简介：

简介：摘要：近年来，随着国家对教学工作的重视，信息技术的应用也逐渐引起了人们的重视。信息化教学，即利用多种信息技术，创建一个信息化的教学平台，高效地利用各类信息资源，并与一些多媒体技术相结合。将信息技术应用到中职《生理学基础课》的教学中，可以有效地解决传统教学方式的不足，进一步丰富教学流程和教学内容，全面优化中职护理专业学生对生理学基础这一课程的学习水平。

简介：摘要：以信息化教学背景下中职护理专业生理学“肾小球滤过”教学设计为例，探索中职生理学信息化教学新途径。

简介：摘要在医学专业中，生理学是一门重要的医学基础课程，是学生学习其他专业课的启蒙课程，然而其教材内容理论性较强，内容抽象，难以理解和记忆，因此，做好生理学教学显得尤为重要。本文针对中职院校学生的特点，就提高并恰当应用生理学的教学方法进行了探索，以期激发学生的学习兴趣，提高学生理解思维能力，实现运用生理学知识有效解决实际问题，为以后的学习、工作打下坚实的基础。

简介：【摘要】随着时代发展，中职卫校生理学教学亟需改革，以满足新时期下学生的实际学习需要，为孵化更多高质量人才打好教学基础。本文旨在探讨当前中职卫校生理学教学改革举措，从现有教学中的不足出发，探讨教学改革的可行性与具体措施，并对未来教学改革工作提出一些展望，希望能够帮助到读者在相关领域的研究与教学工作。

简介：

简介：摘要生理学是一门医学基础学科，为后续临床学科学习提供基础。探讨生理学教学如何适应现代医学发展需要，适应医学教育规律和特点是必要的。

简介：的主要任务就是要阐明人体功能活动的过程,发生原理和条件,以及体内外环境对它的影响.其逻辑顺序为:①各器官系统有什么功能;②这些功能活动具体过程是怎样进行的;③为什么能这样;(原理何在,这正是生理学的"理"的含义.)④有什么因素保证这些功能的正常发挥(影响因素);⑤在完整的机体内,该器官系统的功能活动又与其它各器官系统功能如何配合、协调(功能活动的调节).循环、呼吸、消化等章节的描述,基本都是这一模式.

简介：摘要：德育教育作为一种培育精神信仰、塑造完善人格、养成道德化生活方式的教育活动，涵盖并渗透在教育和实践的各个层面。把德育教育融入到中职生理学教学的各个环节，关系到人才培育目标的实现。因此，本文探索了在中职生理学教学中渗透德育的方法，以期促进中职生思想道德与职业素质培养。

简介：摘要：中职护理教育肩负培养医护人员的重任，近年来随着高校招生规模的扩大，护理专业的教学难度也明显增加。生理学是中职护理专业的一门重要学科，是后期课程教学的重要基础。但是受诸多因素影响，目前中职护理专业生理学教学仍存在一定的问题，本文基于对相关问题的分析，提出有效的教学策略，以进一步提高教学质量。

简介：摘要：随着信息技术不断突破、发展、普及，中国迎来信息化社会，微课随之在教育领域落实，对中职生理学基础教学产生较大影响，不仅推进教育改革进程，还进一步提升教师教育素质和专业能力，优化传统生理学基础教学中的不足，助力学生高效学习生理学知识。因此，文章从微课学习平台设计、科学资源设计微课、专业教师团队构建三方面分析微课在中职生理学基础教学中的运用策略。

简介：《生理学》属基础医学。具有独特的医学科学地位。它是基础医学和临床医学桥梁学科。起着承前启后的作用。只有学好了正常人体的生理机能。才能在此基础上了解病理情况下人体机能的改变。在教学过程中。一些教师对绪论认识不足，认为是著书的“开场白”，无关紧要。因此出现不重视、蜻蜓点水或草草而过的现象。俗话说：“良好开端等于成功的一半”。我们认为上好“绪论”课特别重要，能使学生对《生理学》产生浓厚的兴趣和起着抛砖引玉的作用。

简介：摘要：部分中职学生的学习成绩一直不是很理想，学习兴趣不强烈，整个学习氛围也通常不够浓厚，自主学习能力欠缺，在这种情况下，急需一种解决以上问题的教学方法，经试验，“提问竞赛法”在中职生理学教学中有着一定的价值。

简介：中职卫校生理学教学应以培养学生学习兴趣、学习方法和临床思维与态度为最终出发点,联合采用多种教学手段,深度挖掘课程资料,构建立体多维教学模式,力求使学生通过生理学的研习领悟医学课程的学习方法和形成科学的思维模式。

简介：摘要：在新课改不断深化的教育背景下，如何有效培养学生对于学习的兴趣爱好成为了中职教学研究的重要课题，提高教学方式的合理性以提升学习热情，成为了当前中职教学提升教学质量的重要途径。与传统教学方式不同，互动式教学在培养学生学习积极性、主动性方面有着更为显著的效果，是当前中职教育提高课堂教学效果的重要方式。基于此，文章对中职《生理学》的教学发展状况展开概述，进而对互动教学方法的有效运用策略进行深入分析与研究，希望能够为相关教学工作提供有益参考。

简介：摘要：德育教育作为一种培育精神信仰、塑造完善人格、养成道德化生活方式的教育活动，涵盖并渗透在教育和实践的各个层面，把德育教育融入到中职院校专业学习的各个环节关系到人才培育目标的实现。为此，本文探索了中职学校生理学基础教学中，挖掘生理学基础课程蕴含的隐形德育教育内容和德育渗透方法，促进了对学生思想道德与职业素质的培养。

简介：摘要：随着我国在教育改革的力度在不断增强，越来越多的教学方法在不断创新与发展，尤其是在中职生理学教学过程当中，在不断创新新的教学方法，来进一步促进我国生育学教学的发展。案例教学法是基于对问题进行更深入的学习，通过案例的情况，把枯燥繁琐的理论知识融入到现实生活中，既增加了教学过程中内容的丰富性，又能够保证学生对于该理论知识有更深入全面的了解。基于此，本篇文章就主要探讨案例教学法对于中职学生生理学教学的应用价值，首先向读者详细的介绍案例，教学法的基本概念，再根据目前中职生理学教学的案例教学法进行探究，通过分析证明案例教学法，可以极大的提高学生的自主学习能力以及整体思维能力，进一步拓展学生的学习情况，案例教学法对于我国未来教育事业的发展具有重要的现实意义，同时本篇文章的研究内容，也希望能够为更多的教育学者提供更创新的参考价值。

简介：

简介：摘要：中职院校学生的发展一直受到国家有关部门高度关注，在中职院校生理教学过程中，合理引入思想政治教育元素能够不断提升学生综合素质，让学生在未来发展过程中立于不败之地。简要介绍中职院校生理课堂中引入课程思政重要意义，同时提出相关策略。

简介：　　【摘要】 生理学是一门重要的医学基础课程，由于其理论性强、内容抽象，学生普遍反应难以掌握。因此，在教学过程中，根据教材内容及学生的实际水平灵活运用多种教学方法激发学生的学习兴趣，培养学习热情，活跃课堂气氛，可提高生理学教学质量。