简介：【摘 要】：盲生由于视觉缺陷，导致其认知理解力较差，习惯养成方面也滞后。因此做好习惯养成教育的导行训练显得尤为重要。本文从以下几方面：即注重调研分析；注重科学系统；注重榜样示范；注重循序渐进；注重强化监督；注重家校配合来阐述导行训练对盲生习惯养成的实效性，从而促进盲生养成良好习惯，积极生活，健康成长。

简介：摘要：本研究旨在探究综合实践活动对小学生劳动习惯养成的促进策略。通过实施一系列针对小学生的综合实践活动，以培养其劳动习惯，促进其身心健康的发展。本研究采用了文献资料法、实际调查法等研究方法，对小学生劳动习惯的现状进行调查，并通过对调查结果的分析得出结论。本研究发现，小学生劳动习惯较为薄弱，可采取综合实践活动进行干预，来提高其劳动意识和技能；此外，还发现，通过增加小学生的实践体验，提升其劳动自信心和主动性，有助于增强其劳动习惯和生活技能。综合分析这些数据和结论，本研究提出了操作性较高的养成策略，具有一定的理论和实际应用价值。本研究指出，小学生劳动习惯的养成是一个渐进的过程，需要引导他们养成良好的劳动习惯。在教育实践中，我们应该积极开展各种综合实践活动，为小学生提供更多的实践机会，并注重培养其劳动习惯和生活技能。此外，我们还需加强与校内外相关部门及机构的协作，共同促进小学生劳动习惯的养成和发展。

简介：摘要：本班针对高中生语文阅读习惯的有效养成策略进行探析，从而结合自己教学实践经验，从充分发挥党课优势、运用图书角活动、结合教材资源延伸阅读教学三个方面入手，来提出几点教学建议，希望为相关阅读参考者提供一定的帮助

简介：摘要：小学阶段开展德育具有显著意义，能为学生身心发展奠定良好的基础，促进学生健康成长。然而，习惯是一种的巨大的力量，一旦形成，将很难改变。我国伟大的教育学家叶圣陶说：“教育就是培养习惯。”良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。小学生年龄比较小，尤其应该注重培养其良好的行为习惯。

简介：摘要：培养幼儿养成良好的行为习惯，促进幼儿的核心素养的初步养成是当前幼儿园教育的一个重要内容。那么幼儿园如何有效开展儿童的行为习惯教学工作？本文中笔者从抓住教育契机、对儿童进行教育，创设情境、激发学生学习乐趣以及家园合作、促进良好习惯的养成等方面谈谈基于核心素养下的开展幼儿良好行为习惯的养成策略。

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，如何在道德与法治课堂上培养学生良好的行为习惯，已经成为当下的热门话题。因此，对学生习惯的养成教导是教师分外重要的教学任务之一。要想圆满地完成这一教学任务，教师应该转变教学方式，更新教学理念，本文从小学道德法治的教学现状和良好习惯的养成策略这两个方面展开了探讨。

简介：    【摘要】写字在语文教学中占有及其重要的位置。但在实际的课堂操作中，低段写字教学的成效并不理想。笔者立足于小学低段语文的教学实践，围绕“如何让写字教学增效”展开有益的尝试，努力探索符合低段学生心理特征的写字教学策略，逐步养成良好的写字习惯，提升素养。

简介：摘要：礼仪教育是德育的重要组成部分，幼儿园有责任有义务教育幼儿从小知礼仪、懂礼仪、守礼仪。在现代社会，礼仪和礼貌的教育对于幼儿的成长和社会适应至关重要。本文旨在探讨幼儿园如何制定和实施有效的礼仪礼貌养成策略，以培养孩子良好的行为和社交技能。通过分析幼儿园教育中的关键因素和策略，本文提供了一些有益的建议和指导，以促进幼儿的礼仪礼貌发展。

简介：【摘要】浙光幼儿园基于“清丽朗润，和谐发展”的办园理念，围绕培育“健康生活、知礼担当、好学善言、尚美悦创”全面发展的“浙光”儿童的育人目标，在“清润”课程下初谈幼儿礼仪教育养成策略。

简介： 摘要:党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视基础教育工作。习近平总书记指出：“基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位，必须把握好定位，全面贯彻落实党的教育方针，从多方面采取措施，努力把我国基础教育越办越好”。

简介：自主努力、教育引导、健全制度，只有三方面积及极互动，社会公德建设方能见实效观察思考

简介：6月刚到，我就从“白妞”彻底变成了“黑妞”，要问我为什么这么黑，

简介：6月26日晴廉洁就是清廉、清白之意，形容不损公肥私、不贪污。而对于我们小学生来说，“廉洁”的含义更多的应该是要懂得艰苦奋斗的优良传统，勤俭节约，不奢侈、不浪费、不贪图享受，以俭励志，从小养成勤奋好进、艰苦朴素的优良品质，拥有“敬廉崇洁，人人知诚信，人人讲诚信”的精神。

简介：一个人如果希望自己获得成功或者活得充实，需要养成良好的习惯。良好的习惯又需要不断地强化，这样最后才能变成无意识的行为而让人自觉遵行。

简介：我为什么会选择这份工作？在成为一名护士的第14个年头，我第一次认认真真地思考这个问题。

简介：我生在重庆,长在临安。今年暑假,老妈带我回重庆老家,说要开始＂培训＂我吃辣。为什么要学吃辣呢？因为,重庆人是吃辣长大的,我也要入乡随俗嘛!重庆,一个十足的＂麻辣城市＂,走到哪里都能闻到麻辣味。你瞧,房梁上挂着红红火火的辣椒串;地里种着品种不一的辣椒;餐桌上放的是大大小小的辣椒罐!

简介：

简介：我是女孩，但长相、性格都随了老爸，走起路来足下生风，吃起东西来狼吞虎咽，一开口就是炮语连珠……自打我懂事起，“假小子…‘女汉子”就成了我的代号。记得有一次，我和老妈一起去商场购物，巧遇一位女同学，她看看我，又看看我妈，露出诧异的眼神惊呼道：“你是亲生的吗？你们母女简直天差地别!”

简介：摘要：作为小学阶段的一门基础课程，《道德与法治》对学生思想道德的培养、对学生法律常识的掌握、对学生法律意识的增强都具有极大的推动作用，同时也是有效融入习惯养成教育的重要途径。因此，为了可以为社会培养出更多优秀的人才，可以全面地提升小学生的道德素养，那么在《道德与法治》教育教学中，教师就要抓住教学机会合理地融入习惯养成教育，从而帮助学生养成良好的行为习惯与生活习惯。本文对小学道德与法治教学中融入习惯养成教育的策略进行探讨。

简介：摘要：随着新课标课堂教学章程的修订，品质教学已经成为课堂发展主要方向，对助力教学品质提升以及培养学生综合能力具有支撑作用，由此对课程设计做出全新要求，需要教师秉承先进前沿教学思想，推行生本教学理念，方能跟上时代发展步伐。为此，作为初中英语教师应坚持素养教学，以核心素养为课堂指引，大力培养学生跨文化意识，提升学生综合学习品质，保障英语教学质量。本文是基于核心素养视域下关于培养学生跨文化意识的实践策略研究。