简介：语文是小学教育中最基本也是最重要的一门学科,其他如数学和英语等学科的学习都需要建立在语文教学的基础上。近些年来,随着新课改的提出与实施,我国提高了对小学语文教学质量的要求。写作往往是小学语文教学中令教师和学生都感到头疼的一个部分,它除了可以体现学生们的认知和表达能力,更能体现学生们的情感和观念,是体现语文综合能力的有效途径之一,但与此同时,写作也是一个艰难的训练过程,对学生的语文能力有着极高的要求。

简介：摘要写作能力是语文素养的综合体现。学生普遍怕写作，本文结合教学实践从降低难度从文学写，积累背诵厚积薄发，不限文笔乐于动笔，修改润色文从改出几方面入手，教学生会积累写作素材，让学生将“写”与“改”结合起来，做到文从改出，消除学生写作畏难情绪，从而提高写作能力。

简介：摘要随着新课改和素质教育的不断推进深化，“以教师为主导，以学生为主体，转化教师观念，以人为本，立足学生发展，在学习中激发学生兴趣，不断培养学生的探究能力、合作能力、创新能力”是提高学生语文素质的前提之一。

简介：近年来，随着我国经济和文化的高速发展，传统的应试教育已不能满足社会的需求。随着素质教育的倡议和不断发展，当前的教育不仅要注重小学生对字词的掌握。同时，还要加强小学生写作技能的培养。小学语文是我国教育的基石。小学语文教育的成败对学生未来的发展有很大的影响。那么如何在小学语文教学过程中提高学生的写作能力呢？本文就此展开了讨论。

简介：

简介：摘要在素质教育阶段，初中语文作为必学基础课程，其人文性和实践性对学生的成长影响很大。学生写作能力的培养是初中语文教学的重点和难点，一篇高质量的初中作文需要扎实的语言文字功底、清晰流畅的语言组织能力以及细腻丰富的情感表达能力，能准确体现出学生的语文知识和能力水平。在教学实践中，教师需要加强初中生语文作文写作兴趣培养，并指导学生掌握科学的作文写作技巧，加强专项突破训练，从而有效提高学生的语文写作能力。

简介：写作能力作为让聋生表达、观察以及思维能力得以发展的主要手段，也是聋生适应社会、和人交流的一大需要。写作能力的培养作为初中语文教学中的重难点。本篇文章主要就怎样培养聋生写作能力，发表了自己的浅见。

简介：摘要提高小学生的写作能力，不仅仅是现代教育体系的要求，同时也是新课改的要求。因此，语文写作能力对学生来说十分重要，教师在进行语文教育教学的过程中应该予以高度重视。现阶段学生的语文写作包括很多，如对于优美字句的积累及对语文问题的思维方式、学习方式、文学品味、自身价值、思想观念等方面。对于低年级的小学生来说，其整体的思维能力和逻辑能力都不强，智力发育的也还不全面，老师在教语文写作的时候，孩子们大多会因为觉得非常的难而害怕写作，加上孩子们的知识储备量非常的少等原因，都造成小学生的写作能力迟迟得不到提高，而这也是目前我国小学语文教育普遍存在的问题，本文将就小学生低年级写作能力培养方式进行简要探究。

简介：在小学语文教学中培养学生的写作能力是重要的教学目标。在＂核心素养＂下,教师要善于通过借助＂日积月累＂,积累习作语言;借助读写结合,掌握写作方法;借助实践练笔,提升写作能力。

简介：语文教学不光要教课文内容,更应该依托语文教材教会学生怎样运用语言,实现语文工具性的目标。本人结合自己的教学实践,从依葫芦画瓢、拼图的重组、前后勾连等几方面进行了尝试,收到了良好的教学效果。

简介：小学语文教学中“听、说、读、写”能力是重要的能力培养目标，而写作能力则是语文能力的重要体现，教师要从日常写作教学做起，丰富教学方法和手段，夯实日常写作基础，提高学生的写作能力。

简介：一、督促学生多阅读课外书籍,使学生多积累写作基础知识课外书籍是指那些不包括高中教材在内的,学生在空闲时间自主阅读的书籍。在高中语文教学中,许多教师往往不注重督促学生阅读课外书籍,他们认为高中生面临着紧张的高考压力,应该花更多的时间与精力在高考大纲要求的学科上,他们甚至认为阅读课外书籍就是浪费时间。

简介：作文是学生运用语言表达思想的主要方式之一,是衡量小学语文水平高低的一个主要标志.要想改变学生无话可说,有话说不明白的作文现状,教师要突破作文课的限制,从平时的教学活动中,注重培养学生的写作能力.

简介：

简介：写作是一项能够充分考查学生语言综合运用能力的题型，对于英语知识掌握量还不够大的初中生而言，英语写作成为众多学生面临的难题。受母语等因素的影响，学生往往会犯“汉语式英语”的错误，作为英语教师，应对学生平时写作时常犯的语言错误加以归纳、总结，帮助学生逐步提高英语写作能力。

简介：

简介：新课程标准指出,写作能力是语文素养的综合体现,写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感。学生习作能力是检验学生语文素养的综合体现。如何提高学生作文的有效性,让学生爱上写作,是当下每一个语文老师需要思考、着力解决的问题。笔者认为,在这个问题上,我们应该合理分析问题成因,寻找对策,助力学生提高写作能力。

简介：写作,是小学生综合运用所学知识,对文字进行创作的综合语文能力体现,从一定程度上来看,它反应了学生学习语文知识的整体水平,但是,具有一线语文教学经验的教师都应当深有体会,小学写作教学其难点重重,如何能够在有限的教学时间内,让小学生的写作水平突飞猛进就成为了一个语文教师共同探讨的问题,并且这一问题亟待解决。写作,是一个人书面表达能力的体现,更是进行文学创作的表现形式之一,

简介：

简介：摘要在小学语文教学中，写作是教学中的重要组成部分，同时学生的写作能力也是小学语文能力很重要的一方面，并且通过写作教学能够培养学生的综合能力与素养。目前我国大部分小学在语文写作教学方面出现了一系列问题，这些问题严重影响小学语文教学的水平，使之停滞不前。随着新课程改革的逐步深入发展，人们越来越意识到小学作文教学的重要性，小学语文中的作文主要是要求学生能够准确记录自己看到的和想到的事物。提高小学生的写作水平有利于提高学生的语文素养。