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农村初中生考试焦虑、学业自我效能感及其关系

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摘要采用考试焦虑诊断问卷和学业自我效能感自评量表,以550名农村初中生为调查对象,探讨农村初中生考试焦虑、学业自我效能感的现状及二者之间的关系。研究结果显示:大部分农村初中生的考试焦虑处于正常范围,但仍有少数学生考试焦虑水平过高;学段越高,学生的考试焦虑水平越高;考试焦虑与学业自我效能感的负相关极其显著,高焦虑者得分显著低于低焦虑者;学习能力自我效能感能显著预测初中生的考试焦虑水平。学校可通过建立高效课堂、开设心理健康教育课程、完善家校互动机制等恰当的干预策略,预防或降低初中生考试焦虑现象的发生。

DOI ojz89qxnj5/1961122

作者马雪玉;李艳杰

机构地区不详

出处《教育测量与评价》 2018年5期

关键词初中生考试焦虑学业自我效能感

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育测量与评价

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初中生考试焦虑学业自我效能感

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