简介：【摘要】目的：研究并分析高职类康复治疗技术专业课堂教学方法的优化，以此提高课堂教学质量。方法：将某校 2018届学生 100例作为研究对象，其中一班 50名学生设作对照组，二班 50名学生设作观察组，其中对照组接受传统教学，观察组优化课堂教学方法后实施 PBL+CBL教学模式，对比两组教学效果。结果：观察组理论考核成绩、操作考核成绩均优于对照组，两组考核成绩比较具有统计学意义（ P＜ 0.05）；观察组对教学的满意度 96%；对照组对教学的满意度 76%；观察组满意度高于对照组，两组对教学满意度对比有显著差异（ P＜ 0.05）。结论：高职类康复治疗技术专业课堂教学中通过不断优化教学方式，实施 PBL+CBL教学模式可以提高学生的理解能力，加深记忆，提高理论成绩与操作能力，进而提高对教学的满意度，可以推广应用。

简介：摘要：目的：比较传统教学与翻转课堂教学模式对提高护士静脉采血知信行水平的效果。方法：分别用传统教学与翻转课堂教学对护士进行静脉采血培训，对比两组护士干预前后静脉采血知信行水平、理论、操作成绩的差异。结果：翻转课堂教学模式组护士的静脉采血知信行、理论、操作得分比传统教学模式组的护士高（P

简介：

简介：摘要：近年来，随着人类活动的增加，对世界生态环境的影响越来越大，全世界的极端气候频发。地震、台风、暴雨、洪水等灾害不断增多，造成了极大的人员和财产损失。当出现自然灾害时，需要社会及国家及时动用力量进行救援，以避免次生灾害造成的更大损失。救援医学是针对受灾人员进行生命救援的一种医学，在救援医学中护理学占有非常重要的位置，本文对护理学在救援医学中的地位与作用进行分析，分析我国护理学的发展策略，以促进救援医学中我国护理学的进步。

简介：【摘要】目的： 观察整体性急诊急救护理用于急诊危重症患者的效果。 方法： 随机抽取 2018.07 至 2019.10 时段内本科室诊疗的急诊危重症患者共 120 例，以抽签法划分为对照组（ 60 例）和整体组（ 60 例）。对照组为常规性急诊急救护理，整体组为整体性急诊急救护理，比较患者急救效果、并发症总发生率。 结果： 对照组急救效果较差于整体组，数据比较有意义（ P ＜ 0.05 ）。整体组并发症总发生率为 5.00% ，对照组为 16.67% ，数据比较有意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 在急诊危重症患者中，整体性急诊急救护理模式，既可增强急救效果，还可降低并发症总发生率，可推广。

简介：【摘 要】目的： 观察 整体性急诊急救护理 在急诊危重症患者中的护理效果。 方法： 以本院 2018 年 2 月 -2019 年 8 月收治的急诊危重症患者 84 例作为研究样本，将其分成对照组和试验组，依据的是红蓝球法，各为 42 例，对照组主要为常规急救护理，试验组主要为整体性急诊急救护理，予以比较的是两组抢救成功率、急救时间、护理满意度。 结果 ： 试验组的抢救成功率、护理满意度评分高于对照组，急救时间短于对照组，两组以上 3 项有统计学差异（ P ＜ 0.05 ）。 结论 ： 整体性急诊急救护理对提高急诊危重症患者的抢救成功率，缩短急救时间，改善护理服务的满意度效果确切，具有借鉴和进一步推广的价值。

简介：摘要：目的： 观察 急 诊危重症 患者 采取 整体性急救护理 的临床效果。 方法： 取 2017.11~ 20 19. 11 间本 科室接诊 的 100 例急重 症患者实施 研究， 以分别抽样法将其分为常规组 （ n= 50 ）和 观察组 （ n= 50 ）， 常规组接受急诊常规式护理，观察组行整体性急救护理，对比护理效果 。 结果： 观察组急救成功率较常规组明显较高，对比有差异， P ＜ 0.05 ；与常规组比，观察组满意度提升效果显著 P ＜ 0.05 。 结论 ： 急 诊危重症 患者 采取 整体性急救护理 效果 理想，值得临床运用并深入推广 。

简介：【摘要】目的分析整体性急诊急救护理在急诊危重症中的应用效果。方法选取我院于2019年1月~2020年1月收治的64例急诊危重症患者。分2组，给予对照组常规急诊急救护理，观察组应用整体性急诊急救护理。对比两组护理情况。结果观察组抢救成功率及护理满意度比对照组高（P

简介：摘要：近年来随着科技的发展，涌现了大量新兴技术，如多媒体技术、人工智能技术等，有丰富了教学手段。口腔颌面医学影像诊断学是一门综合性、实践性较强的学科，传统以讲授为主的教学模式难以满足教学要求，翻转课堂作为一种新兴教学模式在口腔影像学教学中具有明显的应用优势，有助于激发学生的学习兴趣，提高学习效率，帮助学生全面掌握知识内容。基于此，本文对翻转课堂在口腔影像学教学中的应用进行分析。

简介：[摘要 ]目的：探讨在耳鼻喉科门诊护理见习中应用 TBL教学法联合翻转课堂模式的效果。方法：选取我院耳鼻喉科门诊护理见习学生 160名，随机平分对照组和观察组，前者采取传统教学模式，后者采取 TBL教学法联合翻转课堂模式。结果：观察组学生的理论知识成绩高于对照组（ P<0.05）。观察组学生对教学效果的评价明显高于对照组（ P<0.05）。结论： TBL教学法联合翻转课堂模式在耳鼻喉科门诊护理见习中的应用效果较好。

简介：摘要：医院作为社会主义现代化建设的重要组成部分，必须积极推进思想政治教育与文化建设的融合，以提高医护人员的思想素质和文化水平，推动医院的可持续发展。本文探讨了医院思想政治教育与文化建设融合的意义与价值，并提出一些策略。通过思想政治教育与文化建设的融合，可以进一步加强医护人员的思想认同和价值观，提升医疗服务的质量和效率，构建和谐人文医院。

简介：【 摘要】 党的思想政治工作不管在任何时期、任何领域都是不可缺少的动力。 本文系统论述 如何在医院实施好“健康中国”战略，做好思想政治工作，不断推动医院持续高质量发展。

简介：摘要：当前社会整体发展水平的提升，意味着社会矛盾也将进一步发展，而信访工作的开展可以有效化解社会矛盾，如果在实际工作中，这些矛盾始终不能得到有效处理，就会沉积更多问题，最终引发更大的社会矛盾，不利于社会和谐与稳定发展。所以，加强信访工作群众思想政治工作的开展也是当前最关键的问题。为此，本文将对新时期信访群众思想政治工作的开展进行详细研究，希望通过对相关问题的研究，制定针对性处理对策，为社会健全和稳定发展奠定良好基础。

简介：摘要：医疗卫生属于我国社会主义取得进展的过程当中尤其关键的一项内容，特别是最近几年的时间里，新医改逐步得到推进，和医疗卫生相关的一系列内容开始出现了明显的变化，医院当中的所有工作都需要面对全新的挑战，与此同时，也有了更多的取得进展的机会，本文从医学和医生职业道德视角上出发，剖析了新医改背景下医院该怎样进行思想政治工作和创新工作。

简介：【摘要】习近平总书记在党的十九大报告中提出要健全现代医院管理制度，要求坚持以人民健康为工作中心，将社会效益放在工作首位，全面建设符合中国特色的基本医疗卫生制度，建设优质高效的医疗卫生服务体系与医疗保障制度。文章针对现代医院管理制度理念下医院思想政治工作路径，做一综述报道如下:

简介：摘要：伴随着社会经济的快速发展，思想政治工作成为了经济工作和其他一切工作的生命线，是团结全党和全国各族人民实现党和国家各项任务的中心环节，也是我们党和国家的重要政治优势。在党的十八大以来，我国党中央高度重视思想政治工作，提出要不断加强思想政治建设的意见。本文将具体到医疗卫生行业，探讨思想政治工作与医院文化建设的有机结合，为医院的长足发展提供强有力的思想保障。

简介：

简介：摘要：在我国市场经济快速发展的现今，医疗卫生事业的长足进步，医院想要在激烈的市场竞争中获取一席之地，需加强内部思想政治工作教育，提升医务人员的素养水平，使工作积极性与主动性大幅提升，进而使医院的整体竞争力增大。政工师作为医院思想政治工作落实的主要人员，需不断提升自身素质，以便更好开展思想政治工作。本文就新形势下的政工师工作内容进行分析，了解思想政治工作落实中存在的问题，总结有效的改进完善策略，为政工师思想政治工作的提出自己的见解。

简介：摘要：医疗事业健康发展为群众生命安全提供基础保障，在医疗改革背景下，各医院的竞争能力增强，注重新员工思想政治教育效果，通过柔性化管理优化理念，增强员工素质能力、专业能力，在日常工作过程中明确自身职责与义务，本着严谨的工作态度，维护医患良好关系。再加上日常培训与考核活动开展，确保医院对每位员工综合能力全面掌握，合理配置相应的工作岗位，提高人力资源利用率，为我国医疗事业健康发展做出积极贡献。

简介：【摘要】目的 探究家长课堂在儿童预防接种中的应用效果。方法 选择2018年1月-2019年12月至在我院预防接种门诊建档的儿童家长96例。其中对照组（n=48）未参加家长课堂，只进行一般的健康宣教。观察组（n=48）在小孩满月后参加了家长课堂，对两组的应用效果进行分析。结果 ①观察组家长对预防接种知识的知晓率均明显高于对照组；②观察组儿童对二类疫苗的接种率明显高于对照组，P均＜0.05。结论 儿童预防接种时参加家长课堂，能提高预防接种健康知识知晓率，利于疫苗接种工作的顺利进行。