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简介：摘要：“支架式教学”是一种以学生为主体的教学模式，围绕教材内容和提问设计教学活动，给予学生足够的想象空间和帮助，帮助学生快速、正确的解决问题。支架式教学在小学语文阅读教学中的应用，需要结合教学实际合理设计提问支架，从搭建脚手架、进入情境、独立探索、协作学习以及效果评价五个方面入手，优化设计，提高教学效率与质量。

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简介：内容摘要：支架式教学模式是指教师在教学过程中为实现教学目标需要搭建一个个的脚手架，把复杂的教学内容和学习任务加以分解，层次递进地使学生沿着“支架”逐步攀升。通过实验，笔者发现将支架式教学模式运用于高中英语阅读教学具有很强的普适性和推广价值。

简介：摘要：作为是语文教学的重要内容，尤其在小学阶段，教师在指导学生掌握写作技巧的同时，还需要让学生掌握积累语言知识，并在写作过程中合理运用各种语言知识的能力，这就为小学语文教师的教学能力提出了更高的要求。因此，小学语文教师应积极运用先进的教学理论和方法，指导学生不断提升作文基础知识积累和写作能力。搭建支架在小学作文教学中可以起到知识积累、合理运用的作用，也有助于小学生不断提升写作能力，因此，教师在小学作文教学中应指导学生搭建科学合理的支架，根据具体的写作主体，搭建合理的支架，不断提升写作能力。

简介：摘要：大量的教学实践研究证明，支架式教学模式在语文教学中的合理应用，对于学生学习能力的发展具有十分显著的促进作用。因此，文本将结合实际的教学情况，谈一谈在小学语文教学中实施支架式教学的基本流程。

简介：摘要：高压试验过程中常需要绝缘物支撑试验线，为了提高高压试验工作的安全性和工作效率，降低人力成本，急需一款专门支撑试验线的支架。小组查而新并未发现目前有针对高压试验过程中支撑试验线支架的研究。小组希望攻破这个难题，打造--款功.能完善，能够有效解决现场试验困难的专用工具，因此将本次QC活动课题定为“高压试验线绝缘支架的研制”。

简介：摘要：在新课改的背景之下，语文教育工作者也力图在语文教学方式上进行改革和创新，以符合新时代语文的教学要求。阅读理解作为语文教学的重要环节，不仅是教师向学生传递知识的主要渠道，也是学生自主探究的基本前提。在学生拥有较好阅读理解能力的基础之下，才能高效率地理解吸收课堂上的知识，更能利用课余时间通过阅读扩宽自身的视野，因此提升学生的阅读理解能力是新课改下语文教学的主要目标之一。为此，本文就如何提高学生阅读理解能力，简单探讨一下小学语文阅读支架的建立方法，供各位老师作为参考。

简介：摘要 : 初中英语教学中写作是重要的部分，但是对于大多数初中生而言，英语写作是薄弱环节，教师需要积极地寻找新的且有效的教学方法，提高学生英语写作水平。支架式教学是在新课程的教学理念下出现的一种新的教学方式，将这种概念融入到初中英语的写作教学实践中，具有很好的教学价值，实践中也取得了不错的效果。笔者将以自身的课堂教学经验为例，谈谈如何构建合适的写作“支架”，帮助学生提高写作能力。

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简介：摘要： 幼 儿期是儿童身体发育和机能发展最为迅速的时期 , 所以保持健康的身体特别重要 。 众所周知

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简介：　　【摘 要】 在素质教育理念不断推行的背景下，广大小学语文教师也在积极探索更新颖、科学且多样化的阅读教学策略方法，希望能够以此来吸引更多学生积极主动地参与各项教学活动，将其主观能动性充分发挥出来，进而使得授课环节与成果能够得到进一步优化。对此，对于支架式教学理论、策略的科学引用，教师应从不同角度给予深入研究。

简介：摘要：本文在研究中以热力工程固定支架受力情况为核心，介绍固定支架受力分析，明确不同固定支架的受力情况，列举工程案例，根据受力参数调整热工工程管道的布置方式，提高热力工程的经济性和安全性，并为相关研究人员提供一定的借鉴和帮助。

简介：摘要：丰富多彩的初中综合实践课，不仅满足了学生多样化的学习需求，同时让他们掌握了一些基本的生活技能。本文以生命救护实践课--心脏复苏术为例，讲解了生命救护实践课的组织模式，认为在实践课中教师要树立学生的主体地位，结合多媒体演示和课外模拟两种方式，让学生对心脏复苏术相关内容进行深入的了解，最后要通过组织现场模拟演练活动，提高学生实际操作能力，打造高效实践课堂。

简介：摘要：“支架式”动感班级建设，学生按照一定的支架结构模式，学生建构对活动额理解提供一种概念框架。 “支架式”让学生有序开展他们的喜闻乐见的活动，增强班级活动的吸引力与凝聚力，借助网络新媒体展示活动内容与活动成效，增强活动影响力。争做“五小”少年的动感班级更关注新媒体时代的“智慧队建”，发挥引领作用。

简介：摘要：学习支架应用实践的广泛开展，已经成为我国教育体制深化改革工作的整体缩影，在这种时代背景下，信息教学工作也在不断发展更为多样化的教学手段，对学习支架的运用，也在不断强化。在本文中，笔者竟会针对信息教学中学习支架的应用实践与发展进行初步分析与探讨，希望借此可对相关从业人员起到一定借鉴价值。

简介：【摘 要】 有效使用阅读支架是解决阅读核心素养低下的有效方法；阅读支架 是解决阅读教学低效的有效路径，也是贯穿整个学生阅读 过程的“金钥匙” 。开展阅读 教学要重视阅读支架与阅读核心素养的辩证关系，明确有效使用阅读支架 对高 阶 思维培养的作用。