简介:学习判断是元认知监测的一种重要形式,指个体对已经学过的项目在以后回忆测验中成绩的预见性判断.练习伴随低估效应(underconfidencewithpractice,UWPeffect)是学习判断中的一个重要现象,指学习判断随着练习次数的增加出现的低估倾向.本研究利用重复学习范式,通过两个实验考察UWP效应的产生机制,检验提取流畅性假说和记忆去偏差假说.实验一证实了UWP效应的稳定性,但实验结果并不支持提取流畅性假说.实验二通过选取正向词对和反向词对作为实验材料,证实编码流畅性与提取流畅性的共同作用导致了UWP效应,并支持记忆去偏差假说对UWP效应的产生机制的解释.
简介:【摘 要】随着经济社会不断发展以及“互联网+”时代的到来,高校大学生在网络兼职方面所发生的问题也更多的出现在人们的视野中受到大众的重视。本研究以辽宁工程技术大学在校学生为研究对象,研究网络兼职认知和网络兼职行为之间的关系,即不安全的网络兼职认知是否能够导致或如何导致了大学生们在网络兼职中做出被骗行为。