简介:摘要本研究从自我效能感的角度对学困生进行探讨,分析二者的关系,提出相应的培养策略,帮助学困生形成正确的学习动机,发挥主观能动性,提高学习能力。
简介:目的:运用Rasch技术分析情绪调节自我效能感量表的质量,为量表的进一步修正提供理论指导。方法:以情绪调节自我效能感量表(RES)中文版为测量工具对我国部分地区的大学生进行施测。结果:5点计分方法比较合适,但是个别项目有待改进,整体难度偏低。结论:在我国文化背景下,RES的测验质量良好,整个测验具有多维性,共三个维度,在难度、测验内容等方面依然具有需要改进的地方。
简介:摘要本研究以上海市松江区312名中学生为被试者,用《一般自我效能感问卷》、《学业自我量表》作为研究工具,来考察中学生的一般自我效能感、学业自我与劳技成就(劳技作品成绩)的关系。
简介:随着信息技术对教育教学领域影响的加深,课堂教学要求教师将技术融合到教学实践中,这就需要将技术、教学法以及内容知识融合起来。因此,探究师范生的WPCK结构及其发展成为教师教育领域中的重要话题。本研究以南京师范大学的师范生为研究对象,调查师范生网络技术整合教学内容知识及其自我效能感与网络教学态度的关系,采用SPSS进行统计与分析。研究结果表明,在WPCK量表中,师范生在WCK、WK的分量表中获得较高分值,而在WPCK中获得较低分值;师范生WPCK及其自我效能感与网络教学态度呈现中、高度正相关;且被试者无性别、年级及网络使用频次的差异。
简介:随着全球化进程步伐不断加快,英语作为语言传递的重要载体,受到国内教育系统的普遍重视。英语教学是教育改革中的重要组成部分,大学英语教师承担着改革模型构建研究的重要任务。在教学技术不断推进的信息时代,新型的师生关系、教学效率期待值所带来的各种压力,使大学英语教师职业倦怠的表现越来越严重。大学英语教师本人的身心健康、教学工作的积极性以及教学技能的发挥都受到不同程度的影响,职业倦怠的出现也对学校教学质量的提高有着较为明显的制约。本文通过以某省的大学英语教师作为受试对象,从自我效能感的角度出发,深入研究二者之间的关系,更好的探究大学英语教师职业倦怠的原因。
简介:教练技术对于激发人的潜能具有很大的作用,已被广泛应用到现代企业管理当中.文章在对大学生创业效能感现状调查研究的基础上,以教练技术理论为指导,将“责任感”“六顶思考帽”“庆祝失败”“全景视角”等教练技术应用于提升大学生创业自我效能感中.