简介：摘要：伴随着法治建设的进步和司法体制改革的推进，程序正义的价值日益凸显。程序正义既有工具性的外在价值，也有其正义性的内在价值。正确认识程序正义的价值和实现其价值，对于司法公正有着重要意义。

简介：摘要：面对希腊城邦的内忧外患，柏拉图在《理想国》中提出了“正义”问题，“正义”不是具体行为本身如何，而是每个人“有自己的东西干自己的事情”，无论从城邦正义，还是个体正义，“正义”的本质在于激情和欲望服从理性的安排，换言之，正义在于理性统治。然而城邦正义与个体正义在逻辑上并不存在真正的对应关系，因此，《理想国》最大的意义不在于能否实现，而在于从伦理学上对良善的呼唤，柏拉图试图论证一个正义的人是善的，也是最幸福的人，心灵和谐的个体是构成和谐社会的基础；同时，柏拉图对民主制的反思也给现代社会带来启示意义。

简介：

简介：【内容摘要】 文章从互联网+教育的概念和基本目标、主要任务；互联网+教育的“六大优势”；互联网+教育，能够促进社会公平正义等三个方面，进行了必要而有益的探讨。

简介：【内容摘要】 文章从互联网+教育的概念和基本目标、主要任务；互联网+教育的“六大优势”；互联网+教育，能够促进社会公平正义等三个方面，进行了必要而有益的探讨。

简介：摘 要：在当前处于社会转型期的中国，传统的社会正义观念逐渐被打破。人们不再仅仅停留在对个人利益纠纷的正义观认知。在社会发展的过程中，城镇化建设透漏出来的正义元素越来越引人注目。通过分析新时期的特点以及社会正义内涵的变化发现当前城镇化建设过程中存在的问题，并提出解决对策。从而形成以城镇化建设为切入点，完成对社会正义的重新审视。

简介：摘要：公平是社会主义的本质要求，也是中国特色社会主义制度的先进性和吸引性所在。作为当今世界最大的社会主义国家，追求公平不仅是我们需要长期坚持追求的理想目标，更是社会主义初级阶段需要努力实现的紧迫任务。

简介：摘要： 在经济转型新常态的时代 背景下， 随着 城镇化建设的 快速进行， 规模扩大 所引发的空间问题也 逐渐显现出来 ， 这 亟需我们 重构城镇化发展的新 模式。 新型城镇化模式应 恪守“ 以人为本” 的原则， 充分彰显城市五维空间生产活动的正义价值， 以 空间正义理论 为基础， 解决空间发展权利 分配和土地资源配置中存在的 公平问题 ， 本文重点阐述空间正义的哲学意蕴， 对新型城镇化建设中应遵循的“ 空间正义” 原则进行论述， 进一步探析新型城镇化建设的路径。

简介：摘要：协调发展是新发展理念的主要内容，也是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是对新时代社会主要矛盾转化作出的回应和实践。协调发展的根本要义在于解决发展不平衡问题，在此过程中，“空间正义”逐步凸显，成为协调发展的优先性价值。“空间正义”具有多方面内涵，不仅直观体现在地域空间和生存空间中，亦隐含于发展空间和价值空间中。空间中的非正义非均衡的发展，体现了相对贫困问题的严峻性和紧迫性，体现了发展伦理价值排序中差异原则与公平原则的失衡，体现了对更好质量、更均衡持续发展的吁求。实现新时代的协调发展，需构建以美好生活为价值导向的空间正义观，关注空间生产与分配的正义性、抵制空间压迫与剥夺、保障公民空间权利的平等和共享。

简介：摘要： 古希腊哲学家柏拉图所著的《理想国》内容丰富、思想深刻，充分表现了柏拉图的哲学思想及其政治理想。《理想国》整篇以对话的方式围绕正义的话题展开论述，通过城邦的正义和个人的正义探讨正义的真正内涵，如何建立一个理想的国家，探讨柏拉图的行政伦理思想对我国构建社会主义和谐社会 , 建设社会主义法治国家具有重要的借鉴意义。

简介：摘要：作者约翰 · 罗尔斯是 20世纪以来影响最深的美国政治哲学家，这本书是基于二战之后美国政局不稳，国内的民权运动和学生运动频发，国家经济下滑，国民间贫富差距日益增大。在这样的背景下，作者发表了《正义论》来探讨社会矛盾，提出平等自由、公正机会等解决方法。本文就书中理论篇中的一点：机会平等和差别原则进行深入的探讨。

简介：摘要：校园体育和社区体育拥有着相得益彰的关系，两者都可以增强人们的身体素质，还可以促进社区体育的发展水准、两者都有各自的优点与缺点，校园体育虽然资源比较充足，但是应用率却很低，学校具有着丰富的师资力量，但是在社区体育中，体育老师的参加率很低，社会体育大多都缺少科学合理的指导，而且管制的水平也比相对薄弱，体育活动的方式也比较匮乏，如果可以把二者有效的融合起来，是其变成一体化的管制模式，达成资源共享，就可以最大化的发挥出学校体育和社区体育的优势，形成优势上的互补，从而促进全民建健身策划的开展与施行。

简介：摘要：在当前课程的不断改革中，对于学生身体素质的要求也在逐步深入，当今的小学体育教学中，对于快乐的要求更高，这就要求体育锻炼，需要以学生为本进行改革，将快乐体育融入其中，高效地激发学习兴趣，并以此来帮助教师提升课堂教学效果。

简介：摘要：随着科技的快速发展，教育行业也有了很大的进步，传统知识为主的教育观念也有所改观，“德智体美”全面发展的理念也有了更好的推进。小学体育对于学生的健康有着重要的作用，一个健康的体魄离不开小学体育的指导，教师教学过程中自身要做到足够重视，不断引导学生快乐学习，在体育这门学科中，更是尤为体现，家长和学校对体育的重视程度，无形中也给体育教学提出了新的挑战，将“快乐体育”融入到小学体育教学已经迫在眉睫，本文就通过这一教育理念进行简要分析。

简介：摘要：身体是革命的本钱，要想能够在今后的生活中拥有一个良好的生活品质，必须要提高身体的素质，所以说在小学阶段的体育教育中，将快乐体育的思想融入体育活动中，能够为学生今后生活中树立终身体育的理念基础，也能够保障他们生活质量的不断提升。当前的教学过程中我们比较注重学生在学习中的收获，注重学生的情感体验，所以以快乐体育的思想来进行体育教学，能够将枯燥的训练活动转变为精彩激烈的精彩活动，提升学生的体育积极性。

简介：摘要：小学体育文化促进学生身心的健康发展。在小学体育教育中，渗透幸福的教育观念非常重要，只有感到学习的乐趣和兴趣的学生才能更加自觉地参与进来，并发展持续的体育活动观念。快乐体育应渗透到体育的全过程，使学生在良好的教学氛围中增强对体育运动的兴趣，从而实现体育的价值。

简介：[摘要 ]

简介：【摘要】实现思想政治学科的育人目标，教师要利用好丰富的资源和多样的课堂形式。议题式教学对学生能力的要求更高，但是也解开了教师缚在学生手脚上的枷锁。本文结合议题式教学课例，对议题式教学提升学科核心素养的价值进行解析。

简介：【摘要】实现思想政治学科的育人目标，教师要利用好丰富的资源和多样的课堂形式。议题式教学对学生能力的要求更高，但是也解开了教师缚在学生手脚上的枷锁。本文结合议题式教学课例，对议题式教学提升学科核心素养的价值进行解析。

简介：摘要：现阶段在素质教育改革的背景下，教师必须意识到体育教学在学生成长中发挥着重要作用，而阳光教育与快乐教育也是现阶段体育教学的主流趋势，快乐教育是一种较为先进的教学模式，能够立足于学生的身心发展特点，从而根据学生的感情因素激发学生学习题兴趣。“阳光体育”教学模式对推广我国运动来讲至关重要，因此本文主要立足于小学体育教学的实际情况，从“快乐体育”到阳光教育开展教学，从而针对如何运用“快乐体育”教学模式发展来进一步分析，致力于保证教学的目的及效果。