简介：新课标下，为了帮助学生加强对物理知识的理解和巩固，实现开设习题课的意义，解决现在出现的高中物理习题课教学问题，文章从精心挑选例题和习题出发点，从分析讨论法、重视教材上的配套习题两个方面探讨了有效开展高中物理习题课教学的方法。

简介：摘要解题能力是学生数学能力的集中体现，通过分析与解题，可以很好地考查学生对数学基础知识的掌握程度、学生数学思维和方法的熟练程度、学生对数学知识的灵活应用能力。任何数学思想、理念和方法离开了解题方法都是空洞的、苍白无力的。高中数学教学习题课是中学数学教学的重要形式和内容，在教学过程中要突出学生主体地位，组织学生自主学习、创新学习、合作探究，培养学生的数学思维和综合能力，培养学生灵活运用数学知识、结合数学思想和理念分析去解决各种数学问题，实现数学教学理论与实践的有机统一，而非一味地对学生灌输知识、总结理论。

简介：钟启泉教授认为“有效教学”的最终衡量标准就是“学生成长”。实行新课改以来，学校把“为学生成功幸福的人生奠基”作为基本的教育理念，提出了“英才无差生，生生都灿烂”的育人口号。我们在各班也成立了学生成长共同体，对学生不抛弃、不放弃。

简介：摘要在高中阶段，如何让学生理解数学的基础概念、弄清知识的内在规律、沟通数学各部分知识的联系，以及提高学生分析问题、解决问题的能力呢？根据教育学、心理学和教学论,我们高中数学组认为，依据教学要求和学生实际有计划、有针对性地上好数学习题课是非常重要的。

简介：元素及其化合物是整个高中化学教学的关键，其难点是铝及其化合物的教学，为及时解决学生学习中的难点，本文利用“酸碱质子理论”“归中规律”和“就近原则”帮助学生从纷繁复杂的方程式中解脱出来，减轻学生的学习负担。

简介：教学是要“教会学生学”，那要教会学生学什么呢？笔者认为首先要“教学生‘提出’问题”．那又该怎么教？经过十几年的教学经验，笔者认为可以通过适当的情境启发学生提出问题．这个情境要靠教师创设，只有教师创造性的教，学生才能创造性的学．笔者以一道“形散而神似”的习题为素材，进行了一次教学尝试．以下是这节课的片段实录以及一些不成熟的思考，仅供参考．

简介：“互联网+”与多媒体技术的发展,使得教师的教学模式和教学方法也发生了很大的变化。在物理习题教学过程中,依托“互联网+”资源平台,利用课前教学准备、学生在线预习、课堂互动探究、课后在线交流提升、在线检测评价等实施环节,为学生提供更多自主学习的环境,让学习变得更加丰富多彩,让教学效果更加切实高效。

简介：摘要“说课”既是一种具有创新意义的教学研究活动，又是小学教师职业技能训练的主要内容。说课，能够引导广大教师认真学习教学大纳，深入钻研教材，主动转变教育观念，掌握现代教育技术，提高教育教学技能，更好地深化课堂教学改革，优化课堂教学过程，提高课堂教学效率，全面推进素质教育。

简介：技巧教学特点，即学生在一个相对稳定的环境中，在保护帮助下逐渐过渡到独立掌握动作的过程。这里相对稳定的环境是指学生在完成动作时不会受到其他学生的主动干扰。体操教学是教师在事先充分准备的前提下，有步骤地进行教学。这一“步骤”主要是指在上体操课之前教师对体操动作的熟悉和对学生的身体素质和心理状态的了解。换句话，在上体操课之前教师要做充分的框架性准备工作，并遵循以下教学原则。

简介：摘要文章讲究落笔艺术，新课导入也应如此。在教学实践中，我选择采用了以下几种方法导入新课巧设悬念；以图激趣；解题明意；温故知新；赏乐激情。根据不同的教学内容，精心设计好新课的导入，不仅有利于激发学生求知的欲望、点燃学生智慧的火花，而且能使学生在学习中变被动为主动，积极地汲取知识的琼浆。

简介：微课是以碎片化展现教学内容的新型教学资源,是一种有效提升教学效率效果的新型课程资源。作为对于传统课堂教育的补充,微课具有独特的优势和特点。应该发扬微课教育模式灵活多变的长处,规避其内容短小造成的短板,同时发挥教育工作者自身优势,灵活运用教学手段,提升微课制作的技巧,建立有自己特色的微课课程。

简介：

简介：摘要现代心理学指出学生的学习不仅是一个接受知识的过程，而且是一个发现问题、分析问题的过程。学习不仅要求学生记忆知识结果，更要求学生体验获取知识的过程，理解科学发展过程和对规律的探索过程，进而认识科学探究过程的意义，掌握认识问题和解决问题的方法。

简介：摘要模拟上课就是在没有学生的情况下，教师把教学过程用自己的语言描述出来的一种上课形式，是教师在无生的情况下模拟课堂教学的情景，展开教学活动的过程。这种形式在现阶段教师招聘及教师评价体系中快速发展，出现了逐渐取代说课的趋势。模拟课越来越受到教育部门的重视，但是由于发展得过快，这种形式的授课方式还需要进一步的完善。本文针对模拟上课中存在的问题及关键点，浅谈一下模拟上课的策略及技巧。

简介：

简介：微课作为一种微课程，被广大教师积极应用到教育教学的实践中。技巧啦啦操是一项充分展示运动员高超技能技巧的团队项目，得到国家教育部门和体育部门的重视。从微课引入技巧啦啦操教育教学的意义出发，分析了技巧啦啦操微课的发展现状，阐述了微课在技巧啦啦操教学中的应用，以推动技巧啦啦操在学校的持续发展。

简介：语文是学习其他课程的基础,小学生的学习能力和接受能力都比成人要强,是学习的黄金阶段,因此,必须重视小学语文教学,为学生今后进入更高阶段学习打下坚实基础。新课导入是语文课堂教学的一个重要环节,良好的新课导入方式可以营造良好的氛围,吸引学生的注意力,使学生更加专注地听课,激发学生学习激情,提高课堂效率。那么,在实际教学过程中,教师又该如何进行新课导入,打造高效课堂呢？

简介：

简介：'锐角三角函数'在初中几何部分占有重要的地位,相关题目的综合性较强,新授课后的章节复习课教学重点不仅在于让学生对锐角三角函数的基本概念有一个清晰的理解,并做到熟练运用,更重要的在于能灵活地解决一些较为复杂的图形问题,这就对学生的观察能力、迁移能力、创造性能力等提出了更高的要求。笔者在教学中尝试采用以题引领的方式既对本章的重点知识进行复习,同时又结合本章内容让

简介：前不久,笔者在参加数学教研活动时,听了两节同题异构课,内容是苏教版小学数学三年级上册的《两步连乘解决实际问题》.课堂教学的设计都是根据教材配上课件演示,学生按部就班地逐一解决问题.其中,在解决想想做做第五题“根据倍数关系求出梨树的棵数”时,几位学生跃跃欲试课堂透着活力.解决问题教学演变成了解决习题过程,这样的“家常课”在我们的日常教学中并不少见.