简介:摘要:党校是培养党员干部的摇篮,是马克思主义思想理论建设的主要阵地和核心载体,在传播马克思主义方法、研究党建理论、增强学员党性修养、提高科学文化素养以及提升党员工作能力等方面发挥着极其重要的作用。作为我党工作的行动指南,马克思主义理论在提升党员思想认识方面作用显著,在推动中国特色社会主义事业建设方面具有不可替代的价值,是落实习近平总书记关于“党校姓党”政治要求的关键。新时代下,应持续强化对党员干部的马克思主义理论教育,坚定党员理想信念,在此期间,则要重视基层党校的战略作用。文章在明确新时代下基层党校进行马克思主义理论教育价值和原则的基础上,分析了强化基层党校马克思主义理论教育的具体路径,期望以此提升基层党校马克思主义理论教育水平,推动党员干部进一步成长和发展,使其更好地为伟大复兴中国梦的实现贡献力量。
简介:[摘要]以毛泽东为代表的中国共产党人,在马克思主义指导下,摆脱旧民主主义理论的窠臼,探索形成新民主主义革命理论。新民主主义理论是中国特色社会主义理论的重要理论渊源和逻辑起点。
简介:摘要:马克思主义理论素养作为领导干部综合素质的核心,对于其坚定政治信仰、站稳人民立场,拓宽理论视野、确立工作方向,增强党性修养、强化“三个自觉”具有重要意义。新时代提升领导干部马克思主义理论素养首先要构建“学、思、用”三位一体的学习要求,基于研读理论、培养思维和指导实践三方面,学习、领悟和运用马克思主义理论。
简介:摘要:课堂沉默是语言教学中的常见问题,消极沉默妨碍了课堂互动,对语言教学构成障碍。本文从多个角度分析了课堂沉默成因,包括语言、心理、社会文化及教师等。为应对此问题,本文基于建构主义理论,提出解决策略以打破课堂沉默:加强语言训练,增强学生信心;营造和谐氛围,促进互动;调整教学方法,引入多样交际策略。
简介:摘要:本文通过实证研究,探讨了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程中的教学互动模式及其对教学效果的影响。研究采用了多种教学互动模式,如师生互动、生生互动、小组讨论等,旨在提升学生对课程内容的理解和兴趣。研究结果表明,互动教学模式能够有效提高学生的参与度和学习效果,促进知识的内化和应用。本文从教学设计、实施过程及效果评价三个方面进行了系统分析,并提出了优化互动教学模式的建议,以期为高校相关课程的教学改革提供参考。
简介:【摘要】在当今高度信息化和自动化的工业生产环境中,生产系统报警系统扮演着至关重要的角色。这些系统通过监测和分析生产过程中的各种参数和指标,及时发现异常情况并发出警报,帮助维护人员及时采取措施,防止事故发生,保障生产安全和效率。本文旨在对常用生产系统报警系统进行深入分析,并提出改进方案和技术手段,以期为工业生产领域的相关从业人员提供参考和借鉴,促进生产系统报警系统的进一步发展与完善。