简介：<正>一、优化导学策略,促进学生有效自学与思考"导学"是学生按照导学提纲上的要求自学,实现"先学后教"。学生在教师的监督、指导下自主学习,与学习目标、学习任务直接挂钩,学生根据学习目标和自学要求,去完成各项任务。因此"导学"的策略是在教师创设教学情境、用恰当语言或借助多媒体对学生的学习活动加以引导和疏导。让学生获得知识与技能,

简介：近年来，河南省安阳市北关区检察院以廉政文化机制建设、廉政风险防控机制建设、办案安全机制建设、检务督察机制建设为着力点，打造党风廉政建设工作新格局，用实际行动筑牢干警公正廉洁、遵纪守法的自我约束防线，内部管理防线和思想道德防线，有力促进了队伍的整体素质和工作水平的提高，树立了良好的检察队伍形象。

简介：近年来，孝感市在以创业促就业方面取得了较好成绩，但还存在创业观念不强、政策宣传不够、部门服务创业缺乏整体联动、创业培训效果不理想等问题。为此，必须完善政府责任、政策优惠、创业培训、公共服务和创业宣传这五大机制，真正实现以创业促进就业。

简介：一、健全困难人员就业援助机制。扩大就业困难人员认定范围。积极开发保沽、保绿、公安协管员、农村劳务专业合作社阶管员等政府公益性岗位安置就业困难人员，累计开发政府公益性岗位613个，其中农村公益性岗位105个。

简介：以党建育人为引领,创新党建育人机制,探索党团组织建设互促机制,是目前高校党建育人和团组织建设的重要内容。本文在组织建设、社会实践,校园文化建设等三个方面深入对高校党团组织建设互促机制的进行了构建与探索,促进党团组织在思想、组织、作风、制度等方面建设全面提升,提高党团组织的凝聚能力、服务能力、战斗能力。

简介：＂妈妈,您说老师为什么要布置那么多学习任务呢？＂天天一边咬着笔,一边用手托着腮问妈妈。妈妈看着天天愁眉不展的样子,笑道：＂不是老师布置的学习任务多,而是你学的科目多了。你想想,这科布置一点,那科布置一点,加在一起不就多了吗？＂

简介：摘要“导”是教师引导学生如何用最有效的方法去学习更多的知识。小学生受年龄特点的制约和认知水平的限制，他们要把知识真正学到手，掌握学习方法，离不开老师的“导”，学生学习新知识的过程是在教师的指导下，通过自己的努力，去发现新知识的过程，所以课堂上应强调“导”。

简介：历经了近20年马拉松式艰苦谈判后,中俄天然气谈判5月21日终于尘埃落定。双方商定,2018年起,俄罗斯开始通过中俄天然气管道东线向中国供气,输气量逐年增长。最终将达到每年380亿立方米,累计30年,协议总价值为4000亿美元。

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简介：教材中的文本不仅能提供给我们具体的写作技巧，还能作为范本指导写作的构思和表达。下文通过具体的案例从立意、结构和形象三个方面来阐述如何通过文本解读的深化促进写作构思。

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简介：为确保干部职工在春节长假后将思想行动迅速投入到工作中来．五师九〇团着力“抓考勤、抓学习、抓作风、抓办事效率”，促进节后各项工作尽快进入正轨、有序展开。抓考勤，主要领导亲自检查到岗情况。抓学习，节后积极组织干部职工开展集中学习，

简介：近年来，陕西地电周至县供电分公司秉承“为社会大众奉送光明”的服务宗旨，不断深化企业文化建设，以企业文化推动优质服务，推动企业创新发展，服务地方发展建设，服务群众，为社会带来光明和温暖。

简介：惠民生，促和谐。2013年，汝州市人大常委会始终把听取民意、反映民声、解民之阮作为工作的立足点，在持续推进民生改善，维护群众根本利益上下功夫，并督促检查，使问题得到较好解决。

简介：《促织》作为《聊斋志异》中的名著，诸多《聊斋》选注本不可或缺，全国各地高中语文课本也为上驷之选。蒲松龄对于养虫、斗蟋蟀并非内行，在写作中明显参考了明代刘侗、于奕正《帝京景物略》卷三《胡家村》中有关捉蟋蟀的记述，指出小说中部分词语借鉴前人之处，对于理解作者深刻用心大有裨益。“以蠹贫”三字何解？今人注释多不准确，影响了读者对于小说真义的探究。本文认为此三字语本《左传＆#183;襄公二十二年》，比喻祸国殃民的人或事，这里即指皇宫“岁征”蟋蟀的弊政。

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简介：小说，是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。因其容量较大，学习起来往往无从下手。实践中，大多数教师都是围绕三要素依次展开教学，且平均用力，他们试图面面俱到，却又面面不到。也有些教师只抓住最精彩之处进行教学，但又忽视了文本的整体性，导致学生只见树木，不见森林。根据小说篇幅长、容量大、取材源于生活、情节可以虚构、想象丰富等特点，笔者遵循学生思维、认知特点及学习规律，采取了“五抓五促”的教学方法，做到整体与局部兼顾，精读与略读结合，既充分发挥了教师的主导作用，拓展了小说的广度、厚度，又极大地激发了学生的学习兴趣，取得了较好的教学效果。

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