简介：在今年四月份参与了省教研室教研立项课题的调研，既为各地学校教研的热情与务实的研究而感动，也感受到教研课题研究中期调整的必需。为帮助基层学校进一步改进课题研究，本文根据调研中的课题情况，提出了六个“进一步”的建议，即：明确课题研究的定位，厘清课题研究的问题，缩小课题研究的范围，强化课题操作的设计，规范课题成效的论述，凸现课题研究的创新。

简介：熙熙攘攘的车站对面,有一条被新时代浪潮遗忘的小巷,里面有一间地道的老屋,住着一个70岁的老太太吟子,屋子墙壁上挂了一圈猫咪的照片,她说它们都叫彻罗基。有一天,老太太家来了新房客,小姑娘知寿和她相差50多岁,不打算读大学,只想打打零工,没什么抱负,也没什么本事。小姑娘总是问老太太一些奇怪的问题,譬如说,一辈子的恨是怎么样的,外面的世界很残酷吧,像我这样的人是不是会很快堕落……

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简介：自学考试实践性环节考核是检测自考生理论联系实际能力和综合技能、确保人才培养质量的重要环节，提高实践环节教学质量，加强自考生动手能力培养，是各主考院校切实履行主考工作职责的重要体现，也是完善自学考试制度、发展自学考试事业面临的重要课题之一。浙江工业大学根据多年的主考工作实践，并结合工科专业的性质、特点，

简介：摘要学习要注重细节，小学数学学习中若不注重细节，学习中会感到很困惑，成绩不理想，学习兴趣不高。教师课堂教学中，学生课堂学习中、课后复习等各个环节中应注重细节，养成良好习惯，提高学习兴趣，做到事半功倍之效。

简介：摘要本文通过作者记录自身的一段教学实践，阐述了一个一线教师对课程理念的理解。

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简介：【摘要】“语文”是一门具有开放性质的科目，也是小学生所必修的一门学科。而现如今，许多小学生对一门本身并不枯燥的语文学科产生了厌学的心理，这使社会，学校，家长感到非常的紧张，然而作为一名小学语文老师，对于这个现象的产生应该做出及时的解决方案。因为当今社会要求学校不断培养高素质的人才，所以学好语文是符合当今时代教育要求的必然，也是迎合了“新课改”教育教学方案的呼声。

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简介：我在中国已经四年了,教了四年的书。我老是告诉我的学生、我的同行：搞研究工作应该注意到概念。每一个我们用的概念会有它的历史,有的概念有比较长的历史,比方说＂西方＂、＂了解＂。我在北京与汕头都听到过同样的话：我们中国人了解西方比你们西方人了解中国多得多。

简介：提到复习,人们很自然就会想到考单词、大量做题、讲题,这就是教师常用的“题海战术”。这样的复习,学生处于被动状态,失去兴趣,厌烦学习。所以,教师应根据学生复习情况,反思自己的复习方法和复习方式。

简介：为了达到上述的两个标准，巴班斯基提出了一套实施方法并形成了相应的方法体系，具体说来有八个方面。

简介：二十世纪六十年代前苏联顿河地区罗斯托夫州的学校在大面积消除留级现象上取得了良好的效果，全州留级生比例下降到3．8％。教师们从中总结了“发挥课堂教学巨大可能性”的经验，提出了以了解全班以及每一个学生的特点为前提、将现代教育教学的形式和方法有机结合，制定出最优的教学方案，尽可能最好地解决教育教学任务。巴班斯基带领一批人对顿河罗斯托夫地区学校的经验进行全面的研究和总结，并在罗斯托夫市第一学校和第二十九学校继续进行了为期4年(1972～1976)的教学实验。巴班斯基在罗斯托夫州学校实验时，首先制定出“教学教育过程最优化”的实施计划；然后在实施过程中组织教师进行有关教学法的系统培训；最后，通过多种资料数据和方法进行验证。

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简介：探讨了在教学过程中,为激发学生学习的积极性,教师应在学生面前具有一定的威信。应有渊博的知识,并树立良好的形象。从教与学两个方面探讨了如何最大限度地调动学生学习的内在动力问题.

简介：“学为主体”的精髓是把课堂还给学生，把学习的权利还给学生，提高学生完成学业的效能，保证课堂教学的质量，它不但关注学生今天的发展，更加关注学生将来的发展。基于此，“学为主体”中的“让学”，是要求教师必须有丰富的知识，极其敏锐的课堂反应能力，必须做到以学生为本，心中有学生，让出“重复、低效、繁琐”的教的时间，还给学生“白读、自问、自悟”的学的时间，致力于构建开放而有活力的“学堂”。本文就学生的学习活动探讨“让学”中教师的“放权”。

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简介：素质教育是以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，造就全面发展人才的教育，它的主阵地是课堂。然而目前中学数学课堂教学仍不容乐观。从教学过程角度看：只重知识，不重能力和思想的教学；重灌输、轻启发；重结论、轻过程；难以充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，很少鼓励学生探索适合自己个性的有效的学习方法。从课堂效益方面来看：课堂容量小，讲练少，节奏慢，课内不行课外补，课堂不练课外练，搞大统一的教学。教学系统呈现出高耗低效的运转状态，阻碍了素质教育的实施。为此要让学生获得更多自由发展，培养创造力和实践能力的空间，使学生的学习生活充满乐趣，课堂教学就要优化教学过程，强化效率意识和时间观念，以减轻学生过重负担。本文就优化数学教学过程的整体认识谈自己的一点看法。