简介:摘要:阅读教学是学好语文的前提条件,是学好语文的重要组成部分。小学阶段是学生各方面习惯养成的关键时期,阅读能力的培养是至关重要的。阅读习惯的养成不是循序渐进的,是需要一个逐渐适应的过程。小学语文教师要以注重培养学生的阅读习惯和能力为主要教学目标,让学生的学习中养成阅读习惯,掌握阅读技巧。
简介:[摘要 ]:教育与生产劳动相结合是马克思主义的教育原理。劳动是人类的基本实践活动,劳动改造着世界;劳动为人们的物质生产和精神生活提供了必要的条件。幼儿园推进素质教育必须注意实施的全面性,有计划、有步骤地加强幼儿的劳动素质教育,进行幼儿教育与社会实践活动相结合的探索,为进一步在幼儿园里实施素质教育推向全面与深入做铺垫。
简介:【摘 要】在学前期经过语言教育,可以使儿童学习到正确的发音,丰富的词汇、使用规范的句式及语法形式,自如地运用口语表达自己的见闻、愿望、情感等,并有一定的认读和书写基础。这样一来,儿童学习语言的难度可以降低,时间可以缩短,效率可以提高。因此,要使幼儿对语言的运用具有主动性,教师应为幼儿创造敢说、想说的语言环境和学习条件。成人通过注意听、详细解释儿童说的话,能够刺激儿童说的更多更好,促进语言的发展。当成人作为说话者时,不断地紧接着幼儿的话,填充他的句子,修改语义或语法错误的句子,可以促进幼儿的语言发展。
简介:摘要:幼儿自主用餐是幼儿园家长对于幼儿非常关注的重点,幼儿自主进餐,标志着幼儿慢慢从家庭环境当中脱离出来,脱离了在用餐方面对于家长的依赖性,是幼儿在成长过程中的一次进步。目前,幼儿园幼儿在自主用餐方面,存在的问题在于幼儿能够自主用餐,但是自主用餐过程当中的不良习惯,导致了幼儿在用餐的习惯上面影响到了幼儿的身心健康发展,不良的自主用餐习惯,以及用餐习惯的养成,都需要幼儿园展开针对性的培养培养,通过多种策略,从多个层面出发,对于幼儿用餐习惯进行培养,帮助幼儿养成良好的用餐习惯,促进幼儿的身心健康成长,本文基于幼儿自主用餐习惯的养成,就教师的养成策略展开研究,提出相关的改进建议,为幼儿自主用餐良好习惯的养成带来更多的改进策略。
简介:【摘要】众所周知,在新课改的背景下教育教学行业在人们心中的受重视程度越来越高,教师在此基础下不断的进行课堂教学的创新和改革,致力于拓宽学生的知识面、提升学生的综合能力;但是有的学生在学习阶段时的态度不够端正,习惯不好,学习习惯在学习中的地位非常高,因此教师和学习在教学学习时要注重习惯养成。本文主要分析小学生语文课堂的现状,提出了在课堂上培养学生阅读习惯的策略。
简介:摘要:新时代背景下,自主学习能力养成是培养具有可持续发展能力人才的重要因素,深度学习则是自主能力养成的重要途径,同时也有利于突破和弥补传统学习模式的不足,为幼儿学习能力的发展夯实基础。如何利用幼儿自主游戏的优势特性,不断启发幼儿进行自主学习,让幼儿“在玩中学,在学中乐,在乐中有所收获”,是本文的出发点。