简介：妹，今夜我在男生宿舍，夜色笼罩妹，今夜我只有戈壁窗的尽头藏两眼茫茫

简介：<正>日记是知己,可以倾诉衷肠;日记是银行,可以储蓄成长的财富;日记是钥匙,可以打开尘封的记忆;日记是良师,可以引领我们从无知走向渊博……

简介：2018年3月3日星期六晴周末，我们全家来到斜塘老衔看灯会。那里到处都是灯，路边挂着灯，屋檐下挂着灯，灯上还有灯，我们就像走进了一片灯的海洋。

简介：4月3日“起床啦!起床啦!太阳晒屁股啦，快点起床……”“干吗啦，妈？”我揉揉惺忪的睡眼，睁开眼睛。“啊——”我尖叫了一声，一张恐怖的脸出现在我眼前——妈妈除了眼睛、鼻子和嘴巴保持原样，其他地方全涂满了乳白色的面膜。

简介：

简介：3月27日晴今天天气很好，老师带我们去寻找春天。我看见喇叭花开了，柳树发芽了；小蜜蜂在柳树问飞来飞去，一只蜘蛛在认真地织它的网，我还看见一个不漂亮的新娘子在照相，因为她没有化妆，她的头发跟妈妈一样乱七八糟。

简介：姐姐，今夜我在德令哈，夜色笼罩姐姐，我今夜只有戈壁草原尽头我两手空空悲痛时握不住一颗泪滴姐姐，今夜我在德令哈这是雨水中一座荒凉的城

简介：日记内容广泛，形式多样，体例灵活，手法自如，适于学生叙真事，说真话，抒真情，利于学生实现语言的积累和运用，也有利于师生交流，优化师生关系。然而在教学实践中我们不难发现，学生视日记为负担，写日、记未能持之以恒，即使完成，也常常是应付任务式的完成，因而内容单调，手法单一，不能让日记发挥其应有的功用。为引导学生喜爱日记，走进“日记”，教师不妨写写“下水”日记。我想，一位乐于在日记本上记下生活体验与思考，善于与学生悉心交流的老师，必能使学生心怡春的脚步，倾情秋的收获，心爱青青河边草，倾听花开的语言。

简介：林冲若不遇到高俅。现在还在开封当禁军教头；鲁智深若不遇到金翠莲。还会在经略府当提辖。

简介：

简介：晨晨的爸爸自从和晨晨放过风筝以后，一直在思考一个问题：自己常年在外地工作，晨晨的妈妈也经常在外奔波，总是这样一家人两地分居，对孩子的成长很不好。因此他决定把晨晨和妈妈接到自己工作的城市生活。晨晨有点舍不得自己的伙伴，从内心里不愿意搬家，但是爸爸说，新的城市有蔚蓝的大海，

简介：今天，我们马老师说，从下个星期起，要上晚自习，而且作业量要加大!

简介：我嗨，我是一只鸵鸟，我生活在非洲。我们鸵鸟是世界上最高的鸟，直立高达2.7米，重达159千克。

简介：

简介：外婆家的哈士奇话说外婆家养了一只哈士奇狗，今天本人喂它狗粮的时候出于好奇．就拿起一块尝了尝．谁知这狗深情地看了我一眼后．默默地挪了挪身体，在饭盆边给我让出了一块位置！

简介：对门寝室几乎每个人都有个外号，并且根据每个人最突出的特征总结得来。

简介：<正>"啪……"在整理办公室的东西时,一个本子从杂物箱子里掉了出来。这个箱子10年来一直跟随我。从大学毕业上班,到日报、晚报,再到《东西南北》杂志社,里面装的都是不常用但又不能或者不忍扔的东西。掉出来的是日记,箱子底难以托起10年的分量,漏了。是一段1996年的日子。我大三,有一个大一的女孩与我共同是日记里的主角。

简介：今天班里来了一位老师，他是个外国人，长得比白人黑，比黑人白。窗外的小雨“哗啦啦”地下个不停。今天，老师表扬我了，因为我的罚写交得很友时。

简介：我出生在一家毛绒玩具店，我有许多兄弟姐妹，我们整天在一起说说笑笑、喧嘻哈哈，可开心了！

简介：盼呀，盼呀，终于盼到“十．一”放假了，虽说只有短短三天的时问，但我猜想父母一定会为我带来无限的惊喜。