简介：

简介：【摘要】社区教育作为全社会的教育一部分，这是当前时期尤为重要的一种教育方式。开展社区教育不能仅仅局限于一个抽象的概念，它需要开展具体活动依托于一定的模式，而脱离了社区的实际条件来研究社区教育，则毫无意义。文章尝试将多元特征引入社区教育，采用“多元化社区教育供给主体，特色化社区教育课程体系，规范化社区教育评价和管理”等举措，探索构建“一中心、多元、互促”的社区教育与社区治理融合模式。

简介：【摘要】主题活动是园本课程内容实施的主要载体,其活动资源的更新与完善是课程可持续发展的重要影响因素。开发利用本士教育资源是幼儿园园本课程的重要内容和方式，既是幼儿园教育的需要，也是幼儿健康成长的需求。教师在实施园本课程的时候，立足幼儿的现实需求、自主实践、资源开发等展开，吸引了幼儿的兴趣，激发了幼儿自主性，丰富了幼儿的学习环境。

简介：内容摘要：班级是学生和老师共同组成的教学单位，是学生发展的主要平台。班级文化是指班级群体文化，是班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。班级文化是一个班级的灵魂，是每个班级所特有的。主题鲜明、序列清晰的班级主题创意板块建设，符合班级群体利益，符合教育培养的目标。

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简介：摘要：本文旨在研究在数据背景下智慧城市建设方案，并深入探讨如何制定有效的智慧城市建设策略。通过对相关理论和实践经验的分析，揭示数据在城市建设中的关键作用，为智慧城市的可持续发展提供有效的指导。

简介：摘要：在小学语文教学课堂，教师通过运用微课教学方法，全面提高了课堂教学效率，也加强了学生综合能力。基于此，教师要结合具体教学内容，有效地探索更加高效的教学方法，提高学生参与微课学习积极性，促使学生能够在微课教学课堂中加强语文综合水平。本文在实践研究过程中，总结了基于核心素养开发小学语文微课程的意义，探索了基于核心素养开发小学语文微课程的策略。

简介：摘要：本文旨在探讨如何有效开发中职英语新型活页式教材。在现代教育环境中，传统的教材已经无法满足学生们多样化的学习需求。因此，为了提高学习效果和学生的参与度，我们需要开发出一种创新的教材形式。本研究将介绍活页式教材的概念和特征，并讨论其在中职英语教学中的应用。我们还将分析活页式教材的优点和挑战，并提出一些建议，以帮助教育界更好地开发和利用中职英语新型活页式教材。

简介：摘要：随着社会的发展，体育教学在学校教育中的重要性逐步提升。然而，在新课程改革中，小学体育教学资源的开发和利用仍然存在一些问题，如体育场地与器材不足、教学内容单一等。为解决这些问题，本文提出了针对性的开发策略，以期为小学体育教学提供更多元化的课程资源。

简介：摘要：幼儿园德育教育作为我国基础教育的重要组成部分，对幼儿良好品德的形成和发展具有至关重要的作用。在幼儿教育实践中，德育资源的开发和利用显得尤为重要。本章将对幼儿园德育资源的概念、分类及其重要作用进行概述，以期为幼儿园德育教育提供有益的借鉴。

简介：摘要：素质教育的不断推行，小学劳动教育对于培养学生的综合素质、提高生活技能具有重要意义。为了实现“立德树人”的总目标，在“五育并举”理念下，教师必须意识到劳动教育的重要性，根据课程内容以及学生的实际情况设计多元化的体验活动，引导学生积极调动眼、手、脚等多种器官，吸引更多人参与到实践中，达到全面育人的效果，并在无形中提高新时代小学劳动教育的质量与效率。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，核心素养在初中数学教育中的重要性日益凸显。本文旨在探讨如何基于核心素养开发初中数学试题，以促进学生全面发展。文章分析了核心素养在数学教育中的作用，随后探讨了试题开发的原则和方法。通过对现有试题的分析，本文提出了一套试题开发框架，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。在此基础上，本文设计了一系列试题样例，并进行了实证研究，以验证所提框架的有效性。研究结果表明，基于核心素养的试题能够有效提升学生的数学素养，促进学生综合能力的提升。本文对试题开发过程中可能遇到的问题进行了讨论，并提出了相应的解决策略。

简介：摘要：幼儿园园本课程是指根据幼儿园的特点和需求，结合幼儿的发展特点和兴趣爱好，设计和开发的一套适合幼儿园教学的课程体系。本文从幼儿园园本课程的概念和特点出发，探讨了园本课程开发的必要性和意义，分析了园本课程开发的原则和方法，通过本文的研究，可以更好地促进幼儿园教育的发展，提高幼儿教育的质量和水平。

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简介：摘要：本文以河北省石家庄市鹿泉区某初中学校为例，探讨了如何传承西柏坡精神，开发地方红色课程资源。通过对西柏坡精神和红色资源的理论分析，结合学校实际情况，提出了一系列可行的研究和实施方案，旨在推动学校红色教育的深入开展，培养学生的家国情怀和社会责任感。

简介：摘要：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。这为新时代我国教育事业发展指明了方向。学校德育工作是党和国家教育方针的具体体现，也是落实立德树人根本任务的关键环节。基于此，在新时代背景下，必须将德育资源开发与利用作为推进学校德育工作发展的重要抓手和途径，以此提高学校德育工作水平。为此，本文在深入分析现状的基础上，结合当前新时代背景下学校德育工作开展的具体要求，对小学德育资源开发与利用进行了探索实践，希望可以为推动学校德育工作的开展提供参考。

简介：摘要：在幼儿园教育中，为了进一步优化幼儿户外运动的效果，教师应积极、科学地进行幼儿园户外区角运动环境的设计与运用，使幼儿能在更具教育性、探索性、创造性的户外区角运动环境中，开展丰富的体育运动游戏，获得自身身体素质的增强、健全人格的塑造以及综合素养的全面启蒙，为幼儿更为健康、持续地成长与发展，奠定坚实基础。

简介：摘要：在当前社会，思想政治教育作为基础教育的重要组成部分，对于学生的思想道德素质和公民意识培养具有重要作用。新课改培养学生对学科核心素养，要要学生更多的关注社会，如理解国家政策法规、了解历史事件、认识世界各国文化等等。但传统的教法方法往往不能满足学生的需求，因此越来越多的学校开始采用新的教学方式，议题式教学是新课改的标志性教学方法，对课堂教学的情境资源提出了很高的要求，只有创建真实的生活情境，才能实现素养教学。因此，需要进一步完善议题式情境资源的开发与运用，提高教学效率。

简介：摘要：探讨基于核心素养的小学语文大单元开发，通过实践案例的展示，分析大单元设计的思路、实施过程及成效。研究发现，基于核心素养的大单元开发有助于提升学生的语文综合运用能力，促进学生的全面发展。提出了几点教学建议，以期对小学语文教学实践产生积极影响。