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  • 简介:摘要:为提高铝合金的耐蚀性能,需要采用防腐蚀技术对铝合金表面进行处理。传统防腐技术如阳极氧化法、铬基转化(CrCC)法和有机涂层法在一定程度上提高了铝合金的耐蚀性,但均存在明显不足。阳极氧化法不能在基体表面形成连续的阳极氧化;铬基转化法中Cr6+具有致癌性,不能满足绿色制备的要求;有机涂层法制备的涂层致密度差且厚度较薄,腐蚀介质可渗透到涂层/基体界面,易发生界面点蚀和应力腐蚀。因此,开发和研制能够取代传统的防腐方法并且成本低廉的新型铝合金表面防腐技术是解决铝合金腐蚀性差的有效方法。

  • 标签: 铝合金 化学转化 耐蚀性 漆层结合力
  • 简介:通过正交试验,优化得出镁合金黑色化学转化最佳工艺配方参数。分析了各成分对镁舍金黑色化学转化耐腐蚀性、附着强度的影响。

  • 标签: 镁合金 黑色转化膜 正交试验
  • 简介:在磷酸钠-磷酸二氢铵-高锰酸钾体系中对镁合金进行化学转化处理.研究了磷酸钠、磷酸二氢铵、高锰酸钾、温度、时间和添加剂对转化性能的影响.通过对转化膜结构、成分及性能的测试评价,得到了性能较好的化学转化溶液配方:Na3PO4为5g·L^-1,NH4H2PO4为15g·L^-1,KMnO4为1g·L^-1,添加剂(NH4)5Mo7O24为0.5g·L^-1.由SEM可观察到转化的表面成“干枯河床”状.XRD和EDS检测表明,的主要成分是Mg,Al12Mg17和无定形相,表面主要有Mn,Mg,K,O和Al等元素组成.腐蚀实验和电化学测试表明,添加剂能够降低转化的腐蚀率,转化较基体的腐蚀电位正移了0.73V,提高了镁合金的耐蚀性.

  • 标签: 镁合金 化学转化膜 腐蚀率 电解液
  • 简介:摘要:本文简述了铝合金化学转化原理,结合厂内进口铝合金化学转化的性能,对参数进行对比,结合大量实验摸索并确定国产铝合金化学转化的性能试验是否高于进口铝合金化学转化的性能,为铝合金化学转化国产化提高有利参考。

  • 标签: 铝合金化学转化
  • 简介:研究了ChromiCoatL25透明和彩色的耐蚀性能,并与其他铝合金化学转化的耐蚀性能进行了对比研究。试验结果表明,无论是透明的还是彩色的ChromiCoatL25化学转化均具有良好的耐蚀性能,值得推广应用.

  • 标签: 耐蚀性能 化学转化膜层 ChromiCoat L25溶液 铝合金
  • 简介:出土铁器文物在脱盐清洗后,运用化学稳定转化处理的方法将表面不稳定的铁锈转化成稳定、致密的锈,然后进行钝化封闭,提高耐蚀性,最后进行防锈封护和表面消光处理。通过各种腐蚀性能测试,证明耐腐蚀性能有显著提高,综合处理的结果达到了文物铁器的保护要求。

  • 标签: 铁器文物 磷化 钝化 防腐保护 XRD SEM
  • 简介:作为金属表面的防腐蚀方法较多地使用镀锌的方法,但是如采用单独镀敷,则耐腐蚀不充分,产业界广泛采用在电镀后使用6价铬的铬酸盐进行处理。但是,近年来6价铬因对环境有恶劣影响,其使用受到了限制。作为它的替代技术之一,业内普遍开发并应用3价铬化学转化膜技术。如日本特开2000—509434号公报公开了一种使用5~100g/L3价铬与硝酸根、有机酸、钴等金属盐进行处理的方法,

  • 标签: 化学转化 耐腐蚀性 铬酸盐 膜处理 工艺 防腐蚀方法
  • 简介:室温下,以Ti(S04)22-6g/L,H2021-2g/L,NaF3-5g/L,EDTA2-6g/L为转化液的主要成分,加入1-2g/LCe(N03)3.6H20促进转化的致密性和均匀性,控制转化液pH4.0-4.5,转化处理10min,在样品表面制备一化学转化.通过中性盐雾测试和电化学测试表征转化的耐蚀性,采用冷场发射扫描电镜(SEM)观察转化的微观形貌,X射线能谱仪(EDS)分析转化化学成分.结果表明:该转化耐蚀性优艮,EDS能谱分析得出这颗粒状物质主要由Na,A1,F元素和少量的Mg,Ti,O元素组成,推断转化的主要成分为Na3AIF6,铈盐起到促进转化致密性和均匀性的作用.

  • 标签: 铝合金 转化膜 耐蚀性
  • 简介:

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  • 简介:人总是希望自己的存在及价值能得到社会的承认,都渴望别人对自己赏识,学困生更是如此。教师应在教育过程中以多元智能观看待学生,特别是那类学习基础差且有较强自卑心理和厌学情绪的学困生,应真诚地关爱他们,并通过各种策略激发他们的自信心和学习兴趣,挖掘他们的学习潜能,使他们取得成功。

  • 标签: 对症下药 爱心教育 一视同仁
  • 简介:

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  • 简介:对于教师来说,学困生的问题是教师无法回避的大问题。它的存在关系到教师教学成果的质量,制约着教育教学质量的提高。因此,在教育教学工作中,转化困生是我们每个教师义不容辞的责任,这关系到我们教师教学工作的成败,也是评价我们每个教师教育和教学能力的重要指标。如何改造有学习困难的学生?下面探讨一些做法和经验。

  • 标签: 学困生 教育教学质量 教育教学工作 教师教育 教学成果 教学能力
  • 简介:摘要:教师的天职是教书育人,转化困生,是教师天职的一部分。只有研究学困生的形成原因,才能更好地转化困生;只有更多地转化困生,才能全面提高学校的教育教学质量。

  • 标签: 学困生 成因 转化
  • 简介:-电极组合,或和电极分开的装置如带的气体扩散电极使无水卤化氢电化学转化为卤气,介绍了所用的电槽和工艺。该电槽中装配有离子传递的一侧与阳极接触,另一侧与阴极接触。该工艺包括:将无水卤化氢通入电解槽,在两极间施以1.0-2.0V的电压(阳极电位高于阴极电位)在槽压206.7-757.9kPa、温度为40-120℃、电流密度5.8-12kA/m^2的条件下进行电解,无水卤化氢在阳极上被氧化成无水卤气和质子,该质子通过离子交换后在阴极被还原;在的阴极侧通水且与含氧的气体接触。

  • 标签: 无水卤化氢 卤气 电化学转化 气体扩散电极 膜-电极组合
  • 简介:1病例摘要患者男性,37岁.因阴茎背部结节增生,致阴茎勃起时向上呈45°角弯曲、疼痛、影响正常性交3月.局部体检:勃起时,左阴茎海绵体背侧可触及4cm×1.5cm的块状硬结,并向背侧弯曲,尿道开口正常.否认有阴茎外伤史.B超:勃起时,左侧阴茎海绵体白有4cm×1.5cm的钙化斑,周围血流少.

  • 标签: 睾丸鞘膜 阴茎白膜 B超检查 PEYRONIE病 阴茎支撑体植入术
  • 简介:本文针对如何转化困生提出了几点建议。

  • 标签: 学困生 转化
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