简介:社会认识的科学化问题,是社会认识论研究的诸多问题中最为重要的一个问题.该问题的合理解决是厘清社会认识论其他基本问题的关键所在.就社会认识系统而言,以社会为认识对象是社会认识得以科学化的前提,以社会为对象来确定的社会认识中介是社会认识得以科学化的具体方式;就社会认识形式而言,人们为了更好地进行社会实践,必然会努力使各种形式的社会认识符合社会客观实际,实现社会认识的科学化;社会认识虽然是一种悖论式的认识,但其客观性、真理性与现实仍占主导和决定地位,科学化仍是人们进行社会认识活动必须遵循的前提条件;就社会认识的功能而言,人们解释社会、规范社会及改变社会的活动也都要求实现社会认识的科学化.因此,社会认识的科学化既是必要的,也是可能的,应努力实现社会认识的科学化.
简介:【摘要】游戏是儿童生活的重要组成部分,儿童能通过游戏能获得方方面面的学习。《幼儿园工作规程》指出:“幼儿园教育应以游戏为基本活动,应将游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式”[1]。可见游戏既是儿童一日生活的主要内容,又是有效的教育手段。近些年来,游戏化课程模式转型正逐步推进,客观上说明了游戏教学对激发幼儿创新思维以及锻炼幼儿实践能力的价值与作用。幼儿教师应善于运用趣味性的方式引导幼儿参与游戏课程活动,培养幼儿敏捷的思考能力与行为能力。
简介:摘要:在社会经济稳步发展的背景下,能源需求逐渐增加,石油资源作为不可缺少的能源类型,在油田生产与建设过程中,需要实现数字化建设,逐渐扩大生产规模,才能解决生产管理遇到的诸多问题。通过数字技术与勘探、开发、生产等核心业务深度融合,推动生产方式转变和管理流程优化,打造作业现场少人化甚至无人化、油藏研究可视化、生产运营协同化、战略决策科学化为特征的智能化油田趋势是明确的。但是如何更加准确地收集数据,避免数据冗余,如何有效地利用数据制作准确的模型工具,协助实时的诊断和分析,充分发掘数据价值,还缺少比较共识的规范和指引。另外,如何在短期效益和长期的趋势判断、经济效益和社会责任之间找到平衡仍然是一个挑战。