果。传统教学模式之中，小学数学作业设计内容较为单一和枯燥，并且要求作业完成的格式较为统一，无法满足双眼政策下对于学生个性化发展的需求。因此，小学数学教师应根据学生差异化与个性化的发展特征，思考作业设计的个性化发展，从而在双减政策的影响之中，应坚持以学生为中心，通过减轻学生作业压力的方式，激发学生的兴趣和热情，提升小学数学教学水平和教学质量。