简介:摘要目的探讨分析医学模拟器在临床教学中的应用效果。方法将120名本院临床实习医生按照随机数字表法分为观察组和对照组各60名,对照组给予常规临床教学,观察组在对照组的基础上应用医学模拟器进行临床教学,比较两组实习医生实习培训考核得分情况,以及通过调查问卷的方式调查两组实习医生的培训满意度。结果观察组实习医生培训考核得分显著高于对照组(P<0.05,差异有统计学意义);观察组培训满意度显著高于对照组(P<0.05,差异有统计学意义)。结论将医学模拟器应用于临床教学中,可以提高临床培训的效果,并提高实习医生的培训满意度,具有广泛推广的意义。
简介:目的:评估虚拟模拟器在输尿管镜操作技能培训中的应用。方法共50人进入本次研究,按既往输尿管镜操作的经验是否大于20例分成两组,熟悉模拟器后采用左输尿管下段取石操作进行初评,评价指标包括:总操作时间、输尿管插管时间、损伤致出血点的数目、尝试插管的次数以及GRS评分。48h后进行复评。结果经过模拟器训练后所有参与者总操作时间明显缩短(345.30±31.35及221.53±16.43,P=0.001),GRS评分明显改善(25.20±1.98及28.80±1.20,P=0.008)。两组的总操作时间、输尿管插管时间及GRS评分无论初复评均有差异,独立完成的输尿管镜的例数与GRS评分相关。结论虚拟模拟器是输尿管镜技能培训及评估的有效工具。
简介:摘要目的本研究拟利用自主开发的腹腔镜模拟器进行实证研究,检验简易模拟器能否在腹腔镜技能教学中起到好的效果。方法招募陆军军医大学2018级、2019级临床五年制本科学员24名,随机分为研究组与对照组,进行4周的模拟培训,每周3次,每次1学时。培训内容为基本的腹腔镜技能(fundamental laparoscopic skills,FLSs),培训前、后分别进行考核并记录成绩和完成时间,培训结束后对所有参训学员进行满意度问卷调查。采用SPSS 22.0软件进行统计学分析。结果训练前两组的完成时间与考核成绩差异无统计学意义(P>0.05)。经过4周培训后,研究组完成时间缩短10.03%,训练成绩提高35.17%;对照组完成时间缩短2.09%,训练成绩提高12.34%。组间对比研究组优于对照组;两组训练后成绩均有提升,优于训练前。问卷反馈中大部分参训者认可该模拟器,并愿意向其他学员推广。结论原创性腹腔镜模拟器用于模拟培训比传统学徒式教学起到更好的培训效果,对于腹腔镜技能教学的推广和优化有十分重要的意义。
简介:摘要目的探讨采用模拟器考核评估住院医师Ⅲ级产科超声检查技能的可行性。方法本研究采用试验对照方法。2019年9月,选取中南大学湘雅三医院超声科30名住院医师作为研究对象,在志愿者孕妇和模拟器上各进行2次Ⅲ级产科超声检查技能考核。比较志愿者孕妇考核与模拟器考核的成绩,分析志愿者孕妇考核与模拟器考核成绩的相关性,观察考核的难度与区分度,通过组内相关系数(intraclass correlation coefficient,ICC)评估评分者之间信度与重测信度。结果考生的2次志愿者孕妇考核成绩分别为P1=(50.39±9.71)分,P2=(53.39±10.63)分,2次模拟器考核成绩分别为S1=(54.41±9.52)分,S2=(57.51±9.76)分,S1高于P1,S2高于P2,其差异均具有统计学意义(均P<0.01)。模拟器考核与志愿者孕妇考核成绩呈正相关(r=0.784,P<0.01)。模拟器考核与志愿者孕妇考核的难度为:PS1=0.54,PS2=0.58,PP1=0.50,PP2=0.53,区分度为DS1=0.67,DS2=0.65,DP1=0.70,DP2=0.72。模拟器考核与志愿者孕妇考核均具有良好的评分者之间信度(模拟器考核ICC=0.838,P<0.01;志愿者孕妇考核ICC=0.762,P<0.01)和重测信度(模拟器考核ICC=0.878,P<0.01;志愿者孕妇考核ICC=0.760,P<0.01)。结论模拟器考核与志愿者孕妇考核成绩虽然存在差异,但二者具有高度的相关性,且模拟器考核难度适中、区分度高、信度良好,有望作为传统志愿者孕妇考核方式的替代方案评估住院医师的Ⅲ级产科超声检查技能。
简介:摘要高能量四肢骨折的康复成了现今的疑难问题,往往复位困难,骨折延迟愈合,迁延日久,患者忍受极大的痛苦,我科应用科里自己发明的长骨骨愈合定量纵向应力模拟器,促进患者骨折愈合,取得了满意的效果。骨折术后6-8周起应用,实验组60人,随机分为应用长骨骨愈合纵向可调定量应力模拟器护理功能锻炼组和对照组,每组30人,两组年龄、骨折折线位置、骨折粉碎程度均为完全随机分配。通过长骨骨愈合纵向可调定量应力模拟器治疗的30个患者,无钢板断裂、无增生性骨不连等骨折不愈合情况;对照组30个患者中,骨不连1例,再次手术治疗,钢板断裂3例。术后未使用长骨骨愈合纵向可调定量应力模拟器的患者发生骨愈合异常问题致二次手术处置达10%。而使用长骨骨愈合纵向可调定量应力模拟器的患者未出现任何异常。骨痂的形成比对照组早约1-2个月。
简介:摘要目的评估本科医学教育阶段使用腔镜模拟器实施技能模块化训练的教学效果。方法对2017届南通大学临床医学系学生在完成外科实践课的基本教学内容后增加了腔镜基础理论与基本操作的学习课程。实验组292名学生,运用腔镜模拟器实施技能模块化的训练方法;对照组114名学生,采用普通视频教学和器械操作练习。两组学生经相同学时训练后,以腔镜下间断缝合与打结作为技能考核标准进行评价。采用SPSS 19.0进行卡方检验。结果经过腔镜模拟器实施模块化训练的医学生腔镜技能考核优秀率与合格率分别为7.5%、42.8%,明显高于对照组的0%、11.4%;而不合格率实验组为49.7%,低于对照组的88.6%,差异有统计学意义(P<0.01)。结论腔镜模拟器下模块化训练有助于快速提高医学本科生的腔镜实践操作能力,能够缩短医学生将来走上临床后对于腔镜技术的学习曲线。
简介:【摘要】目的:探讨使用血管介入模拟器workshop联合案例教学法对于神经介入教学实践中的效果。方法:本次选择2020年3月到2021年3月间来我院神经介入科学习的100名实习生作为本次研究的主要成员,随机将这些实习生分成两组,对照组和实验组,对照组实习生提供传统的神经介入教学模式,实验组实习生使用血管介入模拟器workshop联合案例教学模式。比较两组实习生成绩。结果:两组实习生实习结束后,实验组实习生各科考试成绩均优于对照组实习生。实验组带教老师的实习生满意度更高。结论:根据以上表述,说明使用血管介入模拟器wordshop联合案例教学法可以更好的协助带教老师的提高带教实习生的成绩,提高实习生对带教老师的满意度。
简介:为提高对婴儿健康监护的质量,本研究提出在育婴箱中增加婴儿哭声识别功能,该系统主要以TI公司的数字信号处理器(DSP)芯片TMS320DM643和多媒体音频编解码芯片TLC320AIC23B为硬件核心,设计一套实时的婴儿哭声识别系统。本系统使用拾音器采集婴儿哭声,音频解码芯片对声音信号进行处理,然后发送给DSP芯片,DSP芯片对声音信号进行预处理,然后用优化的自相关函数算法提取特征参数-线性预测系数(LPC),使用动态时间规整(DTW)识别算法,实现对婴儿的哭声准确识别,并经串口向上位机发送识别结果。该系统在实际测试后表明,婴儿啼哭状态识别准确率可达97.1%,在婴儿护理领域具有重要意义。