简介：基层意识形态工作具有重要的社会稳定功能,通过基层组织的各种意识形态工作创新,能够把党的理论创新有效地传达到基层群众中,使群众树立正确的思想观念,增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信,自觉地为中国特色社会主义事业的发展贡献力量。基层意识形态工作创新要注重根据基层群众结构的变化,结合理念、手段、主体等各种创新要素,形成以基层群众主体创新为基础、以理念创新为引领的,路径科学、评价全面、实效明显的基层意识形态工作机制。

简介：文化企业创新机制的构建是一项复杂而系统的工程。文化企业应很好地把握政策、抓住时机，根据各自的具体情况，从多个方面系统地加以考虑，以构建起有效的文化企业创新机制，全面推进文化企业创新。

简介：本文结合我校在师资队伍建设方面的具体做法及在实践中取得的有益成效，对完善高校引进高层次拔尖人才和创新团队建设政策机制进行了探讨，以期为各高校师资队伍建设提供参考。

简介：协同创新教育改革为地方院校人才培养提供了发展契机。现实中,地方本科院校人才培养协同创新发展过程中的“短板”表现在：思想观念滞后,缺乏协同意识,相关政策法规与规章制度尚未完善,人才培养机制不健全以及缺乏相关部门的密切配合。因此,应采取创新协同理念,建设相关的政策法规制度体系,巩固与完善具有地方本科院校特色的“应用型人才”培养体系与协调相关部门的互动配合,以及相关的配套措施等策略,促进地方本科院校人才培养的协同创新发展。

简介：一、工程博士培养的校企协同创新机制概述（一）工程博士培养的校企协同创新机制的含义协同创新是为了实现科学技术创新，不同组织及其人员在整合优势资源的基础上联合攻关，产生“1＋1＋1〉3”的复合效应，并取得突破性创新成果的活动。协同创新能够打破组织之间的壁垒，

简介：高校人事管理作为一种非常繁琐的系统工程，在我国高等教育体系中占据着非常重要的地位。本文以中国药科大学在人事管理工作中遇到的新情况、新问题为例．着重对高校人事管理中实施人才强校战略方面的工作做了一些研究，希望通过结合人才以前的学习工作经历，给出一个函数，即一个判断指数H，可以预估此人才在今后的5—10年的科研成效．从而为做好培养、引进、稳定和用好人才，形成人尽其才的制度环境提供一个参考依据。

简介：党员教育管理的新机制是在新形势、新情况、新问题下对党员进行科学管理和教育的一种全新的制度体系。它主要包括主动参与、灵活多样的学习机制．责任明确、领域广泛的服务机制，目标鲜明、行之有效的激励机制，监督测评、考核评价的约束机制．组织完整、结构健全的保障机制。新机制拓展了党员教育管理的内容、载体与途径，增强了党组织的战斗力与凝聚力，同时党员的党性意识明显增强，先进性进一步凸显。

简介：人才培养是高校党建的根本任务。高校分党委（党总支）在着力抓好人才培养工作的过程中，其执行力和战斗力直接影响着高校根本任务的落实。因此，高校分党委必须主动适应上级党委的要求，认真研究“世情、国情、党情”的发展变化，明确党的基层组织所面临的新课题、新任务，以改革创新精神切实加强基层党委的建设。

简介：一、欧盟大学－产业部门合作创新的背景作为当今世界一体化程度最高的国家联合体，欧盟及其成员国近年来制定了一系列发展战略和政策文件，并将高等教育机构与产业部门之间的合作视为促进经济增长以及增加就业和提升欧盟创新创业活力的重要途径。

简介：为治理高等教育现代化进程中产生的问题,俄罗斯于2012年启动高校效益评估活动。新的教育管理机制的首要任务在于对教育质量达不到国家要求的高校进行重组或合并。2012年,俄罗斯教科部要求所有公立高校必须参与高校效益评估活动,之后举办的每年一度的评估活动的对象则扩展至俄罗斯所有高校。评估活动开展过程中突显的主要特点体现在：评估指标体系逐步发展和完善,尤其是在反映高校重要教育功能的就业水平上的指标不断丰富;尊重和考虑不同类型高校的特殊性,对军事类和艺术类等6类高校增设针对其办学特色的评价指标;根据地方的经济发展水平和高等教育资源配置状况来设定具有区分度的指标最低标准值。

简介：近年来，美国政府站在国家安全和经济未来高度看待世界一流大学建设，出台了一系列致力于保持美国教育领先地位的政策，这些对我国加快推进世界一流大学建设具有借鉴意义。

简介：树立科学的人才观,积极创新机制体制,实施有效的人才队伍建设新举措,培养和造就规模合理、结构优化、质量优良的人才队伍,为学校可持续发展提供人才保证和智力支持。

简介：我国高等教育正处于新的发展时期，正确认识和把握新时期大学生权益的内涵和特点，有效保障大学生的合法权益，是保证高等教育改革发展顺利进行的重要条件之一。这就需要我们科学把握保障新时期大学生权益的基本原则，积极探索建立保障大学生权益的新机制，以切实维护高等教育快速发展的良好局面，更好地为学生的成长、成才服务。

简介：探索适应社会主义市场经济体制的新机制，促进我市社会事业的发展，必须推进管理体制的改革，加快运行机制改革，深化内部管理改革。

简介：教师是教育事业的第一资源，但目前我国高校师资队伍建设无法满足高等教育快速发展的需要，存在学历结构层次偏低、综合素质不高、学术梯队不健全等问题，而这与我国高校师资队伍建设长期以来不以教师为中心有着密切的关系。以人为本是高校师资队伍建设的出发点和归宿。本文从岗位设置、人才聘任、人才管理、人才发展、人才流动等五个方面，对如何构建以人为本的高校师资队伍建设新机制提出了一些对策和建议。

简介：加强和改进大学生思想政治工作的关键在于构建以学生为本的思想政治工作机制。根据变，化的新形势，探索大学生思想政治工作的新方法有重要意义。

简介：2009年以来，我国专业学位研究生教育在教育部、地方政府、各专业学位研究生教育指导委员会和培养单位的共同努力下得到了长足的发展。为促进专业学位研究生教育改革与发展，鼓励专业学位研究生培养单位和有关部门积极探索符合专业学位研究生教育规律的培养模式，

简介：2001年上海大学停止教师职务任职资格评审,全面推行教师职务聘任制改革。以岗位职务聘任为突破口,改变了专业技术职务终身制和单位所有制,初步建立了专业技术职务聘任制度。更重要的是:一种正向、良性和高效运转的用人制度初步建立;一种竞争激励机制正在逐步形成;一种高校自我发展、自我完善、自我约束的良好态势正在凸现。

简介：在党中央、国务院和教育部、中共广东省委、广东省人民政府,以及广东省教育厅的关心和领导下,广东省教育系统几个月来的抗击SARS工作取得了非常可喜的成绩。到目前为止,SARS病毒对学校的侵害被控制到了最低的程度,学校人心稳定,教学秩序井然。如何有效地遏制住SARS病毒入侵校园?几个月来高教领域抗击SARS有什么经验教训?危机中高校管理需要有什么对策?本刊邀请中山大学教育科学研究所的部分教师与研究生座谈,现将座谈发言摘要刊登如下,以期给高校管理以有益启示。

简介：运用新媒体，通过自组织系统构建思想政治教育协同创新机制，成为高校思想政治教育创新的突破口。基于新媒体与自组织系统构建的大学生思想政治教育协同创新机制，是在打破原有单一主体，内容及模式基础上以新媒体为主要手段，通过自组织原理，达到思想政治教育各子系统的协同运行，产生大学生思想政治教育新的效果。