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  • 简介:这是一道思维拓展题.因为蕾堂课的内容是“两数相差多少的实际问题”.所以图片上的问题很快就解答出来了。我继续提问:“根据这幅图上的教量,你还能提出怎样的问题呢?”全班学生都把小手高高地举了起来,学生袁心怡说:“一只篮球比一只皮球贵多少元?”并说出正确的算式和答案.我表扬了她,奖了一颗智慧星给她以示鼓励。其他学生更起劲了.纷纷要求举手发言。学生杨致逸说:“一只篮球比一只排球责多少元?”我肯定了他们的发言。

  • 标签: 教材 自主 学生 拓展题 篮球 解答
  • 简介:犯错误的学生很多不是主观所为,有的是无奈所致,还有的是不慎而为。如果教师不分青红皂白对他们进行“狂轰滥炸”,势必导致学生心理受到极大伤害和压抑,极易产生逆反心理。我认为教师应用关切的语言、真挚的情感启发学生心灵之门,和学生真诚交换意见和想法,动之以情,晓之以理、导之以行。在交换意见过程中,要求学生换位思考,从换位中警醒,达到重新认识、改过自新的目的。

  • 标签: 聋哑教育 批评方法 教育理念 心理沟通
  • 简介:<正>一、把握“向度”作业设计必须有明确的目的性。是为了促进学生强化掌握新的知识呢,还是巩固复习旧的知识呢?是提高学生思维水平呢,还是培养学生的操作能力呢?教师必须心中有数。要做到这一点,就要求教师把握学科教学大纲、德育大纲的要求,深入研究和了解学生,熟练地掌握教材的内容体系,明确每一章节的重难点,从而恰当而有针对性地设计每一道作业题。当然,无

  • 标签: 作业设计 基本作业 内容体系 “向度” 操作能力 教学大纲
  • 简介:基础教育转型发展、创新发展、特色发展需要教育督导保驾护航、添砖加瓦。教育督导价值的实现源于对督导规律的深刻认识、相关政策法规的深度把握、教育教学本质的深层理解、督导工作对象的深切关怀。这就要求教育督导须“神有主”。

  • 标签: 教育督导 转型发展 基础教育 特色发展 深层理解 教学本质
  • 简介:<正>1.由于非典,敖有志所在学校主办的全区参加的“新课程研讨会”大大缩减了规模,敖有志也从观摩课主讲教师的行列被精简。眼看精心准备的公开课泡了汤,敖有志痛心不已,不禁在心中暗暗诅咒非典。

  • 标签: 抗击非典 新课程 主讲教师 非常时期 研讨会 观摩课
  • 简介:如果你留心观察,就会在生活和生产中发现许多令人迷惑不解的问题,如洗衣时,用清水不易洗干净,而用洗衣粉水容易洗干净;洗碗时用冷水和热水、用清水和洗洁精水效果明显不同;烧开水时,当水加热到70℃-80℃时容器内壁上有许多小气泡:打开汽水瓶时有许多气泡冒出;喝了汽水以后会打嗝……这些问题都与物质(溶质)在水(溶剂)中的溶解能力有关。

  • 标签: 能力 溶解 物质 洗衣粉 洗洁精 气泡
  • 简介:总结多年来的数学教学实验和教学实践,我们认为,在数学教学中遵循以下原则,有助于学生数学能力的培养。一启发原则通过教师设问、提示,为学生创造独立解决问题的情景和条件,激励学生积极参与解决问题的思维活动,核心是参与思维。这既是教育原则,也是能力培养原则。启发的真意在于促使学生探求和理解。这是因为,教学过程首先是一个信息转换过程。教与学的相互适应则是实现教学信息转换的先决条件,而教对学的适应又是关键。这种适应不是被动地顺应学生原有的认知系统,而是要促使学生群体通过思维加工在原有认知系统的基础上产生新信息,即内化为学生自己的知识。这是知识、技能转化为能力的基础,是形成能力的心理准备。

  • 标签: 数学能力 数学教学 思维加工 教学效果 教育原则 信息转换
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  • 简介:汉魏朝爱情诗歌“缘情而绮靡”。其中乐府诗中所表现的爱情心理更加丰富多彩,陷入爱情纠葛的人物关系也变得复杂起来。文人爱情诗中融进了悲叹时事、感叹人生的成分,艺术技巧达到很高水平。两类诗歌中都开始大量描绘女性的容貌、体态和服饰,致使“绮靡”之风更炽,到梁陈宫体诗中蜕变为色情描写。

  • 标签: 汉魏六朝 爱情诗歌 乐府诗 文人诗 绮靡
  • 简介:〔摘要〕高考作文在全国各地的高考语文150分的试卷中都是60分,几乎占全卷分值的三分之一,作文的好坏直接影响到整个语文考卷的得分情况,所以在语文高考试卷中,作文的成功就成了所有考生所追求和向往的目标了。

  • 标签: 〔〕打造高考作文高分 方法
  • 简介:摘要年级英语复习方法直接影响着学生对所学内容的掌握情况。在复习中采用对单词归类,抓重点句型以及重点语法的复习方法,可使复习工作事半功倍。

  • 标签: 单词句型语法方法
  • 简介:“学术能力”包括了学术的吸纳和创造能力,它受到温岭教育行政部门的一贯重视。2015年新年一过,温岭教育科学规划部门即启动了新一轮的“学术能力”提升计划,期待通过“项工程’’的精心实施,有效促进全市教育研究水平转型升级。

  • 标签: 学术能力 工程 能力提升 教师研究 温岭 纪实
  • 简介:教育体制是指一个国家在一定社会制度基础上管理教育事业的制度、形式和方法的总体。它涉及中央、地方、学校、社会之间的关系,也涉及学校内部人员之间的关系。教育体制是一个国家的教育事业能否适应客观需要的关键性因素。各发达国家都以完备的教育立法来规定本国的教育体制。从主要发达国家管理教育事业的模式来看,大致可以分为三种:中央集权制,地方分权制和介于两者之间的集权与分权相结合的体制。从高等学校本身的模式来看,有单一型的,

  • 标签: 教育体制 地方分权制 教育立法 教育事业 教育行政 大学设置审议会
  • 简介:摘要“‘模块’建构式课堂”是连云港市教育局最近在全市推广的一种全新教学模式。很多一线教师在课堂教学中组织学生互动探究时,探究不起来,或只有部分学生(往往是基础好的学生)参与探究交流和发言。所以教师应该如何创造条件、培养学生的互动探究能力呢?笔者针对此问题,进行了相应的研究。

  • 标签: &ldquo 六模块&rdquo 建构式课堂营造氛围培养能力