简介:摘要:孩子天生就会问问题,因为他们必须要学会如何适应复杂多变的环境。学前儿童天真烂漫,问的问题天马行空,而小学生已获取的所有知识都来自提问,实际上,提问是人类具备的最重要的智慧工具。本文就“提问”对低年级学生学习习惯,学习能力的发展进行初步探究。
简介:摘要“增强发现和提出问题的能力”,这是2011版小学数学新课程标准的基本理念。在小学数学课堂中,如何激发学生学习积极性,让他们在自主探索中落实“四基”、掌握“四能”呢?这需要教师在教学中鼓励学生积极思维、学会提问。提出问题不仅是数学教学的重要内容,也被人们看作是创造性活动或优秀才能的特性。“学问,就是学习问问题”。