简介：

简介：一、问题的提出国家体委主任伍绍祖对未来体育的发展有这样一段论述:未来体育应该有这样三个层次,“第一层次是健身,第二层次是强心,第三层次是群体意识,也就是建立一种新型的人际关系”。他说:“将来人与人之间,难道只有相互作买卖,互相争夺甚至互相打仗吗?我

简介：在新闻采访中,记者的形象和魅力对采访报道对象的影响很重要.它是形成采访报道对象对其信任的基础,决定着采访报道对象是否配合采访并提供真实的材料,即决定着采访能否成功.

简介：

简介：本文分析了校园人际关系中人际吸引的内部因素和外部因素，了解并注意合理运用这些因素，有助于改善校园人际交往，创造和谐的校园人际关系氛围。

简介：<正>几乎每一个人小时候都听过‘灰姑娘’的童话故事,在下面的几段故事当中,你对哪一段印象最深?1仙女施法力,让灰姑娘顿时换上漂亮的新衣2灰姑娘乘坐番瓜车前往皇宫3舞会中灰故娘与王子婆娑起舞

简介：本文以交往对象为分类标准,从亲子交往、师生交往和同伴交往三个层面上,就近年来国内有关小学生人际交往的研究作了综述和简要评析

简介：<正>班主任在工作中,总要与学生、科任教师、学生家长等接触。班主任的人际交往是班主任工作的先决条件,是实现教育信息交换、协调各方面教育因素、实现教育效果优化的一种重要的工作能力。因此,一个优秀的班主任,应该努力培养自己的人际交往能力,努力提高自己的人际交往艺术,善于团结各方面的人,善于调动各个方面的教育因素的作用。只有这样,才能做好班主任工作。

简介：人们常说:建立友谊必须用忠诚去播种,用热情去灌溉,用理智去培养,用谅解去护理。这形象地表明,不管是在与人对话、与人共事或其他交往中,都离不开维持技能。维持是

简介：人际交往需要言语作为媒介;但不借助言语的媒介,而以非言语手段为媒介,同样可以实现交际者彼此间的沟通、交流。由于非言语媒介的独特作用,其交际效果有时甚至超过言语媒介。非言语媒介的运用并非随心所欲,它必须按照一定的条件操作。

简介：有人说，家长教育子女，就像浇铸工艺。家长是模具，子女就是材料。模具，是生产坯子的先决条件。家长的人格(性格、气质、能力等)如何，关系到子女的人格。家长的人格越高尚，子女成功的可能就越大。当然，即使模具精良，浇铸出来的坯子也还有可能是次品甚至废品。因为，还有许多制约因素。家长教育子女也一样。教什么、

简介：本文从网络人际交往中信任的产生机制角度，辨识了网络人际信任的内涵、特点。阐释了网络人际信任一方面来自“预设性信任”，另一方面源于网上交流的信息，同时伴随着交往者的主观判断。参考文献6。

简介：社会的发展与进步,是人对自然的关系和人对人的交往关系同步作用的结果,通过交往,实现了空间上同代人的联系和时间上不同代人的绵延。生产力的传递步入现代社会,一个不争的事实就是交往问题引起了人们前所未有的关注。网络化、信息化打破了民族壁垒及地域限定,带来了交往的全球化,促使民族历史向世界历史过度。中国的成功入世,表明我们不再以

简介：在高校扶贫工作中，与目前较完备的显性的“奖、助、补、减、贷”等经济上的帮扶体系相比，隐性的心理和精神上的帮扶工作显得任重道远。深入分析贫困大学生在人际交往中的困境及生成的主客观原因，帮助他们摆脱个体心理上的认知和情绪、情感的障碍，构建积极的自我意识和人际交往意识，树立正确的人生观和价值观，从根本上解决他们的心理健康问题。

简介：双性化人格是在20世纪70年代以后提出的概念，是大学生理想的性别角色模式。拥有双性化人格者对他人有较强的吸引力。有充分的理由发动和维持人际交往，并且有较强的能力保障人际交往的顺利进行。对双性化人格进行培养．可以通过家庭教育、学校教育以及自我教育等途径进行。

简介：通过对师专生的心理调查,发现有很多同学对人际交往感到困惑,尤其是交往中的情绪障碍表现得更为突出.本文阐述了师专生人际交往中情绪障碍产生的原因及其表现,并提出相应的教育对策和矫正措施.

简介：教书育人可以概括为教育工作的全部,人际交往必然成为教师工作的重要组成部分.教师在工作过程中不仅要与学校系统内部的人员交往,还要与学校外部有关方面的人员交往,处理好这些关系是教育工作能否取得成功的关键,因而教师应该成为人际交往的艺术家.

简介：人教版《历史与社会》(七年级下册)第六单元《走进社会》第二课《你我他的世界》。

简介：在当今社会,人际交往显得愈发重要.对于正处于学习、成长过程中的大学生来说,人际交往方面的困惑、障碍是影响大学生心理与行为健康的三大问题之一,仅次于学业问题.本文从社会心理学的角度分析了影响大学生人际交往的种种心理因素.

简介：友情是心灵的桥梁友情是一种合作精神的体现友情为孩子今后的人际交往能力奠定基础友情,在今天的社会中,由于商品经济、拜金主义的冲击而变得十分宝贵。日益隔膜的人际关系使同情、善意、关怀等美好情感笼罩着一层朦胧的色彩。然而我们的孩子们对友情的需求仍一如既往,他们执着地呼唤人与人之间相互理解、沟通,呼唤真诚的友情。拥有朋友、拥有友情是现代儿童心理健康的一个重要标志。