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  • 简介:今年5月26日上午十时,在波音747巨大的轰鸣声里,我开始了比利时之行,这是随山西京剧院参加比利时的第21届国际民间艺术节。据说参加艺术节的国家有13个之多,我们是作为主宾国被组委会邀请的,所以我们这个55人的中国代表团,为艺术节人数最多的团队。十个小时过去后我们到达戴高乐机场,

  • 标签: 比利时 民间艺术节 国际艺术节 圣吉兰 “斗牛节”
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  • 简介:2001年2月8日的早晨,一阵急促的电话铃声把我从睡梦中叫醒,我接到电话后,才知道是我们校长打来的电话,他用平和的语气说:“王老师,你今天到西宁教师培训中心去报到,参加教师学习培训2个月,这是校区领导的研究决定”。我放下电话后,心情久久不能平静下来,想到这一走,成绩一定赶不上去,校区、学校评什么都要依据学生的学习成绩来评定,去年就是因一个名次之差,没有评上县“优秀教师”。今年要是成绩下降了,一切都完了。作为教师忙的就是教书出成绩,培训真的那么重要吗?但不去又不行,这是领导的决定,我只有硬着头皮去报到。到校第一天,别人笑容满面,而我却哭丧着脸,直到培训中心的王校长给我们讲了培训的重要性和这次培训的目的以后,我的心情才稍微放松一下,但经过这两个月的紧张学习后,我深深认识到继续教育对我是多么重要,又是多么的急需。

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  • 简介:所有人的理想可能都是自由,自由自在的生活想做什么就做什么这是很难实现的,可能谁都得做一些不愿意做而又不能不做的事情。但在绘画状态上是可以实现的,我在儿时学画的过程中就没有人管我,我想画什么就画什么,自由自在的居然画得很好。幸运的是1985年我考入了中央美术学院油画系第四工作室,是我们国家第一个现代派工作室,工作室要求思想观念的现代和强调当代性,但在形式语言上并没有什么具体的要求,充分发挥学生的主观个性。你想怎么画老师就怎么指导你。

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  • 简介:不敢轻易去触碰西藏西藏,在我的心目中,有一个名字,一条河,一座山,一座寺庙,一片草原……在你的净土,他用大半生时光,守望一生的梦想,用大半生的忠贞,走过他走过的路,寻访他寻访过的源.然而,我却不敢轻易去触碰西藏,因为那雪域,因为那高原,因为那蓝天,因为那白云似的羊群,因为那天籁般的歌声……我到西藏,与一个朋友和西藏有关,我虽然在这块神奇的土地上只待了八天,却仿佛一生一世,极像我在这片高原待了几十年的朋友离别时的情景,难舍,却又无奈.那一刻,我仿佛触摸到了他的心灵,虽然,他不得不告别这块土地,这片高原,正如我悄悄地来又悄悄地去.他那浩瀚的胸膛,瞬间包容了西藏的一切,也在瞬间失去了西藏的一切.我的心为之一颤.

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  • 简介:从超级名模.到魅力前线的女主播,姜培琳看上去的确成熟了很多.我意料之外的发现她是如此的善谈,也是如此的爱和别人分事她的快乐。早就听说她爱参加各种各样的慈善性质的活动,而且但凡和慈善有关的活动她是每请必到。用她的话说就是。慈善是一种感动.不仅仅是要有感触,还要付诸于行动。

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  • 简介:触摸,改变我们操作电脑的传统习惯;触摸,成为如今一种潮流的生活态度;触摸,让我们抛开手里的键盘与鼠标;触摸,让我们用手指洞悉世界的脉搏。当触摸加入到电脑当中.我们便有了新鲜的使用体验,这不仅解放了双手,更是彰显个性的独特方式。来,让我们一起举起手指感触世界吧!

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  • 简介:<正>我在中国艺术研究院工作期间,很愿意给郭老拜年或节日慰问。这是为什么呢?因为每次去都能听他说一阵子话。他说的都是学术上的话,使我增长好多知识,听到好多在外面听不到的真知灼见,却没有一句让人啼笑皆非的小道消息,我像崇敬张庚先生一样崇敬郭老。

  • 标签: 郭汉城文集 中国艺术研究院 牛桂英 王易风 麟骨床 职业剧团
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  • 简介:<正>世界卫生组织西太平洋区总部发言人彼得·科丁利:其实传染病不是总发生在亚洲,在上个世纪七八十年代,世界上发生过3次大规模传染病疫情,造成许多人死亡,全部爆发于欧洲。而到了21世纪,亚洲却成为传染病毒屡次攻击的对象。这是亚洲生活方式和饲养方式所致。在欧洲,鸡都被成百上千地放置在大棚中饲养,而在亚洲,很多国家的农户就把鸡养在自家中,并且

  • 标签: 禽流感病毒 西太平洋区 八十年代 彼得 人际传播 高温处理
  • 简介:钢琴,素有‘音乐精灵’之称,以其优雅、清脆、悦耳的声音征服了广大音乐爱好者。随着钢琴曲演奏在众多大型演出中的完美表现,学习钢琴的人也越来越多,钢琴教学也愈加受到人们的关注。随着人们对钢琴演奏要求的提高,钢琴教学的改革也在不断进行,人们在重视演奏技巧和乐曲熟练程度的基础上,更加重视演奏的整体效果和挖掘乐曲中蕴含的情感。本文从钢琴教学的基础教学到怎样提高钢琴教学的质量和效果做了浅要分析。

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  • 简介:一直记得电视上的一个广告:冬夜里的街上,一档黑芝麻糊的小摊旁,那个小孩,捧着一碗芝麻糊时的微笑,温暖的画面,许久许久地暖和了岁月……

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  • 简介:摘要:为人师者,站在课堂上,立在学生面前,应充满激情,洋溢灵气,以自己的智慧设计去开启学生的智慧之门。语文教师更应该使蕴含在语言文字中的情感和文明因子在学生身上积淀成人格。

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