简介：摘要有效教学是指利用有限的课堂时间，尽可能地让学生收获更多的知识与技能，提高语文课堂教学的实效性。在新课程背景下，作为一名初中语文教师，如何打造“有效课堂”从而实现“有效教学”呢？下面，笔者谈几点自己的教学策略。

简介：初中语文作业个性化设计实施有利于促进学生个性全面和协调发展，发挥作业的积极作用。本文主要从分析初中语文作业的个性化设计原则入手，论述了初中语文作业设计的个性化策略。

简介：雨果说：“书籍便是这种改造灵魂的工具，人类所需要的是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。”可见，阅读是学生汲取营养的最好途径，而如何有效地提高学生的阅读能力，培养学生的阅读兴趣，则是我们开展高质量语文教学的关键。

简介：在教学过程中，有效创设问题情境能提高教学的趣味性，有助于引起学生学习兴趣，锻炼学生自主探究能力。那么，作为一名初中语文教师来说，应该努力创设出有效课堂教学情境，让学生能够积极参与到课堂教学中来。问题情境创设需要语文教师通过调查了解学生的实际学习情况，依据自身教学经验，结合语文学科的特点进行分析总结，最终找出适宜的情境创设方法，激发学生的兴趣，进而更好地完成初中语文这一重要的教学目标。

简介：摘要语文课是综合性和实践性较强的学科，教师在设计作业时，应遵循新课改的理念，在围绕这两个特点的基础上充分发挥作业的功能。目前看来，初中语文作业作为与课堂紧密相连的重要环节，并没有得到教师或者教育研究者的绝对重视，很多语文教师依旧沿用落后的作业布置方式，如抄写课文、做练习册等。针对这一情况，广大初中语文教师应认真分析作业设计的现状，找到问题，发现原因，并采取有效措施优化作业设计。

简介：摘要语文作业的设置不仅要考虑到对课堂知识的重吸收，更要兼顾学生的语言表达、思维拓展以及文字处理等种种能力的锻炼，在此层面来看，语文作业设置的系统化规范化是非常有必要的。

简介：小学低年级语文课外作业应该形式多样，要符合学生身心发展需要。要落实新课标精神，渗透新课程理念，突破课本的束缚，注重学生课内外知识的丰富与拓展，掌握灵活新颖的、多层落实的原则，培养学生的多种能力，特别是发展学生的创新能力，从而全面提高学生的语文素养。

简介：

简介：摘要语文教育的教学目标之一是打造高效的语文教学课堂，当今初中教育体制在不断改革，语文教学需要采取积极的措施来提高其有效性。本文借鉴了语文教学的相关理论基础，并结合笔者多年的一线语文教学经验，提出了初中语文高效课堂的打造策略，以期为提升语文教学的有效性做出有益探索。

简介：摘要口语交际是听、说双方的互动过程。口语交际能力是现代公民必备的能力。口语交际，在社会生活中，历来就有举足轻重的作用。口语交际能力的培养是语文教学的重要任务，也是素质教育和社会生活的必然要求。要有效的进行口语交际教学，首先要创设一个适合口语交际的积极性氛围，激发学生的口语交际内驱力，为口语交际提供肥沃的土壤，同时，在教学过程中必需坚持全面性、整体性、有序性原则，保障口语交际教学的顺利完成，这样才能取得良好的效果。

简介：摘要课程改革的过程，是一个长期内化沉积的过程，是一个不断发展、完善、创新的过程。作为一名语文教师，必须把学生多方面的发展作为教学的立足点，把教学过程看做是对话、沟通、合作、共享的活动，为学生主动探索知识和发现规律提供空间和机会，让学生积极参与到学习语文的活动中去，以实现有效的、多方面的高质量的互动，从而实现课堂教学的有效性。

简介：

简介：前置性作业的布置是语文教学中重要的一个环节,伴随着我国新课改的深入进行,前置性作业设计越来越受到教育工作者的关注和重视。在语文教学过程中应以激发学生的学习兴趣为首要任务,培养学生养成自主学习的习惯,并且时刻关注学生的个性,不断改进教育策略让学生学习起来更加的轻松。

简介：摘要长期以来，传统书面作业手段日趋单一。无形中，作业成了教师强加给学生的沉重负担教育。为学生提供形式上新颖多样、内容上个性化、多元化的非书面作业，将会发挥他们的主观能动作用，给英语教学提供更富生机的活力。

简介：英语作业不仅是课堂学习的补充和延续,也是巩固课堂教学,提高教学质量的重要因素。高效的作业布置可以培养学生良好的学习习惯,强化训练学生的思维能力,帮助学生温故知新,触类旁通;更能满足学生心理需要,树立自信心,产生成就感。

简介：阅读是一种由浅入深的综合性体系,我们非但不应机械割裂,而是要有序推进、相互融合。就初中语文而言,如何有效设计阅读教学呢？一、引导学生在朗读与感悟中不断地加强理解＂朗＂,是指声音的清晰和响亮。＂朗读＂是一种出声的阅读方式,就是通过眼、口、脑等人体多种感官的协调互动,把那些无声、静止的语言转化成一种有声、灵动的语言。朗读既是阅读的一种重要形式,又是阅读活动的起点。

简介：摘要初中语文古诗词选取了我国历史中的名家名篇，是初中语文教材的重要组成部分。开展有效的教学策略不仅能够帮助学生学习和继承中华民族的传统文化，积累语言素材；而且对于学生审美能力的培养同样具有促进作用。由于学生认知、理解能力的影响，古诗词教学与普通语文教学内容相比还存在一些困难。有鉴于此，本文从分析初中古诗词教学的难点入手，讨论如何提升教学成效。

简介：摘要现阶段，新课程改革得到了不断深入，在初中语文课堂教学中运用有效措施，促进教学有效性的提高，已成为诸多语文教师深入研究的重要课题。初中语文教师在课堂教学中只有将传统的教学观念摒弃，树立先进的教学观念，运用有效的教学方法和手段，才可以实现语文教学效率的最佳化。本文主要立足于笔者工作实践经验，对提高初中语文教学有效性的策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要随着我国教育体制的不断改革，教学方式不断改进，在初中语文教学过程中，到底该如何提高.语文教学质量一直以来是语文教学中的难点。最近几年，在教学过程中提出了情感教学方式，很多初中语文课堂上开始使用这种新的教学方式，在运用过程中取得了一定的成绩，但是情感教育到底如何开展,才能有效提高初中语文教学质量，这是一个非常关键的问题。本文针对情感教育的概念、情感教育在初中语文教学过程中的重要作用加以阐述，从而探讨适合初中语文教学的情感教育方式，提高初中语文教学质量。

简介：