简介:摘要:“四史”是指中共党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的统称。红色基因是对红色历史的正能量传承,它以红色资源作为重要载体,是红色精神的凝练表达,也是共产党人永葆本色的生命密码,开展“四史”教育有助于帮助高校学生更好地传承红色基因,这既是加强党的思想理论建设的重要任务,也有助于帮助高校学生更好地传承红色基因,树立正确的历史观,辩证看待“四史”,使新时代大学生爱国主义和爱社会主义高度统一。
简介:摘要:在思想政治课程上,四史能够促进学生对历史的认识,通过四史的学习可以让他们感受到如今这么美好的生活是多么的来之不易,知道过去的先辈为了我们付出了什么,只有这样学生们才会知道我们的祖国多么伟大,要好好读书,报效祖国!那么四史具体包括哪些呢?其实就是社会主义发展史以及改革开放史其次就是新中国成立发展是一级党史这四项内容。这四门历史课可以让学生们更好地了解过去人们的生活以及遭遇让他们通过上历史课的形式,促进学生们思想政治的觉悟。
简介:摘要:根据中职思政教育“引领、延伸、基地”三步法形式的研究,围绕“传承红色基因,书写奋斗青春”主旨,以“四史”为主线,从“入眼入耳——入脑入心——入魂入行”三个环节,通过课程渗透、活动推动、日常落实等形式,构建形成全员、全程、全方位的立体教育网络,提升了学生的思想政治素质。
简介:摘要:高校作为青年成长成才和开展思想政治工作的主阵地,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,从整体上把握党和国家对青年寄予的殷切期望和教育的深刻内涵,帮助青年学子扣好人生第一颗扣子。深入学习“四史”,教育引导学生不断深化思想基础、升华感悟境界、厚植家国情怀,造就一批有理想、有追求,有担当、有作为,有品质、有修养的人才。
简介:摘要:大学生“四史”教育是一个需要多维度探究、多层面参与的综合性问题。本文通过对高校大学生“四史”教育路径现状的研究,深入阐析当前高等学校范围内大学生“四史”教育路径方面存在的问题,借以提出更加有针对性的教育路径修复、优化甚至重建的政策建议。