简介：

简介：摘要计算机课程是初中教育的重要组成部分，主要是培养学生基础信息知识掌握和技术操作的能力，是一门实践性较强的学科。尤其信息技术在当前社会大环境下呈现出越来越重要的作用，所以创新计算机教学，提高教学质量十分重要。本文则从应用合作教学、分层教学以及转变教学观念等方面分析提高初中计算机教学质量的措施，望能给广大计算机教师提供教学参考。

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简介：【摘要】：小学计算机教学应当通过对计算机基础知识的讲解，帮助学生掌握计算机操作基本技能、激发学生对计算机使用的兴趣。这一教学目标的有效达成需要讲究一定的教学技巧，对任务驱动教学模式、趣味教学模式、分层教学模式做一简单分析，浅谈如何通过这三种教学模式提升小学计算机教学质量。

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简介：随着科学技术的发展,计算机走进了千家万户,同时它也改变了学校教育的格局,成为了学生一门必修的课程。在这种背景下,如何提高初中计算机教学质量,培养实践操作技术较强的综合型人才就成为了广大教师必须研究的重要课题。本文中笔者结合自己的教学经验和实践,从激发学生学习计算机的兴趣,使他们变苦学为乐学;加强导学,转变师生角色;精讲多练,做好演示和辅导;因人而异,实施分层教学四方面就此问题进行探究,以期全面落实素质教育,提高学生的计算机能力。

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简介：摘要中职计算机专业已成为最主要的专业之一，其教学质量的提高，关系到社会对人才的需求及学校办学效益的提升。只要认真分析现实中存在的问题，对症下药，就一定能提高中职计算机专业教学的质量。

简介：本文结合自己的教学实践,谈了四点提高中等职业学校计算机教学质量的方法：一是精心处理教材,提升热情,二是优选教学方法,激发兴趣,三是培养合作学习,促进创新,四是提升教师素质,感染学生。

简介：摘要： 21世纪被称为信息技术世纪，基于此国家教育部门予以了中职计算机教育高度的关注和重视。学生在学习计算机的过程中了解、发现计算机知识。学生所学到的不单单是计算机技能，同时还有问题分析能力、知识探索能力、问题解决思路。实践中教师要同时兼顾学生的综合能力培养要求。本文将以相关理论为契机和出发点，分析中职计算机教育如何达成高质量教学目标，提高教学设计科学性与合理性。

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简介：本文根据中职计算机教学要求以及中职计算机专业学生特点．对如何提高中职计算机教学质量进行了简要分析，重点对中职计算机教学原则、教学方法、如何激发学生兴趣、培养学生创新能力以及分层次教学等问题进行了探讨。

简介：【摘 要】21世纪，个人计算机及网络以它惊人的速度、广度和深度影响着广大青少年学生的学习和成长。《中等职业学校德育大纲》要求：中等职业学校教学应“贴近实际、贴近生活、贴近学生”。本文结合计算机教学实践，对如何提高计算机课堂教学质量进行了探讨。

简介：摘要根据职高学生的实际情况和新课程的要求，文章介绍了利用计算机辅助教学（CAI）提高职高数学教学质量的几个运用一、形象、生动、直观；二、因材施教，发展个性；三、优化课堂教学；四、利用计算机进行小组合作学习；五、利用计算机复习、作业；六、激励学习的自信心。

简介：〕中等职业学校以业为导向,培养社会需求的实用型人才作为教学的根本目标。如何提高中职学校计算机专业的教学质量以提高中职生的竞争力是摆在计算机教师面前的一个不容忽视的重要问题。

简介：摘要：随着 2017年福建省全面推行中职生学业水平测试，语数英德育和计算机基础课程列入全省统考的必考科目。立德树人作为人才培育基石，对中职生学科知识教育中合理地融入德育教育提出新要求。因此，需要都将之前只注重专业技能的人才培养体系转变成公共基础课程和专业技能两手抓两手都要硬、德育全面渗透的人才培养体系。计算机基础课程也由计算机专业学生学习扩大到所有专业学生必学必考科目，这对教师教学质量的提高提出了很大的要求和挑战。 本文就如何在学业水平测试与德育大背景下提高计算机基础课程教学质量进行分析和探究。

简介：摘要随着科学技术和经济的快速发展，社会竞争越发激烈化，受到各种有利因素的影响，成人计算机教育得到了迅猛发展。但是由于成人高等教育的特殊性和培养对象的差异性，导致成人高等教育的计算机教学模式无法充分满足社会的要求。本文将对成人高等教育计算机教学中存在的问题进行分析，并提出提高成人高等教育计算机教学质量的策略。

简介：摘要中等职业教育是我国教育体系重要的组成部分，以掌握专业知识和熟练的职业技能为根基，为社会输送具有较强就业能力和创业能力的技术型人才。随着社会经济的快速发展，社会对于计算机应用人才的需求越来越大，对于计算机教学也提出了更高的要求，需要更多具有创新和实践能力的人才。本文旨在剖析当前中职计算机教学现状和教学质量关键节点的基础上，探讨切实有效的教学策略。

简介：摘要：立德树人作为人才培育基石，对中职生学科知识教育中合理地融入德育教育提出新要求。因此，需要都将之前只注重专业技能的人才培养体系转变成公共基础课程和专业技能两手抓两手都要硬、德育全面渗透的人才培养体系。计算机基础课程也由计算机专业学生学习扩大到所有专业学生必学必考科目，这对教师教学质量的提高提出了很大的要求和挑战。本文就如何在学业水平测试与德育大背景下提高计算机基础课程教学质量进行分析和探究。

简介：计算机课程具有非常强的厘用性与实践性，因此在计算机教学过程中，实践教学具有至关重要的作用。各大高校必须要充分重视实践教学，完善教学模式与教学内容，营造优质的教学环境，重点培养学生的厘用能力与实际操作能力，从而有效提升计算机课程的教学质量。本文主要介绍了几点提升计算机实践教学质量的建议，以期能够有效提高计算机实践教学质量，为社会培养出更多高素质的计算机专业人才。