1956年,布卢姆等人出版了《教育目标分类学——认知领域》,对有关知识的回忆或再认、理智能力和理智技能的发展的教育目标进行了分类.1964年秋,《教育目标分类学——情感领域》问世,对有关兴趣、愿望、鉴赏和态度等方面的目标进行了分类.前面两个领域分类学的作者表示对第三个领域——动作技能领域——进行教育目标分类没有特别的兴趣.他们
华东师范大学学报：教育科学版
1986年4期
