简介：摘要

简介：【摘要】福建中职计算机类相关专业的学生升入大专必须参加高职分类考试中计算机网络技能的考试。在专业师资不足的情况下，要想辅导学生取得理想的成绩，该如何采用有效的教学手段，提升教学质量，是一个值得探讨的问题。

简介：摘要：“国考”背景下，公立医院通过完善的绩效考核管理体系，有利于推动公立医院朝着质量效益型方向不断发展，并有效落实全方位综合性绩效管理模式。基于此，本文将详细分析“国考”背景下某公立医院绩效管理探究，并结合具体情况，提出合理性参考建议，希望促进公立医院的可持续发展。

简介：摘要：本文研究了高中语文教育中存在的教考衔接问题，特别是针对高中语文论述类文本写作的挑战。通过分析学生在写作一致性和语言复杂性方面的问题，以及文本教学与考试评估之间的差距，提出了两项优化对策：多样化写作任务和渐进性教学与评估。这些策略旨在培养学生的写作多样性和复杂性，帮助他们更好地应对考试要求，并提高他们的文学素养。最后，强调了未来研究和实践的方向，以促进高中语文教育的进一步改进。

简介：摘要：高中语文教考衔接是教育教学领域里一个重要而复杂的课题。本文将针对高中语文教考衔接的多元化路径进行探索，分析当前存在的问题及原因，并提出一些解决办法和建议，以期为高中语文教考衔接提供新的思路和方向。

简介：摘要：本文旨在探讨高中古诗词教考一体教学的实践与效果。通过分析教考一体的教学理念和古诗词教学的特点，提出高中古诗词教考一体教学的具体策略，并结合实际案例进行实践研究。最后总结经验教训，展望未来发展趋势。

简介：摘要：高职考中的话题作文对考生来说既是挑战，也是一次展示自己才华与思维的机会。然而，很多考生在备考过程中往往陷入了以下几个常见的困境：缺乏话题选择的创意、组织结构不清晰、技巧运用不得当等。因而在日常教学中，教师引导学生通过明确考试要求及变化、扩充词汇量及素材、注重文章结构及修辞这几大方法，从日常点滴做起，打好基础，逐步提高作文水平便显得尤为重要。

简介：

简介：摘要：《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》倡导构建中高职贯通衔接培养体系。中高职贯通培养，即围绕对应专业，双方共同制定连续的、一体化人才培养方案。这种发展趋势意味着高职考更加重视选拔专业化的人才。因此，在中职数学教育中渗透因材施教理念、实施分层教学，具有重要的现实发展意义。

简介：摘 要：新等级考对学生地理知识和能力的考查往往以“区域”为载体，以主题情境活动还原地理知识的产生与应用过程。通过对2023学年上海高三年级学业质量调研卷的分析，发现目前高三地理等级考复习存在以下问题，总体概括为“一点缺乏、一点不够、一点薄弱”。在地理新等级考中，如何让学生快速的掌握考点，落实地理学科核心素养，突破主题式命题，顺利拿到较高等级，需要探索高三地理复习的新路径。

简介：摘要：随着新高考学科核心素养的推进，地理选考科目的备考策略也面临新的挑战和机遇。本文首先分析了新高考学科核心素养对地理选考的要求，然后探讨了备考策略的调整方向，最后提出了具体的备考方法和建议，旨在为广大考生提供有效的备考参考。

简介：摘要：新义考、新课标的实施对小学体育教师的教学能力提出了新的要求。体育教师应具备全面的教育教学理念，熟练掌握多种教学方法，合理设计课程，积极参与教师培训，以提高自身教学能力，适应新义考、新课标背景下的教育要求。

简介：摘要：实验设计与分析能力是化学学科的重要素养之一，它不仅可以提高学生分析问题、解决问题的能力，还可以培养学生的科学探究精神。通过对近几年全国各地高考选考化学试卷中实验设计与分析问题的考查情况进行分析，可以看出实验设计与分析在高考选考化学试卷中占据越来越重要的地位，不仅可以考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，还可以考查学生的综合素质和创新能力。在高考选考化学复习教学中，教师应以实验设计与分析为主线，从知识体系、解题方法、问题探究和语言表达等方面对学生进行指导和训练，培养学生的实验设计与分析能力。本文结合多年高三教学实践经验，提出在高三化学复习教学中培养学生实验设计与分析能力的途径和方法，以期提高学生的化学学科素养。

简介：摘要：高中化学是一门综合性很强的学科，既要学习一些基础的化学知识，又要学习一些较为抽象的化学原理，这就对学生的化学基础知识和能力提出了较高的要求。同时，化学又是一门以实验为基础的学科，实验技能、科学探究能力是学好化学的重要保证。因此，高中阶段化学教学的重点在于提高学生学习兴趣、培养学生科学探究能力和实验技能、提高学生分析问题和解决问题能力等。为了促进高中学生学好化学，提高高考选考化学复习教学的有效性，许多教师在复习教学中采用了各种各样的复习方法和手段，如概念图，概念图作为一种有效的教学工具，被越来越多的教师所采用。本文旨在探讨概念图在高考选考化学复习教学中的应用及其效果，分析概念图在促进学生理解、记忆和应用知识方面的优势，以期为高考选考化学复习教学提供有益的参考。

简介：摘要：中考在中国学生的学习生涯中扮演着至关重要的角色，而其中的体育测试更是其重要组成之一。然而，在初三阶段，学生们往往面临着巨大的学业压力，导致他们往往忽视了体能锻炼的重要性。因此，深入探讨如何通过体育训练提升学生的体能水平对于他们的全面发展至关重要。本文旨在探讨初三中考体育训练策略以及相应的学生体能提升方法，希望能够为学生的身心健康与综合素质的提升提供一些有益的思路和方法。

简介：摘要：汉斯立克和嵇康的音乐美学观在音乐理论史上具有重要地位，他们分别代表了西方和中国传统音乐美学的核心观点。文章将从汉斯立克和嵇康的音乐美学观出发，采用文献资料法、理论分析法等研究方法，对汉斯立克和嵇康的音乐美学观及其主要论著进行考辨，可以发现他们的音乐美学观在音乐功能、音乐审美、音乐情感等方面有异曲同工之处，从而深入地理解不同文化背景下音乐理论的异同，以及这些理论如何影响后世的音乐创作和欣赏。

简介：摘要：初中信息学考复习阶段是初中信息课具有代表性、特殊性的一个时期，如何在这一阶段继续采取“五人小组合作”模式开展教学，帮助学生成为学习的主人，建立自己的知识体系，从而高效学习高效复习。经过一学期的复习，总结了基于“五人小组合作”的初中信息学考复习策略

简介：【摘要】目的：研讨罹患癌症存在疼痛的患者，临床经大剂量盐酸羟考酮缓释片治疗价值。方法：选入2021年1月开始，截至2022年1月内的癌症患者90例，以计算机表法的分组模式，45：45分入两组。对照组口服硫酸吗啡缓释片，研究组口服大剂量盐酸羟考酮缓释片。比对两组治疗后的疼痛结果以及不良反应发生率。结果：研究组首次疼痛控制、爆发性次数以及急救药物应用剂量等结果，均优于对照组；研究组不良反应发生率低于对照组，P＜0.05；两组疼痛改善占比无统计学意义（P＞0.05）。结论：通过大剂量盐酸羟考酮缓释片治疗癌症患者，具有较好的效果，临床安全性高。

简介：

简介：摘要：针对教考评价缺乏系统性和有效性的问题，本文通过高中语文教学的实例，详细探讨"教考评一体化"教学体系的应用。具体而言，本文主要讨论该教学方法对于增强学生表达意见的能力，推进师生交流，及激发学生学习兴趣等方面具有必要性。文章建议教师应科学定制教学目标，精心策划导入步骤，组织情景模拟活动，以及丰富教考评价手段等实用策略，以期为未来关于“教考评一体化”的语文教学研究提供参考。