简介：英语值日报告是学生在课前几分钟内用英语进行表达的展示。尽管它只占几分钟时间，但对渲染课堂气氛、调动和激发学生学习英语的积极性、及时复习巩固课堂学习内容起着不可低估的作用。它可以促使不愿开口说英语的学生开口，让愿意开口的学生得到锻炼和表现的机会，给学生搭建一个展示自己英语才能的平台。但是，在实际的操作过程中，由于值日报告的形式、内容以及学生的差异性等原因，导致值日报告的收效甚微。为了提高小学英语值日报告的有效性，我们做了一些有益的研究和尝试。

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简介：课前值日报告(DutyReport)是武汉外国语学校英语课堂教学中一个不可或缺的部分,尽管只占用3—5分钟,但其内容丰富多彩,形式多种多样,对活跃课堂气氛、调动和激发学生英语学习的积极性、创造性有着不可低估的作用。采用合适、多样的英语课前值日报告形式,能够锻炼学生的英语口头表达能力,提高英语综合能力,同时能培养学生自主探索、合作研究的精神,丰富课堂文化,扩展学生视野,是一种行之有效的提高

简介：初中英语教师在课堂教学过程中要求学生做"值日报告"。本文通过实际教学实践、听课观察和思考,阐述如何有效地运用"值日报告",使学生在英语听、说、读、写等方面的基本技能得到更好的发展。

简介：摘要新课改对高中英语课堂提出了更高的要求，面对挑战，我深知调动和激发学生主体意识和创新能力的难度。通过多年研究与实践，我尝试运用值日报告来提高学生英语学习兴趣和能力。本文将从几个方面进行总结。

简介：本文从布置任务、实施任务、任务评价与反馈三个方面分析了“任务驱动”教学模式在高职高专英语教学值日报告中的实践问题，认为这种教学模式对于提高教学效果具有一定的实效，但也需要教师在实施过程中不断反思，改进教学方法。

简介：学生值日报告,培养学生运用英语交际的能力,要求值日的同学作完报告后

简介：“值日生报告”（DailyReport）通常作为英语口语训练的一种形式进入教学过程并成为其中的一个环节。实践表明，5分钟左右的值日生报告不仅提高了学生的写作能力、口语能力，并且为学生提供了可理解性语言输出的必备条件，同时也激发了学生的参与意识，培养了他们的创造性思维。

简介：我校从2008年开始尝试根据新课标的要求以及本校学生英语学习的现状，开展对学生英语学习自信心策略的课题研究。随着研究的不断深入，我们深深体会到，培养学习自信心最有效的途径和方法是把方法和自信心渗透到教学中。

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简介：放学后，同学们都陆续回家了，我和小伙伴们便开始动手打扫卫生。我们有的搬椅子，有的扫地，有的擦黑板……干起活儿来，大家都很认真。我们同心协力，很快就把教室打扫得干干净净了。看着整洁明亮的教室，大伙儿开心极了!我们擦擦汗水，背起书包高高兴兴地回家了。

简介：厉害保安被'欺负'了我外出一周参加培训,培训结束后刚回到学校,迎面遇到保安李师傅,他唉声叹气地向我诉苦:'于老师,你班有个小男孩太不像话了,我是拿他没辙了。'我问李师傅到底发生了什么,他只是无奈地摇头。平日里,李师傅是三个保安中最'厉害'的一个,是谁能把他'欺负'成这样?到底是谁有这么大的胆子?回到班级,几天不见,孩子们都兴奋地与我打招呼,这个时候就'兴师问罪'似乎不大好,再等等吧.

简介：学生值日报告,培养学生运用英语交际的能力,要求值日的同学作完报告后

简介：<正>值日生工作是幼儿生活的重要部分,教师对此也可能已经习以为常。但是一件在我们班偶然发生的事件——值日生牌失踪,及其引发出的一连串活动,让我领悟了值日生工作中蕴涵着的教育价值。“失踪”的值日生牌

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简介：值日生要做的事情很多，早上要第一个开门、擦黑板、倒垃圾……我喜欢当值日生。可是，值日生是全班同学轮流当的，一个月才能轮到一回。

简介：摘要值日报告是整节英语课的前奏、“热身运动”。根据教学需要，有效组织和开展值日报告活动，能激发并保持英语学习兴趣，树立自信心，培养合作意识，提高语言运用能力，让小值日发挥大作用。本文是笔者根据教学实践，就值日的内容、值日形式和值日评价和值日的作用等方面作一些粗浅论述。

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简介：<正>(8月16日-9月15日)值日生:刘诗诗活动:《伤心童话》上映时间:8月17日值日生:何炅活动:《河东狮吼2》上映时间:8月17日值日生:王栎鑫

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