简介：摘要：中职院校与普通高中相比更注重培养实践能力，打造全能型、实用型人才，为社会与企业发展提供不竭动力。第四次工业革命后掀起信息技术革新浪潮，计算机走进千家万户与各行各业，作为互联网时代产物，为快速适应改革与发展，培养计算机人才成为社会焦点，逐渐成为教育研究者的首要研究目标。针对中职学生普遍动手能力较强、基础知识较为薄弱这一特点，提高计算课堂教学质量，需要任课教师充分掌握学生心理，与时俱进更新教学内容，充分激发学生的求知欲、调动课堂活跃氛围，使教学成效得到质的飞跃。提升计算机课堂教学质量，有利于中职学生的综合素养得到锻炼，有利于大众改变对中职院校的刻板印象，有利于为社会输送高精尖人才，只有紧跟时代发展脚步，掌握一定的计算机技能，才不会被时代所抛弃，中职学生也能更快、更好地融入社会、融入集体，在岗位上发光发热、找到职业价值、职业认同感。基于此，对提高中职计算课堂教学质量展开研究刻不容缓，本文将以现阶段中职计算机课堂中存在的问题作为切入点，对其进行深度剖析，并逐一给出相应的解决措施，希望以此为中职院校任课教师提供参考依据。

简介：摘要：随着我国日益变得强大，经济实力愈加雄厚， 信息技术获得了 快速发展，计算机在各行各业中发挥着越来越重要的作用。为了更好的推广普及计算机，我们国家也制定了一些相关政策，中等职业学校也是承担着培养计算机人才的重任。

简介：摘要：立德树人作为人才培育基石，对中职生学科知识教育中合理地融入德育教育提出新要求。计算机基础课程也由计算机专业学生学习扩大到所有专业学生必学必考科目，这对教师教学质量的提高提出了很大的要求和挑战。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对中职计算机基础课程教学质量提升探究提出了一些建议，仅供参考。

简介：

简介：摘要：随着经济社会的发展，计算机的应用越来越广泛，并在人类社会各行各业发挥着重要的作用。中职院校开设计算机基础课程教学，是以面向实际应用为目标，重点培养信息化背景下具有较强的计算机操作技能的复合型人才。在实际教学中，普遍存在学生基础水平差异大、教学时长和设备不够充足、计算机知识更新换代较快等问题，这就要求中职院校要充分认清计算机基础教学现状，面向实际改进教学方法、改变教学模式，从而推动计算机基础课程教学的改革。

简介：本文根据教学体会,提出了加强实验教学、加强师资队伍、加强上机考核制度、加强教材的更新等提高计算机课的教学质量的途径。

简介：摘要：教学改革思想逐步融入到学校日常教学中，使得技工学校课堂教学方法也在经历着不断的变革。在技工学校计算机教学中，教师要通过不同维度不断强化计算机教学质量，通过方法和策略的更新，有效弥补学生在传统课堂学习中的不足。技工学校重视学生专业性能力的培养，辅助信息技术教学会综合强化学生的学习成果，让技工学校毕业生在日后就业中的综合能力和竞争能力得到提升，推动学生综合能力和素养的加强。基于此，文章中主要分析了技工学校在日常课堂教学内提升计算机教学效果的有效策略。

简介：摘要：提升中职计算机教学质量，关键在于学校和企业的深度合作。通过建立长期稳定的合作关系、引入企业资源、创新教学模式、建设双师型教师团队、建设实践教学基地和建立评价体系等措施，可以有效提高中职计算机教学质量，培养更多符合市场需求的高素质人才。这样的合作模式能够更好地满足社会和企业的需求，促进学校和企业的共同发展。本篇文章将从中职计算机的教学入手，谈谈如何通过校企合作提升中职计算机教学质量。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，计算机教学在初中阶段的重要性日益凸显。然而，当前初中计算机教学普遍面临着诸多问题。为了提升学生的计算机素养，培养学生的创新能力，本文深入探讨了提高初中计算机教学质量的有效方法。

简介：摘要大学计算机课程是面向高校非计算机专业的计算机基础教学课程体系。现行的计算机基础教学还存在工具操作内容居多、专业认同度降低等现象，缺乏培养计算思维能力的有效方法，迫切需要内容体系的提升。根据对大学计算机课程教学目标的分析，归纳出文科计算机课程改革的思路，结合精品资源共享课建设需求，阐述了在文科计算机课程改革提升过程中的探索与实践。

简介：摘要：AutoCAD课程作为一门计算机专业必修专业课程，在教学中具有很强的实际应用价值和作用。但在实际的教学过程中，由于受传统教学模式的影响，对 AutoCAD实践应用技能掌握不多，常常出现“重灌输画法”、“轻实践”等问题，针对当前教学现状，从优化教学内容和方法入手，探讨如何提高 AutoCAD项目教学质量。

简介：针对大学计算机实验教学质量评价存在不够全面、科学和客观的问题,分析影响计算机实验教学质量的主要因素,确定相应的评价指标,利用模糊综合评价方法对大学计算机实验教学质量进行综合评价,使评价的结果更全面、客观和科学。

简介：摘要计算机的教学质量是一以广大师生同的题。面对应用的新，对高校基教育提出了新的直来共关注话计算机日月异计算机础也挑战和。考验

简介：摘要本文针对目前“计算机组成原理”课程教学中存在的问题，从教学内容、教学方法、教学手段和实验教学等几个方面进行教学改革研究，并提出了提高教学质量的方法。

简介：摘要：随着信息化技术的不断发展，计算机应用基础教学已成为中职院校必不可少的一门重要课程。基于素质教育的全面落实，要求教师要具备一定的计算机素养，帮助学生强化计算机基础，顺应新课程改革，开发新型教育模式，应用基础课程教学来培养学生的计算机应用基础以及实践能力，满足学生对计算机实际操作水平。基于此，本文从如何提升计算机应用基础课程教学质量来展开研究分析，以供参考。

简介：摘要在计算机教学过程中，计算机的应用教育工作起到了关键性的作用。本文主要从创新角度论述了计算机应用教学质量的提升，希望能够有效提升学生的综合素质，提升学生的计算机实践运用技能，让学生在创新模式下学好和计算机相关的知识，为社会培养出一批批创新能力较强的综合性人才。

简介：本文从课程教学体系、教学质量动态监控、重点课程建设以及实践教学和实验环节等四个方面，分析了计算机学院教学质量考评体系的改革与实践过程。

简介：提出了教学质量的考评办法，教学质量的量化方法，实现了用计算机进行处理的简便途径。

简介：摘要：在教学改革进程中提高中职计算机教学质量，信息化是重要方向。虽然多年以来这一项工作力度在加大，但是依然存在不足，主要是应用的信息技术成果缺乏先进性。计算机专业的实践性很强，教师在开展教育工作时不能局限于理论，而是要将实践内容纳入其中，对有关资源要深入挖掘，结合计算机教学内容，创新教学模式。在中等职业学校的计算机教学中，上机操作是重要内容，学生要正确理解专业理论知识，实践则是对计算机理论知识的应用和验证。

简介：