简介：甲状腺在人体内分泌系统中起着至关重要的作用，但它却不善“表达”，绝大多数甲状腺疾病起病时没有症状，患者是通过体检才查出的。如何及时地判断出甲状腺“语言”，规避“腺”阱呢？

简介：摘要目的探讨动机性访谈对孕期体重管理的运用效果，方法，采用随机对照的方法，2015年1月1日以后建册的孕妇各100例，试验组采用动机性访谈进行孕期健康教育，对照组采用常规的孕期健康教育方法，结果试验组孕期体重增长在合理范围内６3例，对照组孕期体重增长在合理范围内２5例，超重10%达31例，超重20%达20例，超重25%达4例。结论动机性访谈对孕期健康教育控制孕期体重增长有推广意义。

简介：

简介：目的探索护理大专生专业选择动机,为护理教育者实施措施提供依据。方法采用现象学研究法对18名护理大专生进行深度访谈,将所得资料使用Colaizzit七步分析法进行分析。结果护理大专生专业选择的动机被提炼出4个主题：追求安全感的需要、受尊重需要、追求家庭健康的需要、自我实现需求。结论护理大专生专业选择动机呈现与以往不同的心理动机,护理院校应加强新入校护理大专生对护理专业的正确认识,提升其对职业价值感的认知。

简介：摘要目的探讨摇头丸依赖者成瘾动机分析、心理状况与护理对策。方法采用问卷对自愿住院戒毒的120例摇头丸依赖者进行吸毒动机、人格特征和症状分布的调查。结果摇头丸依赖者多以闲暇无聊时好奇和受诱惑而吸毒；性格外倾、情绪不稳、自控力差和责任感差；成瘾后SCL-90示躯体化、人际关系、抑郁、敌对性和偏执表现较严重。结论护理上创造良好的治疗环境，建立良好的护患关系，实施有效的心理护理及创建良好的支持体系。

简介：采用学习拖延问卷、时间管理倾向量表、学习动机量表对315名大学生进行调查。结果显示,37.14%的大学生存在学习拖延的情况,学习拖延与时间监控观、时间效能感显著负相关,与无动机维度显著正相关。回归分析显示,时间效能感能够负向预测学习拖延,无动机能够正向预测学习拖延,两者可以共同解释学习拖延17.2%的变异量。高校可以通过培养时间效能感和学习动机的方式改善学生的学习拖延行为。

简介：冠心病发病率和病死率不断增加,已成为全球关注的公共卫生问题[1]。有研究表明,冠心病主要是生活方式不良所导致的疾病,冠心病患者的健康教育非常重要[2]。在日常生活中,不少患者明知高脂饮食、吸烟、饮酒、不按时服药等不良行为对冠心病不利,但往往缺乏内在动机,而不改变。我科应用动机性谈话和阶段性干预相结合的方式对冠心病患者进行戒烟、规律运动、低盐低脂饮食方面的健康教育,有效改变了冠心病患者的健康行为。

简介：目的：探讨动机性访谈在临床老年2型糖尿病（T2DM）患者健康教育中的应用与效果。方法：选取2012年7月-2013年12月深圳市人民医院收治的200例老年T2DM患者,采取随机数字表法分为对照组与试验组各100例,对照组给予传统健康教育,试验组给予动机性访谈式教育,观察两组教育效果。结果：对照组DSES总分同教育前相比有所降低,试验组组各项指标分值均显著高于教育前且优于对照组,比较差异均有统计学意义（P〈0.05）;两组糖化血红蛋白、血糖与血脂谱指标水平同教育前相比,均有所改善,且试验组改善效果更为显著,差异均有统计学意义（P〈0.05）;两组在并发症发生率与治疗费用方面比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：针对临床T2DM患者,采用动机性访谈给予其健康教育,可明显提升患者的自我管理能力,改善患者情况,整体效果显著,值得临床推广。

简介：摘要在新医改的推进过程中，为解决基层医疗机构卫生人才不足的实际问题和方便群众就医，医学卫生专业技术人才在一定区域内的合理流动已经成为一种发展趋势，但卫生人才流动的机制仍是我们需要摸索解决的主要问题。打破单位人员的身份限制，建立一种区域内或区域间卫生人才合理有序的流动机制，落实以基层医疗机构需求为导向的人才流动目标，探索建立以远程视频签名的流动人才监管计划，将在未来卫生人才流动中发挥积极的作用。

简介：摘要本文在对综合性医疗机构和社区卫生服务组织之间的互动现状分析基础上，结合二者互动机制，对其良性互动形成的策略建议进行总结分析，以促进综合性医疗机构和社区卫生服务组织的良性互动，推动我国医疗卫生事业的健康发展。

简介：

简介：

简介：探究当代硕士研究生婚恋观现状及影响因素,分析成就动机、完美主义、婚恋观三者之间的关系。采用成就动机量表（AMS）、完美主义量表（FMPS）、婚恋观量表（VMLS）对广西大学380名硕士研究生进行问卷调查。结果显示,除婚姻自主观外VMLS各个因子的均分均〉3,各因子均分从高到低分别是性爱抉择观、婚姻价值观、婚姻倾向观、婚姻忠诚观、婚姻角色观、恋爱动机观、婚姻自主观;VMLS与FMPS呈正相关,与AMS相关不显著,FMPS与AMS呈负相关;层次回归分析中交互项的回归系数显著（t=2.96,P〈0.01）,高完美主义组斜率为-0.16（t=0.99,P〉0.05）,低完美主义组斜率为0.50（t=3.62,P〈0.01）。在总体上硕士研究生的婚恋观倾向于传统。当个体处于高完美主义水平时,成就动机对婚恋观没有显著的预测作用;当个体处于低完美主义水平时,成就动机对婚恋观有显著地预测作用。

简介：目的调查口腔专科护士参加护理学继续教育（continuingnursingeducation,CNE）学习动机的现状,并分析其影响因素,为护理管理者制定培养计划,提高护理人员学习动机提供客观参考依据。方法采用一般情况调查表和中文版教育参与量表对122名口腔专科护士进行调查,了解其参加CNE的学习动机并分析其影响因素。结果122名口腔专科护士参加CNE的学习动机总分为（70.24±15.25）分,平均分为（2.60±0.56）分,6个维度的得分由高到低排序依次为求知兴趣（3.31±0.88）分、职业进展（3.21±0.90）分、社会服务（3.15±0.85）分、外在期望（2.29±0.58）分、逃避或刺激（2.29±0.50）分及社会关系（1.86±0.45）分;不同年龄、学历、职称、工作年限、平均月收入及婚姻状况的口腔专科护士参加CNE学习动机得分比较,差异有统计学意义。多元线性回归分析结果显示工作年限为口腔专科护士参加CNE学习动机的影响因素。结论口腔专科护士参加CNE的学习动机处于中等水平,参加CNE的学习动机受工作年限的影响,护理管理者应对不同工作年限的口腔专科进行针对性的继续教育。