简介：摘要加强和改进职业教育工作，对于全面实施科教兴国战略和人才强国战略，提高劳动者素质，具有重大而深远的战略意义。职业教育要适应形势发展的需要，更新教育理念，改革教学方式方法，有利于促进社会生产力的发展，实现人才培养与经济发展的和谐。

简介：摘要：本文围绕当前职业教育的现实状况展开了论述，认为在做精做强中需要进一步促使职业教育实现可持续发展，而这首先需要树立人本主义的德育观念，持续提职工的道德水平和政治觉悟，其次则需要强调对职工综合素质的加强，和改进职业教育工作，对于全面实施科教兴国战略和人才强国战略，提高劳动者素质，具有重大而深远的战略意义。

简介：摘要：本文围绕当前职业教育的现实状况展开了论述，认为在做精做强中需要进一步促使职业教育实现可持续发展，而这首先需要树立人本主义的德育观念，持续提升学生的道德水平和政治觉悟，其次则需要强调对学生综合素质的加强，和改进职业教育工作，对于全面实施科教兴国战略和人才强国战略，提高劳动者素质，具有重大而深远的战略意义。

简介：   摘要  针对职业教育生源多样化、发展目标多元化的特点，教育部等九部门印发的《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》将职业教育“课堂革命”的理念定位于坚持以学生为中心、以立德树人为根本，遵循多元智能理论，充分运用现代信息技术手段进行教学模式改革和创新，有机融入课程思政，以期培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。

简介：摘要：本文通过探讨基于职业教育发展的新理念，提出构建现代职业教育体系的相关思考和实践经验。职业教育在当前社会经济发展中具有重要地位和作用，如何构建更加适应时代需求的职业教育体系成为一个关键问题。在现代职业教育发展的过程中，需要充分发挥政府、教育机构、企业各方面的合作力量，共同推进职业教育的创新和发展。

简介：摘要：“课堂革命”作为职业教育提质培优行动计划的重要内容，是提升人才培养质量的迫切需要。随着经济社会的不断发展和变革，职业教育在培养适应市场需求的高素质技能人才方面扮演着至关重要的角色。从教育生态学视角分析“课堂革命”的要义，旨在探讨“课堂革命”对教育生态的影响以及推动职业教育改革的意义。

简介：摘要：职业教育“课堂革命”是新时期职业院校高标准建设及发展的助推器。文章剖析了教育生态学视野下职业教育“课堂革命”的困境，并围绕更新教育理念、强化支撑能力、构建学习共同体三个维度，提出推进“课堂革命”的路径。

简介：[摘要]按照《残疾人教育条例》的要求，发展特殊教育学校的职业教育，有利于提高残疾学生的综合素质和就业能力，有利于提高残疾人的社会地位，有利于社会主义精神文明建设，它不仅是特殊教育学校的重要任务之一，而且是特殊教育学校蓬勃发展的基础，更是一项利在当代、功在千秋的崇高事业。只有在特殊教育学校职业教育思想理念、管理模式上勇于改革，大胆探索，不断开拓创新，才能加快特殊教育学校的职业教育发展，才能推动特殊教育学校工作全面发展。[关键词]特殊教育职业教育《残疾人教育条例》中指出，“实施义务教育的残疾儿童、少年特殊教育学校应当根据需要，在适当阶段对残疾学生进行劳动技能教育、职业教育和职业指导。”按照《残疾人教育条例》的要求，发展特殊教育学校的职业教育，有利于提高残疾学生的综合素质和就业能力，有利于提高残疾人的社会地位，有利于社会主义精神文明建设，它不仅是特殊教育学校的重要任务之一，而且是特殊教育学校蓬勃发展的基础，更是一项利在当代、功在千秋的崇高事业......

简介：摘要:职业教育是为社会输入技术型、专业型人才的重要途径，我国对职业教育的重视程度一直很高。随着新课程教育体系改革在职业教育中的发展，职业教育的陈旧理念已经不适应于新的社会和教育环境，急需进行发展优化。职业教育学生工作与专业新理念的发展和树立要适应当下教育时潮的脚步，坚持可持续发展教育理念。这要求在职业教育中要树立人本主义的德育观念，关注提升学生的思想道德修养和政治觉悟。同时，也要注重提升学生的综合素质，着眼于培养德智体美劳“五育”共同发展的优秀人才。职业教育学生工作与专业新理念的发展，对于全面实施科教兴国战略和人才强国战略，提高就业市场劳动力的平均素质水准，有着极其重要的推动作用。本文使用文献研究和调查等方法，研究总结了当前职业教育学生工作与专业新理念的现状和发展方向及一些方式方法。

简介：为适应我国经济的快速增长和增强国际市场竞争力，各领域越来越需要大量高素质的技工人才。如何加快发展职业教育，日前，本刊转载了专家就该领域存在的问题以及如何“构建职业学校立交桥”等专题，阐述了观点。

简介：传统的生产流水线代表的是标准化生产过程,对工人的要求是固定在一个工位,从事简单、重复性的劳动,无法把握产品生产的全过程.1998年,日本佳能公司实施了被称为"佳能革命"的生产方式变革,改变了采用流水线装配产品的模式,转而采用"单元生产模式".这一变革最重要的意义在于,它改变了操作者在生产活动中的地位,提高了工人自我实现的体验.为了适应这样的变革,职业教育应该在人才的知识能力构建、创新能力培养和加强培训功能等方面进行改革.

简介：摘要：现代职业教育体系的有效运作必须与治理现代化相匹配，从职业教育发展中遇到的实际问题，特别是瓶颈问题出发，形成了以价值为导向的解决方案，系统体系，系统保证和操作能力等。本文可以从三个方面对职业教育制度的治理现代化进行深入分析，建立现代职业教育制度是新时代发展的必然要求，阐述了现代职业教育制度治理现代化的基本内涵以及实施路径。

简介：天津的职业教育自近代以来始终走在全国的前列,职业教育在天津的发展对其他地区有着重要的指导作用。从天津职业教育百年发展历程中,探析职业教育发展的普遍规律,具有重要理论意义和现实意义。

简介：徐特立十分重视职业教育,对于如何办好职业教宵有过深刻的论述。下面对徐特立职业教育思想作粗浅分析。一、批判旧的教育制度和教育观念,提高职业教育的地位正如《徐特立教育学》的编者所指出的那样,徐特立"他的教育实践的核心就是改革旧教育,创办新教育。"徐特立在批判旧的教育体制中指出其种种弊端及其实质。1."旧的教育制度把学校与社会中间划出一深沟,把教育与战争中间划一深沟,把教员与学生划一深沟"2.旧的教育的畸形表现是"富人有教育、穷人无教育,城市有教育、乡村无教育,

简介：家政职业教育任重而道远。促进家政职业教育健康、高校发展需要政府、学校和社会各界的通力合作,政府应从政策、法律、舆论导向等方面为家政职业教育保驾护航;学校应构建科学的家政职业教育学科体系,着力兴办家政职业教育院校;社会应成立合法规范的家政服务机构,让家政职业教育的价值得以充分实现。

简介：德国之所以成为世界经济强国是与它职业教育的良好发展密不可分的。从其职业教育的基本制度——双轨制到其职业教育的管理，从其完备的职业教育立法、完善的职业教师培训制度到重视学生实践的能力，这些都是德国职业教育的成功经验。从这些经验当中可以找到适合于我国职业教育发展的东西。

简介：摘 要

简介：经历了20世纪70年代“生涯教育”运动以及20世纪90年代的STW运动，杜威的职业教育思想最终在21世纪初形成了STC理念的雏形。其核心内涵包括：终身职业教育、全民职业教育、关注学生个体发展、加强与企业界合作及课程整合。它首先产生于当前美国职业教育的实践，应对和解决职业教育发展模式。可以说STC理念是美国进入21世纪后的选择，是顺应时代发展的要求，也是顺应职业教育的选择。如何为当前的经济发展准备合格的劳动力，如何帮助学生在当前的经济、劳动力市场获得生涯发展的成功，这是21世纪的各国职业教育家们需要解决的问题。

简介：高等职业教育理念形成于我国职业教育的实践和探索,并受到国内外著名的高等教育理念和职业教育理念的深远影响。旧人才观、资金不足、教育质量偏低等因素限制了高等职业教育的发展,突破瓶颈是其进一步发展的现实要求。

简介：2016年12月2日,国务委员刘延东在推进职业教育现代化座谈会上作了《加快推进职业教育现代化开创我国现代职业教育新局面》的讲话。刘延东指出,＂发展现代职业教育,涉及理念转变、制度创新、体系构建、政策配套等方方面面,是一个系统工程。＂诚然,什么样的教育理念决定了什么样的教育制度、体系以及政策。因此,实现职业教育的新发展,理念转变是前提。理念如何转变？笔者认为,三个基本问题需要我们去深入思考。