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  • 简介:2010年历史学科试题的呈现方式更加多样化。大量运用文字、图片、图表、数据史料创设新情境。重视对从史料中获取和解读信息能力的考查。选择题的考查范围拓宽,除了考查历史学科主干知识外,加强了对文史常识、治史方法以及史观认知的考查。试题难度和2009年宁夏卷基本持平。

  • 标签: 历史学科 阅读 选修 试题难度 2010年 2009年
  • 简介:阅读下面的材料,按要求作文。语文课本纵横古今,视接万里,包罗万象。从《离骚》中,我们懂得了'人要有高尚的情操';从《祝福》中,我们明白了'封建礼教的罪恶';从《师说》中,我们明白了'从师学习的重要性';《老人与海》教育我们'不能被命运打败';《咬文嚼字》告诉我们'语言要跟感情走'……你从课文中学到了什么?悟到了什么?认识了哪些人物?明白了哪些事800

  • 标签: 题目呈现
  • 简介:这些题不像你们每天在学校做的题目严肃,也不像那些习题有着绝对而标准的答案,它们诙谐、幽默、搞笑、无厘头,所以,它们是一非常题目!

  • 标签: 小学 教学 题目 能力培养
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  • 简介:   摘要:随着经济的高速发展,人们生活水平大幅提高,普遍关心的问题也逐渐从关心衣食住行等具体问题转移到关心身心健康上来。在提高城市人口生活质量上,城市园林绿化景观规划设计起着重要的作用。近年来,随着城市园林绿化建设投入不断加大,园林绿化工程养护管理工作在园林绿化工程工作中起着举足轻重的作用,它是一种持续性、长效性的工作,有较高的技术要求,园林绿化工程养护管理工作内容包括整体面貌维护、植物保护、绑扎修剪、浇水施肥、花坛花境的花卉种植、环境保洁、日常管理等内容。园林绿地的建成并不代表园林景观的完成,俗话说“三分种,七分养”,只有高质量、高水平的养护管理,园林景观才能逐渐达到完美的景观效果。 

  • 标签: 城市园林,景观设计,养护
  • 简介:我们六年二班有50名同学,老师说,进了前25名,就等于进了重点中学。所以,每次考试,老师都要表扬前25名同学,很少提到后25名同学,这后25名同学就跟后娘养的孩子一般!

  • 标签: 表扬 重点中学 同学 考试 老师 孩子
  • 简介:随着社会的加速转型和各项改革的日渐深入,消费纠纷、个体维权、社会治安、环境保护等等社会矛盾和社会问题越来越多,而且错综复杂。作为党报,理应承担起释疑解惑的责任,回答或帮助读者解决遇到的种种难题。鉴于报社目前实行全员定额计分管理制度,为了鼓励记者采写此类报道,《清远日报》从2006年起,推行了“难度报道”加分制度。

  • 标签: 社会治安 消费纠纷 社会问题 社会矛盾 环境保护 管理制度
  • 简介:在考试家族里,难度是一个诡谲的角色,这不仅在于很难精确设定它的位置,还在于难度设计本身就是一个难题。我们不妨对难度现象作一点历史文化的解析。

  • 标签: 历史文化 考试 难度设计 难度现象
  • 简介:“可怜的妈妈吃豆渣,没有筷子用手抓。”这是阿吹小时候经常唱的一首歌谣,他现在是深有感触。想想自己平白无故被罚站,真是太可怜了。更可恨的是美女妖妖还跟在后面叫:“可怜虫,不要钱,妈妈炒菜不放盐……”

  • 标签: 执法 可怜 妈妈 感触
  • 简介:我爱生机勃勃的春天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片草坪,上面生长着小草,它们是那样富有生机,春天一到,一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们,嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!

  • 标签: 作文题目 小学 语文教学 教学方法
  • 简介:降低难度——为什么要降低?降低什么?怎么降低?不用说,显然有很多需要进一步探讨的地方。在我国的普教圈子里,降低课业难度,常常是与所谓“考试学科”的“知识过深过难”联系起来的,常常含有减轻学生过重学习负担的意思。就一般意义的课堂教学指导活动而言,比如探究、拓展等综合实践类课程的课堂教学指导活动,笔者以为,有些内容,因为诸如教学时间的限制等种种原因,也很需要适当降低一些操作难度,以更好地实现教学目标。从某种意义上说,降低难度,还含有课堂教学设计和指导的策略。

  • 标签: 课堂教学设计 教学指导 学习负担 综合实践 教学时间 教学目标
  • 简介:20世纪30年代初,美国芝加哥有一无业游民叫巴比克,在一次搬家时,他不慎将祖传的一只中国瓷器打碎了。这是只价值很高的古玩,巴比克看着那些碎片,心疼得不得了,他不甘心把这么有价值的东西白白扔掉。

  • 标签: 30年代 20世纪 中国瓷器 芝加哥 价值
  • 简介:大学自主招生考试的主要目的吸引并招收最优秀的学生,在考查数学科目时,招生高校不仅会注重学生的基本数学素养、数学能力、后继学习潜力等,还特别注重学术能力和创新能力.因此,自主招生考试的数学试题既不同于高考,也不同于竞赛,而是有其自身的特点.

  • 标签: 创新能力 自主招生考试 数学素养 数学能力 学习潜力 学术能力
  • 简介:原方案中,幼儿在教师的牵引下经历了仿编、提高难度仿编、分组自由仿编、再次提高难度仿编四个步骤,内容过多,难度过大。我认为教师在仿编这一环节可以这样处理:在幼儿学会歌词的基础上,只把红苹果图卡换成黄蜜梨图卡,引导幼儿替换图卡处的歌词并进行表演唱。在扩展经验时,可让幼儿想象树上还会有什么水果,它们是什么颜色的,鼓励幼儿仿编出更生动更丰富的歌词。

  • 标签: 幼儿 歌词 教师
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  • 简介:文中的巴比克,因不慎将祖传的一只中国瓷器打碎了,只因有很.高的收藏价值.而不忍心舍弃,于是就动手制作黏合剂,凭着顽强的毅力与执著的追求,他进行了上千次试验。花了近3年的时间,终于完成了自己的心愿,将祖传的瓷器黏合到了天衣无缝的程度。由此。巴比克成立了自己的BBK黏合剂公司,成为美国芝加哥最有影响力的大公司。从巴比克身上,我们看到了他的顽强,

  • 标签: 难度 动手制作 收藏价值 中国瓷器 影响力 芝加哥
  • 简介:李瞪瞪,男,10岁,瘦如猴,眼如珠,上小学四年级,跑步如风、玩闹似疯,喜听表扬、但老挨批评。最喜欢开运动会,因为运动会跑步年年拿第一,好不威风,可惜运动会一年只有一次。

  • 标签: 文章题目 招牌 小学四年级 运动会 跑步 表扬