简介：构成教育的重点,在于方法的教学、能力的培养;以培养学生的创造意识,创造能力为基本原则。作为美术、设计各专业共同性基础的构成学,进行创作观念、方法论、构成原理,技术技能的教学,目的为学生进八专业学习奠定基础。作为专业教学的构成学,侧重点在于拓宽基础造形的研究领域,注重开创性,并探索如何将研究成果应用于艺术设计领域中。

简介：构成教育的特征日本构成学家朝仓直已教授在日本设计学会的年会论文演讲中说,"构成"的概念与"基础造形"的概念相同,重点在于"造形",它不是技术的训练,也不是模仿性的学习,而是引导学生通过有效的方法,在设计造形的过程

简介：摘要：初学者学习设计首先接触的是设计构成，设计构成对任何设计都很重要。因此本文旨在综合整理其内容，且以几个立体构成事例来更深入地分析构成的重要性。构成的要素和形态不同所想表达的内容及感情都不同，入门设计需要结合已有的绘画知识用自己的思维发现更新的体会。以此来找到自己的设计风格，形成自己的优势。

简介：

简介：从客观和主观两个方面来说明犯罪成立条件的作法并非社会主义国家特有的方法。事实上,从罗马法开始直到19世纪中叶各国刑法理论都是如此。而将犯罪视为符合构成要件的违法有责行为的德日犯罪论体系则起源于19世纪中后期,其中居核心地位的构成要件理论经历了几次大的修正。促使德日构成要件理论发生重大转变的关键在于新康德主义哲学的影响。德日犯罪论体系在限制国家刑罚权方面具有优势。

简介：摘要：艺术与我们的存在密切相连,左右着我们的审美观,揭示了我们的社会生活现状。它代表一种社会景象,社会实体,是上层建筑中社会意识的体现。对艺术,每个人都有各自的理解和观点。在这篇文章中,我们将以理论基础为起点,深入研讨三维构造与二维构造之间的关联和差异。

简介：摘要在进行室内设计的过程当中，无论是对色彩构成的运用，还是对于立体和平面构成的运用，都是一种被频繁使用的设计方法，同时也是一名设计师设计能力的基本体现。本文对于室内设计当中对色彩构成、平面构成、立体构成的运用进行分析，希望通过本文，能够为室内设计中对于平面构成、色彩构成以及立体构成的应用提供一些参考和帮助。

简介：语境构成是指语境成立必须具备这样或那样一些要件的模式。对语境构成的研究，就是对构成语境的要件进行认定，进而探讨各要件在语境中的作用和地位，揭示语境构成的内在要求求的。语境在构成的基本要件可分为主体因素、客体因素、主观因素和客观因素。语境要领是语境构成的基础。而语境概念的内容是通过语境构成来具体说明的。

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简介：摘要：立体构成又被称为空间构成，是用一定的材料、以视觉为基础，力学为依据，将造型元素按照一定的组合规律，排列成其他形态的组合方式。探索立体构成的本质规律，发现立体设计的本质原则。如何在多维的空间中，将立体构成的元素按照某种特定的规律进行排列组合，从而展现出形态特色美，是这门学科所要展现出的魅力。

简介：构成要件的推迟实现,是指行为人原本预想的是由自己的第一行为引起结果,但第一行为并未引起结果,而实际上是由其后的第二行为引起了结果的情形;构成要件的提前实现,是指行为人原本的犯罪计划是,在第一行为之后由第二行为引起结果,但有违其预期,实际上是由第一行为引起了结果的情形。此类问题属于因果关系错误的一种类型,其解决最终仍然需要回归至犯罪论之根本:在客观方面能否认定构成要件该当性、在主观方面能否认定对该构成要件该当事实的认识,对此有必要进行个别研究,且仅此即可。

简介：从构成要件和违法性的关系看,构成要件理论分为行为类型说、违法类型说和违法有责类型说,而构成要件的机能一般认为分为罪刑法定主义机能、犯罪个别化机能、违法推定机能和故意规制机能.三种构成要件类型在实现构成要件的四种机能上发挥着不同的影响,因此,构成要件类型的定位对构成要件机能的理解和重视有着密不可分的关系.

简介：　　设罪犯罪构成的每个要件都具有犯罪的性质,犯罪客体作为设罪犯罪构成要件,设罪犯罪构成是立法 者对自己认为是犯罪的现象进行的结构及因素的分解并在刑法规定中体现

简介：墓葬所反映的是当时社会对死者的处理方式，而种种处理方式都遵从一定的原则，应与墓主人生前所从事过的活动及其所属的社会阶层有关。由于葬俗具有很大的延续性与保守性，在同一考古学文化之下，不同的葬俗可能就反映了不同人群之间的差别，这一点在早期秦文化中表现得更为明显。近年西汉水上游早期秦文化项目的开展，发掘了一批西周晚期到春秋早期的秦墓，本文在这些材料的基础上，通过历年西汉水上游以及宝鸡地区沂河、渭河流域春秋早期及以前的秦墓资料，对早期秦墓进行了分类，并对各类墓葬所代表的人群进行了分析，这对于揭示早期秦人的人群来源和结构有着重要意义。

简介：法学，即法律科学，它是研究法这一社会现象的内在规律和外在关系的科学。法学是社会科学的重要组成部分，它是在社会经济、政治、文化有了相当发展，出现了较完整的法律规范体系，特别是出现了大量的成文法之后，社会上也出现了专门对法从事研究的人，法学才逐渐形成和发...

简介：语文是什么?如何认识和把握语文的本质?在语文课程改革与发展的历史演进过程中。人们各有仁智之见．对它作出了多种不同的解释，我国古代的语文教育是经学、诗学、文学、哲学和伦理学等学科相融的综合体，并没有明确的学科概念。自1903年清朝政府颁布《奏定学堂章程》时

简介：构成，作为一个词汇有两种词性，名词指艺术上的一种风格、一种教学体系，动词则是指一切造型与组形的过程。从这个意义上说，构成使得形式与思维之间的关系得以体现，是二者互动的枢纽。在思维与形式的关系转换中，潜在的决定要素是社会生产力的发展状况。这状况改变的同时，艺术的思维及形式也在转变。20世纪的美学现代化进程，基本上是沿着人本主义和科学主义发展而来的，在这双重光芒的并照下，艺术构成的形式转变了，构成的方式也在转变着。

简介：1980年莫斯科“俄语”出版社出版了由主编的《俄语词汇中的新词》一书。该书收集了1977年4—6月苏联主要报刊上出现的新词语,其中由构成的复合词就有四个(见该书第15页),现摘译如下:①航空探测仪(飞机上的一种探测仪),由(探测器)构成。例句:

简介：构成游记的要素游记，一般由游踪、风貌、观感这三个要素组成。游踪，是指作品中记叙的具体游程，它是游记的骨骼；风貌，是指游记对象的风情状貌，是作者所见所闻的具体描述，它是游记的血肉；观感，是作者在游记过程中思想感情的跃动，是作者从美学角度对自然景色、地方...