简介：摘 要： 幼儿期是 孩子的人格健康关系到儿童身体的发育和人生走向的发展，也 是个体人格发展的奠基时期 , 我们应 如何引导孩子走向健全人格的发展呢 ?

简介：摘要：幼儿期正是孩子生长发育迅速期，也是良好习惯养成的最佳时期，及时为幼儿提供全面均衡的营养，养成良好的进餐习惯是促进其生长发育的重要保障。作为学前教育工作者，我们如何才能培养幼儿良好的进餐习惯呢？在此，笔者仅从创设良好进餐氛围、引导科学合理进餐以及发挥家庭引导作用来谈谈自身理解。

简介：摘要： 众所周知，幼儿是人身心发展最为迅速的时间段，同时也是各项技能锻炼和生长发育的关键性时期。但是因为幼儿注意力往往比较差，因此，在对其进行篮球活动时增加其趣味性，提升幼儿对于篮球游戏的感兴趣程度，提高幼儿在篮球游戏当中的主动参与度，将教学中体育活动的参与主动权交还给幼儿，进而提高幼儿园篮球活动的开展有效性，让每一位幼儿都能够在篮球游戏开展过程中获益。

简介：航空运营商体现经营理念最好的方法就是航空服务，任何一项服务，都是为了贴近旅客的需求，航空服务只有做到想旅客之所想，急旅客之所急，做到以人为本，其产品才能在航空运营领域抢尽先机。

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简介：培养学生的创新能力，首先要让学生有创新意识。物理实验教学过程最能培养学生的创新意识、创新精神和实践能力。传统的、照本宣科的、生搬硬套的教学方法是不能达到这样的目标的。物理实验教学的方式应该不断地进行探索和改进，这样才能真正地推进素质教育，迈向创新教育，从而培养学生的创新能力。

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简介：试论何有·何Ｐ之有张闻玉论“何”疑问词何，或作状语动词放在动词前（“夫子何哂由也”）；或作宾语放在动词前（“孟尝君曰：客何好？”）——这就是疑问句里的“疑问代词宾语必须放在动词前面”的成规，从句型上看，或作状语，或作宾语，位置都在动词前面，这就给理解...

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简介：摘要习惯的力量是巨大的，只有养成学习语文的良好习惯，才能使之内化为学生的语文素养。学生从小养成了学习语文的良好习惯，将来他就能在没有任何约束的情况下，自觉地去读书、去学习，从而服务于社会。

简介：摘要学生是学习和发展的主体。数学课程必须根据学生身心发展和数学学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动意识和参与精神，倡导自主学习。因此，把课堂还给学生，把学习的主动权交给学生，让学生自主学习，给学生充分的学习时间，放手让学生自主学习，创设自学的“气氛”，让学生的学习主动性得到充分的发挥，这是培养学生自学能力的主渠道。?

简介：摘要邓小平同志曾经在1988年提出过“科学技术是第一生产力。”随着社会的不断进步小学生的科学素养的提高也渐渐重要起来。提高小学生的科学素养说的是让小学生对科学有一定程度的了解，提升对科学的探索和研究。那就要从小开始培养，如何培养小学生的科学素养呢？可以从以下几点做起。

简介：摘要数学是一种文化，数学文化素养和人的综合素养有着明显的联系。在经济全球化的今天，数学文化素养在日常生活中占有重要的地位。要通过认真研读教学内容，加强数学技能的锻炼、增强学生的数据分析能力，不断培养学生的核心素养。要不断提升小学生逻辑思维能力和数学能力，为将来学好数学打下坚实的基础。

简介：摘要口语交际训练是素质教育的重要内容，是语文教学义不容辞的职责。口语交际也是语言表达能力、做人能力、生存能力等多种能力的有机结合。因此，在口语交际的教学中，要充分利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的口语交际能力；创设教学交际情境，让学生无拘无束地进行口语交际；充分利用课外资源培养学生的口语交际能力；同时还要讲究文明礼貌。

简介：摘要每位教师都对自己的学生寄予厚望，而寄予厚望的前提则是教师有效性的‘教’和学生自主性的‘学’。所以，小学语文教师要注重观念的更新和方法的创新，要注重对自主学习策略的运用，并致力于为学生以后更好的语文学习做好铺垫，为小学语文教学以后更好的发展提供平台，进而促进语文教学健康而又全面的发展。接下来，笔者则就结合自身多年的教学实践来谈一谈在小学语文教学中如何培养学生的自学能力。

简介：摘要如何提高学生学习语文的兴趣和语文能力，一直都是语文教学的热门话题，同时也是语文教学的难题。传统的教材一直被片面地理解为“权威”或者“工具”，而老师和学生始终扮演着“教”和“学”的角色，双方得不到互动，教材也不能发挥有效的作用。因此，本文就试从语文教学中学生兴趣的培养谈几点看法。

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