简介：摘要：当今的课堂教学是多媒体互动的教学过程，在数学课堂教学中，教师上好关键的第一课，有利于以后的课堂学习气氛的影响。那么如何使学生对数学课产生兴趣呢？多媒体为数学课堂带来了一定的情境创设，培养了学生的良好学习思维。然而小学生的思维能力还处于形成阶段，要求我们教师积极了解学生的心理特点，从心理需求去着手教学。激发学生的数学多媒体学习兴趣，这也是数学课堂教学中不可缺少的学习技能，在课堂情境的创设中培养学生的学习兴趣，有助于学生形成良好的互联网学习习惯，从而提高学生的数学学习能力。

简介：　　摘 要：多媒体信息化教学因其具有能集成文字、图像、影像、声音及动画等多种信息的功能而愈来愈受到欢迎。实践也证明，在英语教学中合理使用多媒体技术，可以为学生提供形象生动的视觉效果，激发学生学习的兴趣，创造真实的语言环境，增加课堂教学密度，真正做到因材施教，从而达到素质教育的基本目标。

简介：【摘要】随着时代的不断发展以及科技的不断进步，如今我们已经进入到了信息化时代，而且很多信息技术也应用到了教育领域当中，为教师的教学工作提供了很大的便利，因此这也就要求各科教师都要积极接受新事物，并且了解信息技术的一些基本特点，从而可以将它更好地应用到教学中去，今天这篇文章将主要探讨小学美术信息化教学。

简介：摘要：随着科学技术的不断进步和发展，信息技术水平也得到了有效的提升，从而广泛的应用在教育教学活动当中，并且对于提高学科教学质量起到了很大程度的积极作用。伴随着现代教学技术的快速发展，人们开始逐渐意识到多媒体电子教学设备在课堂教学活动当中的巨大作用。实践证明，在进行小学语文阅读教学的过程中充分的引入信息化教学模式，对于建立情境模式等方面具有重要的积极意义。但是通过总结和分析过去的教学经验，发现在进行小学语文阅读教学的过程中依然存在很多不足之处，需要相关的教研人员以及教师不断提高自身素质，改善教学方法，总结经验，有针对性的对教育进行改革。

简介：摘要：多媒体技术在课堂教学中已经应用的十分普遍，多媒体技术本身具备多种优势，可以帮助小学美术教师丰富课堂主题，提高学生学习兴趣，培养学生的欣赏能力、绘画能力及空间想象力，为提高教学质量发挥重要作用。本文就小学美术教学中应用多媒体技术的意义以及应用的途径展开研究，帮助小学美术教师更好地在教学中应用这一技术。

简介：摘要： 在目前的小学美术教学中，引领学生自主学习，实现美育培养是核心目标。多媒体技术的应用可以将学生带入到审美学习当中，接受美术知识，有美术鉴赏，也有美术创造，极大提高了美术课程的教学效果。而在应用方法上要注重多媒体技术的优势与小学生美术学习的需要，在内容、形式和方式上做创新，提高学生的美术学习兴趣和认知，让美术教学的开展可以从学生的认知为出发点，可以实现高效教学，促进学生美术核心素养的养成。

简介：【摘要】在现代社会中，科学技术的进步带动了教育事业的发展，传统的课堂教学模式逐渐向着网络化、信息化的方向发展。因此，网络多媒体信息化教学模式的构建，就成为了教师研究的重点课题。为了促进其改革的发展，教师需要全面认识到网络信息技术的教学优势和价值，结合当前课堂教学改革中存在的问题和不足，寻找信息化教学的改革契机，强化课堂的教学效果，进一步推动新课改的落实与发展。

简介：摘要：随着我国教育体系的改革，以多媒体为信息媒介的信息化教学模式被应用在越来越多的学科，并且产生了越来越良好的教学效果。近年来，随着教育界对素质教育的推崇，我们不仅越来越重视小学美术的教育，教师还能够将信息化教学模式同小学美术教学结合起来。事实证明，将信息化教学模式应用到小学美术中，可以极大程度的提高小学生的美术水平和审美能力，激发小学生的创作热情，还能够为其他学科的教学起到促进作用。本文将围绕小学美术教师对信息技术的应用现状，探讨如何更好的通过信息技术教学模式提高小学的美术能力。

简介：摘要：在科学技术快速发展的21世纪，多媒体技术也越来越普及，已经广泛出现在教育行业，美术教学当然也不例外。小学美术教学的目的主要是提高学生的对于美术的兴趣，从而形成自己独特的审美观念。多媒体技术能够将抽象的美术作品通过更加生动便于理解的方式展现出来，帮助学生形成更加直观形象的认知。

简介：摘要：在信息技术不断革新发展的今天，多媒体在教育领域的运用频率也在逐步提升，使得学校教育逐渐信息化。小学生具有活泼好动，思维活跃的特点，而将多媒体技术引入美课堂，能够更好的将美术技巧更好呈现出来，便于学生更好的掌握，从容不断提升学生的美术学科素养。文章立足于多媒体技术的教学优势，探究两者有效融合策略，从而构建小学美术精彩课堂。

简介：摘要：当前时期的美术教学过程中，应当要引导学生进行深入积极有效的思考探究，从而有效地对美术的表现形式进行优化创新，帮助学生能够创造出更加优秀、有感染力的美术作品，本文主要结合多媒体技术辅助中学美术教学展开了研究分析。

简介：摘要：为提升美术学科的教学质量，教师需依据小学生的美术学习情况设计严谨的美术教学方案，以激发小学生美术学习兴趣，培养小学生的美术核心素养。为实现教学方案的预期教育效果，教师可以充分利用信息技术，为学生营造良好的美术学习氛围，为学生呈现直观的艺术信息，给予学生自主学习空间，增强美术鉴赏效果，提高小学生美术学习质量，以达到美术学科的教学目的。

简介：摘要：小学阶段的美术教学不仅要求学生掌握必要的绘画技巧，还要求学生具备一定的审美能力，同时还要求学生在具备一定的探究能力，以及实践能力，如今信息技术高速发展，如何在这样的时代背景下进行高效的小学美术信息化教学是老师和学生必须面对的问题，为进一步提高学生的学习效率，本文就小学美术信息化教学策略进行了探讨。

简介：摘 要：现如今，多媒体技术已经被广大教师所熟知，并且凭借着它自身的独特优势受到越来越多的教师的欢迎。多媒体技术的出现和发展为小学教育领域带来了巨大的教学价值，其中，小学思想品德是小学阶段的重要学科之一，同时它也是培养小学生良好的道德品质的主要学科，承担着德育教育的主要责任。教师要正确利用多媒体技术规范小学生的行为，培养小学生的道德修养，促进小学阶段的思想品德教学的有效发展。

简介：摘要：随着科技的快速发展，多媒体技术在人们生活的方方面面都得到了广泛的应用。现代教育也是如此，多媒体技术的引入，带来了教学模式的变革，并取得了良好的效果，因此也越来越受到教师们的重视。基于此，本文结合实际教学，就引入多媒体技术增效小学美术课堂进行了研究，旨在提升小学美术教学的质量，并希望能够为相关教学活动的开展发挥出借鉴价值。

简介：摘要：在小学美术课堂中，让学生主动参与教学是高效教学的基础。多媒体在小学美术课堂中的引入，可以有效改变学生的学习状态，增强美术学习体会，有助于兴趣的提升和综合素质的成长。而在应用的方法上，需要以学生自主参与美术知识学习为主体，应用多媒体技术构建情境、实践教学、审美鉴赏和创新意识，以此来营造一个愉悦的课堂环境，提高课堂教学的质量，实现有效的美育教学。

简介：摘 要：多媒体信息技术技术进入中小学校园，走进课堂，给传统教学注入了新的教育理念和活力。它改变了以往“粉笔” +“黑板”的教学环境，把生动逼真的动画图像，清晰的文字注解和优美的声音集于一体，将学生带进一个图、文、声、像并茂的新天地，大大提高了教学效果。数学作为基础学科同样肩负着将多媒体信息技术应用于数学教学的重要使命。多媒体信息技术技术与传统教学相结合，可以提高课堂效率，可以把一些抽象的、不易理解的知识转化为熟悉的、形象的知识，可以创设情景、拓展思维空间，激发学生的学习兴趣，使学生喜欢数学，爱学数学。下面结合数学教学实践，就多媒体信息技术技术在小学数学课堂教学中的应用，浅谈个人的几点认识。

简介：摘要：信息技术的应用和普及深刻改变了社会生产生活的架构，在这其中，教育事业也自然不会例外，以多媒体技术的使用最为突出。对此，笔者也将以小学阶段的课堂设计为出发点，从美术课堂入手，分析当下美术教学多媒体技术应用存在的基本问题，阐述多媒体应用的意义，探讨有效的结合措施，希望能够给教师带来一定的帮助和启示，仅作抛砖引玉之用。

简介：【摘要】随着信息时代的不断发展，多媒体技术已经深入到了生活中的方方面面，每时每刻影响着人们的生活，改变着人们的生活方式，为人们的生活带来了极大的便利。同时，多媒体技术也影响着教育层面，带来了很多关于教育方式方面的改革与创新。在小学美术课程中，在很大程度上可以依托多媒体技术，来提高该课程的教学质量，提高小学生美术方面的综合素养。本文主要从，创设教学情境、丰富课堂内容、加强信息利用，这三方面来讨论如何依托多媒体技术，提高教学质量。