简介：

简介：摘要学习要注重细节，小学数学学习中若不注重细节，学习中会感到很困惑，成绩不理想，学习兴趣不高。教师课堂教学中，学生课堂学习中、课后复习等各个环节中应注重细节，养成良好习惯，提高学习兴趣，做到事半功倍之效。

简介：提到复习,人们很自然就会想到考单词、大量做题、讲题,这就是教师常用的“题海战术”。这样的复习,学生处于被动状态,失去兴趣,厌烦学习。所以,教师应根据学生复习情况,反思自己的复习方法和复习方式。

简介：摘要我们知道，中学生的分班依据并不是单科学习的水平，而是随机分班或按照学生整体的学习能力分班，因此每个班上几十个学生的英语水平参差不齐。此次课题研究的主题是母语是否对中学生的英语学习有帮助，而不同的学生学习习惯差异大，且不同英语水平的学生可能对母语在英语学习过程中的作用持不同观点，因此学生们学习英语时是否依赖母语、依赖到何种程度、哪类学生更加依赖母语这些问题就成为了观察重点。

简介：摘要“快乐学习”是素质教育和新课程改革的重要课题之一，已经引起了越来越多人的关注。本文将根据国内外专家、学者的理论研究成果和笔者多年的实际教学经验，就如何将“快乐学习”渗透到初中语文教学的全过程提出一些意见和策略，希望能够给同仁有所帮助。

简介：摘要因为素质教育的提出和新课标的指引，新课改是如今小学教育的热门话题。新课改的目标就是培养出德智体美全面发展和成长的小学生，这也是每一位小学班主任的本职。但是目前学校的现状是，由于学生个体性的发展差异，每一位学生都有不同的知识理解能力和掌握程度，所以每一个班级和学校都会存在着一些后进生，也就是我们所说的学困生，这已经成为一种普遍的学校教育现象。但是我们应遵循新课改的原则，坚持以学生为本，尊重每一位学生的个体发展差异。班主任应当把转化后进生作为长期工作，必须坚持完成这个任务，一个班主任的的水平就可以用此来判断。本文是根据我多年工作经验分析研究目前的农村小学的班主任的后进生转化工作。