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  • 简介:层次分析法的优点是程序明确,但是步骤繁多,句型不明。成分法正好相反。理想的析句法应该是程序明确而又步骤简化,以利于反映句子基本格局。从这一点出发,提出了“主干成分法”,它是层次分析法的简化:每一层的切分都有选择地进行,只向靠近谓语核心(一般指谓语动词)的地方切分,最后以切分出谓语核心为止。这样,切分m层后只得到(m+1)个成分,可称为“主干成分”。每个主干成分内部的成分是“支干成分”,它们同句型格局没有直接联系。这种析句法反映了“核心层次”的观念:以谓语核心为中心,其他主干成分一层一层围着它。主干成分分析的结果,大致上同传统成分法相似。每个主干成分相当于一个“意群”,在句子中是“成块儿运用”的“备用单位”。

  • 标签: 句子成分分析法 主干成分 直接成分分析法 层次分析法 谓语动词 切分
  • 简介:摘要语文的教学对于学生来说是十分重要的,而对于中等职业学校的学生来说,其语文学习仍然处于基础阶段,所以在教学过程中需要应用合理的策略来保证有效性。大部分中职学生都将学习的重点放在专业知识与技能上,认为语文在日常生活中能应用的地方较少,所以不会对此抱有太大重视。同时语文学习对于中职学生来说也较为困难,所以教学的效果很难得到保证。语文的学习虽然看似在生活中很难被应用,但是可以对学生的思考方式产生潜移默化的影响,对于学生未来发展有很大的益处,故而应对此抱有足够的重视。

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  • 简介:安徽语言学会第13届年会于2006年11月18日至19日在阜阳师院召开。本届年会与会代表76人,提交论文47篇。18日上午举行开幕式,阜阳师范学院党委书记魏捷教授、安徽语委办公室孙海珍主任分别致贺词。陈庆枯会长向大会作工作报告,回顾两年来在安徽方言调查、国家语文法安徽立法研讨起草等方面的工作,通报了会员在语言教学与研究和对外汉语教学等方面做出的可喜成绩。开幕式后,孙海珍、常洪、曹德和、储泰松、胡习之、姜立安(安妮)分别作了关于国家语文法安徽实施办法的制订、关于国家语文法安徽实施办法产生的背景、汉语音步形式与汉语语法修辞、普通话拟声词的语音规律及其例外分析、修辞分析论、学校教育体系中有声语言教育的缺失等问题的专题演讲,受到与会同志热烈欢迎。18日下午至19日上午代表们就会议论文进行了分组讨论,19日下午举行闭幕式。

  • 标签: 语言教育 安徽省 年会 学会 对外汉语教学 阜阳师范学院
  • 简介:本文在研究《2011年安徽初中毕业学业考试纲要》的基础上,结合对2010年中考考生答卷情况分析,提出了2011年安徽初中毕业学业考试复习备考策略。

  • 标签: 考试纲要 答卷分析 备考策略
  • 简介:摘要分析CCL语料库中买+上/下的句法结构,总结出句法类型,并进行语法和语义方面的分析,较买+上和买+下结构中上、下在语法和语义方面的不同,从认知角度分析其原因。

  • 标签: 语法成分 语法意义 买+上/下
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  • 简介:<正>一、发展与改革面临着两大矛盾初级中等教育既包括普通初中,也包括同一层次的各种专业性学校或教学班,例如各种初级农职业中学。在整个中等教育系统中,初级中等教育起着承上接下的重要作用;担负着面向经济和社会发展需要培养初级技术人才的重任。随着实施九年义务教育和七十年代生育高峰期出生的人口到了读初中的年龄,给初级中等教育发展加大了压力,预计今后几年内,我省适龄少年能升学接受初级中等教育的人数约为小学毕业生的55%左右。我省普通初

  • 标签: 中等教育发展 教育系统 学校 初级 教学质量 办学体制
  • 简介:教材是英语课堂教学的重要组成部分,对所选教材进行合理分析是完成教学任务和实现教学目标的重要条件。通过对人教社新版高中英语教材进行文本分析、数据统计和数据分析,发现其在语言成分的编排上具有以下特点:语法项目采用相对集中、不断循环、逐步加深的编排方式,较符合学生语法学习的规律,方便教师进行语法教学;在词汇方面,词汇总量大,各阶段差别明显,缺乏合理的梯度,生词复现率低,增加了学生和教师操作的难度。

  • 标签: 教材分析 语言成分 语法项目 词汇 人教版高中英语教材
  • 简介:中德职业教育合作的成果姜大源改革开放十几年来,中国的职业教育取得了突飞猛进的发展,现在已有各类职业学校18000多所,在校生800多万人,高中阶段职业学校的招生数已占58%。在这一历史性的发展过程中,中国积极开展职业教育领域的国际交流与合作,非常重视...

  • 标签: 职业教育 职业学校 德国技术合作公司 “双元制” 中德 工作小组
  • 简介:联邦德国成功的双轨制职业教育对其经济的发展,生产水平提高,以及在国际贸易中占优势的产品质量都起着十分重要的作用。本文简略介绍了联邦德国“双轨制”职教体系的发展历史和运行机制,希望其中一些配套措施能对我国的职教改革有所启发。

  • 标签: 职业教育体系 “双轨制” 联邦德国 职教体系 生产水平 产品质量
  • 简介:高等职业教育中英语教学是一个值得关注的问题。本文从高职英语教学的现状出发,提出了对教学模式的改革与创新的几点想法。其中包括:(1)教学目标与教学计划的创新;(2)教学思想的创新;(3)教学组织方式的创新等几个方面。井提出作为高职教师,不仅要关注教学模式与成果,还必须提高自身素质,努力向“双师型”教师队伍发展,真正实现高职教育以就业为导向,培养技术应用性人才的目标。

  • 标签: 高等职业教育 英语教学 教学模式 改革创新
  • 简介:本文对安徽实施高中新课程改革以来的四年高考英语试题进行对比与分析,旨在帮助广大一线英语教师深入理解新课程背景下的高考脉络,充分发挥其对高中英语课堂教学的正面、积极的反拨作用。

  • 标签: 高考英语试题 语言能力 反拨 课堂教学
  • 简介:作者对上海纺机系统、上海电子工业学校及上海大众汽车厂培训部的职业教育作了比较深入细致的调研,在此基础上把我国传统模式的职业教育与西德模式的职业教育及正在进行“双元制”试验的我国个别学校的职业教育作了比较,从而分析了利弊得失,提出了有关建议。

  • 标签: 职业教育 “双元制” 西德 电子工业学校 实践 企业
  • 简介:为了加快发展现代职业教育,开展现代学徒制是未来发展的趋势和必然,本文通过对赣南职业教育的初步调查,结合现代学徒试点项目典型案例分析,发现赣南的职业教育还处于发展探索阶段,而现代学徒制无疑会对赣南地区的企业发展提供人才动力,对赣州市削减结构性失业,降低企业用工成本,提高企业员工的专业技能水平都有积极意义。

  • 标签: 现代学徒 职业教育现代化 初探
  • 简介:1918年,29岁的林砺儒从日本东京高等师范学堂毕业。翌年,就任北京高等师范学校(北师大前身)教授,不久又担任教育系主任。1922年初,又兼任北京高师附中主任(校长)。从此北师大附中——这所中国最古老的中学之一,不断引领着中国中等教育前行。

  • 标签: 中等教育 林砺儒 教育观 人格 高等师范学校 师范学堂
  • 简介:一、前言二十一世纪的竞争首先是人才竞争。我国已再一次在世人面前确立了科教兴国的方针。教育在其中起着重要的作用。而作为与生产紧密相联系的职业教育的研究和探索,在我国才刚刚起步。我国已于1996年制定了职业教育法,它为大力发展职业教育奠定了法律基础。职业...

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