简介：1有效教学就是教师在教学活动中能有效地促进学生的进步、促进学生的发展。因此，要评价教学的有效性，不能仅从教师做了什么、做得怎样来描述，而必须从学生的学习和发展来评价。要提高写作教学的有效性，使学生在写作教学中获得发展，获得写作能力的提高，就必须真正树立学生的主体地位，通过激发学生的写作兴趣、把表达和想象的自由还给学生、创建促进学生写作的环境等方法，使学生真正成为写作的主人，感受写作的快乐。

简介：

简介：摘要对学生来说，目前英语中所面对的一大难题是英语写作。对怎样写好英语作文，怎样攻克写作难题这一问题，简单介绍了写作中应该注意的几个问题，并且介绍了写作的几点技巧。在此笔者对写作的技巧和方法分别进行说明。

简介：摘要：读写听说作为语文学习的基础技能，在学生的学习中有着重要的作用，写作教学向来是高中语文教学中的重中之重，但是在实际的教学实践中，我们可以发现许多教师往往只关注学生的写作技巧和写作方法训练，在培养学生思维能力等方面缺乏深刻的认识，在这种教学模式的影响下，学生只能机械的掌握写作技巧和写作方法，写作中的思维逐渐僵化。当前的教育改革要求学生在写作的过程中，要拓展写作思路，教师要主动的培养学生写作思维，本文从这一问题着手展开分析，并提出相应的写作教学实践路径。

简介：课堂上学生能否自主参与学习活动,是学生能否成为学习的主体的明显标志.课堂上只有提供鲜活素材,挖掘课程资源,才能使学生在情感、、动作等方面自主参与教学活动,学生学习的主体性才能体现.入迷才能叩开思维的大门,智力和能力才能得以发展,课堂上教师才能大胆创新,加强课改,激活课堂,以便提高教育教学质量.

简介：

简介：

简介：<正>试卷讲评课是一种常见而又重要的课型,它能够综合反馈教与学的效果。它的主要作用在于通过教师对考试试卷和考试情况的剖析、点评,以达到帮助学生完善知识结构、提高解题能力、掌握学习方法的目的。同时,通过试卷讲评还可以帮助教师发现自己教学方面的问题和不足,进行自我总结、自我反思、自我改进,最终提高教学质量。

简介：我是远郊学校的一位高中化学教师，历年来入学学生的化学及格率不到10％。面对这样一大群后进生，教起来总感十分棘手。但每次在进行高一化学第四章第一节《氯气》的教学时，我均有这样一种感受：那就是学生参与课堂教学的主动性大大增强了，整节课学生情绪饱满，几乎所有的学生都由“惰性气体”变成了“活泼元素”，班级突然之间成为乐学的海洋。为什么能取得这样良好的教学效果呢？我想不仅仅是因为本节内容课堂演示实验教多，更重要的是我从学生所关注的生活中实际问题入手，设计了一系列实例让学生讨论，如：

简介：摘要随着汽车消费市场的不断繁荣，对于汽修人才的需求也在不断扩大，但是目前中职汽修专业的对口人才往往无法在毕业后立即投入实际工作，究其实质便是实训课程没有发挥足够的效用。因此，对于中职教师而言，需要积极转变实训课程的教学理念，创新教学模式，尤其需要不断提升专业技能，营造适宜的教学氛围。因为这才是实现中职汽修专业实训课教学目标的根本路径。据此，本文从中职院校开展汽修专业实训课程的必要性为切入点，结合实训课程开展的不足之处提出了针对性的改进建议，保障中职汽修专业实训课教学有效性的不断提升。