简介：作为民族融合与分化的产物，“南平僚”体现了族群发展的多元性、复杂性和地域性特征。通过文献研究发现，“僚人”作为南方族群的代表，是一个整体性的概念和历史范畴，其发展演变的历史体现了民族融合时间性与空间性的统一，符合中华民族多元一体格局的历史发展规律。“南平僚”作为“僚人”中重要的一支，与其他少数民族有着千丝万缕的联系。研究“南平僚”的发展演变历史，对于丰富民族研究理论，阐扬巴渝文化，促进民族问的团结与和谐具有重要的意义。

简介：20世纪80年代初,＂审美意识形态论＂甫一提出,其内部就存在逻辑断裂,其精神建构亦具有悖反性。然而,经过历次论争,并随着时代语境的变迁和学术视阈的开拓,＂审美意识形态论＂的合法性逐步得以生成。

简介：人的心态分很多种,做一个成功的人,一定要有以下几种心态:一、正确的心态正确的心态占80%,技巧占20%,成功没有捷径,相信自己选择的,选择自己相信的,不要怀疑自己的选择,要有正确的价值观。把

简介：分析了传统的管理信息系统（MIS）开发中存在的问题，阐述了借助通用MIS生成工具软件快速开发基于数据驱动的管理信息系统的方法，并简要介绍了MIS开发工具的设计思想。

简介：课堂教学作为一种意向性活动,为保证其有效性需要预设,维护课堂教学预设性需要,可以增强教学准备和设计的严肃性。作为师生共同之理性探险过程的教学必然会有生成,认识到课堂教学的生成性本质,有利于激发强化师生的课堂创造意识和品质。关于教学的预设和生成性,不同教学理念持有者有相异的理解和实践之倾向,课堂教学观直接影响教师教学设计态度及课堂教学行为。辩证理解和应用＂预设＂及＂生成＂,厘清二者之间的关系,有利于教师提升教学设计有效性,改变课堂教学行为,重塑学生观和教学观,提升课堂教学质量。

简介：根据教学经验，总结出生成组合逻辑函数的生成方法：由数据选择器组成单输出函数，用最小项译码器实现逻辑函数，利用只读存贮器和可编程阵列产生组合逻辑函数。

简介：

简介：模型驱动架构（MDA）为软件开发提出了一种新的途径，MDA以模型驱动为核心，平台无关模型到平台相关模型的转换是MDA的关键技术。本文以MDA为基础，针对Web应用系统所包含的功能模型、对象模型、交互模型、界面模板、体系结构信息等五大块，提出了一种基于模型转换的代码自动生成技术，详尽描述了从高层模型到目标框架的映射关系，为基于J2EE平台的WEB应用提供了一种新的代码自动生成方法。

简介：卡夫卡的小说被称为寓言小说,有着丰富的多义性。而这种多义性的生成既源自于卡夫卡对20世纪现代人矛盾复杂的生存状态的深刻体验,也源自于他不断运用聚合——裂变的方式来结构小说的精微安排。以卡夫卡的儿子身份、社会角色和文本书写三个方面为切入点,能更加透彻深刻地研究他小说多义性的特征。

简介：语言学习的过程是心理认知的过程，是新旧知识交互作用、产生理解并促进记忆的过程。因此在高职英语课堂教学中，联想生成法能促进学生新旧知识的交融，能有效提高学生的记忆量，加速语言图式和内容图式的内化，最终达到英语交际的目的，提高课堂教学质量。

简介：依法治教作为我国治理教育方式的理性选择是依法治国的重要组成部分,也是难点之一。我国教育法治的实践表明,从传统的"人治"走向教育法治的过程,是我们对如何治理教育在认识上的质的飞跃过程,也是观念的彻底改变过程。教育法治观念的形成及其整个法律意识由传统向现代的转变程度决定了教育法治建设进程的成败与速度。所以教育法治观念的培育与成熟是依法治教的首要构成要件。

简介：长期以来，转换生成语法的实践功能因其理论的光辉而被遮盖在阴影之下。专家学者中很少有人认真或深度关注过语法的可转换和可生成原则对于英语学习者的实践作用。从探讨该语法理论的哲学归属到该理论在语言运用中的哲学指导，研究者和学习者都要给予充分的认识和理解。

简介：求职面试是大专毕业生就业的重要和关键环节，本文围绕面试准备、面试语言、面试礼仪三个重要方面进行了探讨和研究，提出了毕业生实观成功面试的策略和技巧。

简介：乔姆斯基的转换生成语法（TG）和菲尔默的格语法（CG）是当代语言学界有重大影响的语言学流派.本文试图从语言的性质,语言学家的任务,研究方法和在语言教学中的应用这四个方面对这两大流派进行对比研究,加深人们对两大理论的理解.

简介：历史解释素养作为《普通高中历史课程标准》所要求的学生核心素养之一，近来在同行中得到广泛的讨论和热烈的响应。通过引入“历史解释素养”的能力建构，不仅改观了高中学生对历史学习方法的误读，更契合了“逻辑与历史相统一”的历史唯物主义观的内在要求。其在高中历史教学中的功能体现为：突出历史学科的科学性、培育学生学科探究能力、赋予学生良性思维习惯等三个方面。

简介：在高职高专英语口语课上,学生普遍存在＂哑巴英语＂的状态。学生的课堂主动参与性低、自我表达能力差,从而使英语口语教师仍占据了口语课堂的主体,课堂讲解仍成为了主要的教学内容。针对这一现象,笔者阐述了如何有步骤地、有计划地引导学生成为英语口语课的主体。

简介：隐喻是构造词语新义中的最重要最根本的方法,新义的产生往往是人们以熟识的某一领域的经验为基础,去说明理解另一领域的经验,从而形成了一个隐喻的概念系统,引申出新的意义.

简介：创新素质包括创新意识、创新能力及创新思维.其中创新思维是创新素质的基础和核心.本文着重分析成人高校教师创新及创新思维的生成和激励条件,指出要从内部和外部两方面入手,促进成人高校教师创新思维的发展,使教师创新活动有较大的提高,成为成人高校改革和发展的动力.

简介：幽默是一种多彩多姿的语言艺术,折射出英语文化中的巧思和智慧。英语幽默致笑的根源更是多种多样,由于幽默多产生于话语交际之中,本文试从H.P.Grice的会话含义理论及合作原则对英语言语幽默试进行语用分析,从而探讨英语幽默致笑的深层动因。

简介：模因论可以用来流行语的生成。根据模因论的观点，通过模因复制，流行语才能广为大家接受。而流行语中的某些模因经过复制和传播形成模因复合体，得到更广泛的运用。此理论从一个新的角度为流行语的生成提供了理论支持。