简介:摘要:在本论文的研究过程中,一直坚持有关概念和理论的指导,运用观察法和访谈法,对济南市某所幼儿园美术活动中所总结的200次幼儿美术作品相关评价进行整合,并且对6名教师进行了16次的访谈工作,12次观察记录,并在材料的整理与解析的基础上,对本文进行了整合研究,整篇文章论述了幼儿美术作品评价的现状及对策分析。
简介:摘要胶样囊肿是一种罕见的颅内占位病变。本文报道1例鞍下区胶样囊肿,该患者临床表现为头痛、恶心、呕吐,影像学表现为斜坡及左前方占位伴局部骨质受累破坏。该患者术前被误诊为皮样囊肿而行神经内镜经鼻蝶入路手术治疗,术后病理学证实为胶样囊肿,术后经常规对症治疗后痊愈。
简介:摘要胶样囊肿是一种罕见的颅内占位病变。本文报道1例鞍下区胶样囊肿,该患者临床表现为头痛、恶心、呕吐,影像学表现为斜坡及左前方占位伴局部骨质受累破坏。该患者术前被误诊为皮样囊肿而行神经内镜经鼻蝶入路手术治疗,术后病理学证实为胶样囊肿,术后经常规对症治疗后痊愈。
简介:摘要:区域游戏活动的开展,不仅丰富了幼儿园教育活动的形式,而且对其教育路径拓展、育人目标达成,也有着极为重要的现实意义。而为了提升区域游戏活动的针对性、实效性,必要的主题背景设置,则显得尤为关键。而且,实现区域游戏活动与对应主题背景的深度衔接,有机融合,也是新时代幼儿园教育高质量落实的必然趋势与基本导向。因此,教师在开展幼儿园区域游戏活动时,应以多元化、丰富性主题背景构建为统领,来引入主题素材、创设主题情境、搭建互动平台,让幼儿在符合自身认知特性的视域内收获喜悦、感受幸福、体验成功。并将自己在主题背景驱使下的区域游戏活动领域的所得与所感,反馈至日常认知、成长、发展领域,实现对自身综合素养的深度塑造。此外,在幼儿参与主题背景下的区域游戏活动过程中,教师更需多观察、多留意每一个孩子的具体表现,并对其提供一些科学化帮扶与引领,以促进幼儿的身心健康、全面发展。
简介:摘要:游戏是开展幼儿教学的主要呈现形式,游戏的形式也是十分符合幼儿成长特点的,在游戏中,幼儿能够激发内心天性,发挥想象力和创造力,进一步学习相对应的主题知识,在幼儿园内以区域游戏的形式开展教学已经很常见了,但是就我国目前教学现状来看,还存在许多问题,需要进一步完善和优化。