简介:主体性教学模式能够充分发挥学生的独立自主性、自觉能动性、积极创造性,有利于培养应用型检验人才。为此,在《临床免疫学及检验》课程的理论课教学中,我们大胆实践了“专题讨论式”教学模式,收到良好的教学效果。
简介:摘要目的对个体性化疗方案在耐药肺结核患者治疗中的应用效果进行研究。方法于我院2014年7月——2015年7月之间收治的耐药肺结核患者中随机抽取110例患者作为研究对象,将其分为两组和55例患者,给予对照组患者常规治疗,给予实验组患者个体性化疗方案,对两组患者的治疗情况进行对比分析。结果实验组患者治疗总有效人数为54(98.18)例,多于对照组患者的41(74.54)例,实验组患者不良反应发生人数为8(14.54)例,少于对照组患者的22(40.00)例,组间对比P均<0.05,差异明显。结论将个体性化疗方案应用于耐药肺结核患者的治疗中,能够提高患者的治疗效果和降低患者的并发症发生率,有利于促进患者的预后和抑制肺结核的传播,具有良好的临床应用价值,值得进行推广。
简介:摘要目的研究外科护理教学中多媒体病例课堂引入教学法的应用效果。方法选取2013级护理专业学生100名为研究对象,将其按照数字随机化法分为对照组和试验组,每组各50名学生。对照组采用常规教学方法开展外科护理教学,试验组在对照组的基础上采用多媒体病例课堂引入教学法开展外科护理教学。比较两组学生学期末的考试成绩,并比较两组学生对各自教学方式的评价。结果试验组学生的学期末考试成绩较对照组明显更高,两组数据相比差异具有统计学意义。并且试验组学生对多媒体病例课堂引入教学法的评价明显优于对照组学生对常规教学方法的评价,两组数据相比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论外科护理教学中多媒体病例课堂引入教学法能够有效提升激发学生的学习积极性,让学生咋课堂上的注意力更加集中,从而提升学生的考试成绩,具有较高推广价值。
简介:网络对学生思想政治工作产生广泛而深刻影响。网络能促进学生思想政治工作的信息化,也促使学生思想政治工作方式的创新。但是长时间上网与灰色信息,能导致学生产生“网络病”,出现网络犯罪,给学生工作带来了新困难。应增强学生对网络化、信息化在现代社会中的作用和地位的认识,有效地使用互联网。引导学生养成正确的网络道德观,建立一支既懂政治思想工作业务,又懂网络技术的新型学生教育工作者队伍。在学院主页上增设贴近学生的学习和生活内容,优化好学校的“校园网”,积极开发思想政治工作的信息软件,进一步推进思想教育信息资源建设,加大学生心理健康教育,是做好学生思想政治工作重要措施之一。