简介:【摘要】目的:分析PBL健康教育模式和反馈式教育法联合知信行健康教育模式在健康体检中的应用效果。方法:使用乱数表法将本体检中心2022年1月-2023年1月接收的健康体检者共200例划分为参照组(n=100)与研究组(n=100),其中参照组主要实施常规、基础的健康教育干预,研究组以PBL健康教育模式和反馈式教育法联合知信行健康教育模式法进行干预,对两组护理效果进行分析。结果:干预后两组得分均有不同程度提升,且研究组上升幅度更大,(P<0.05)。结论:体检中心可以通过知信行教育、PBL教育以及反馈式教育相结合的模式来对体检者进行健康宣教护理,有较高的应用价值,可以改善体检者的健康信念以及自我效能,值得推广。
简介:【摘要】目的:分析高血压患者的失效模式与效应分析(FMEA)模式慢性病药学服务的作用。方法:选取我院2022年1月-12月收治的50例高血压患者,给予常规慢性病药学服务,并将其归为对照组,选取我院2023年1月-12月收治的50例高血压患者,给予其FMEA模式慢性病药学服务,并将其归为观察组,对比组间血压达标率,不良反应发生率,治疗药物相关问题,疾病相关知识认知,用药的依从性。结果:观察组血压达标率、不良反应发生率高于对照组(P<0.05);出院后3、6个月观察组治疗药物相关问题发生率低于对照组(P<0.05);观察组疾病相关知识认知评分高于对照组(P<0.05);观察组用药的依从性评分高于对照组(P<0.05)。结论:高血压患者的FMEA模式慢性病药学服务的作用显著,可有效提升患者对高血压疾病相关知识的认知,加强患者治疗的依从性,值得推广。
简介:【摘要】目的:研究在糖尿病患者中,采取全程健康教育的护理干预模式,对患者治疗的影响。方法:研究开展于2022年3月——2023年3月,选取研究期间我院收治的50例糖尿病患者为研究对象,采取分组对比研究方式,每组人数一致。对照组予以常规健康教育,观察组在采取全程健康教育模式,在此基础上对比应用效果。结果:经护理,两组患者的血糖水平对比可见明显差异,观察组低于对照组,P<0.05。对比糖尿病知识掌握度,观察组患者掌握度明显高于对照组,P<0.05。结论:在糖尿病患者护理中,对患者进行全程健康教育,能够提高患者对糖尿病知识的掌握度,以更好地控制血糖水平,提高临床治疗和控糖的效果。
简介:摘要:目的:本研究旨在探讨双心护理模式在心脏重症监护室中的应用效果,为提高心脏重症患者的护理质量提供理论依据。方法:采用对照实验法,选取100例原发性高血压老年患者,等量随机分组。对照组给予常规护理联合常规健康教育,定时记录患者情况。定时记录患者情况,分数越高,护理效果越好。结果:实验组护理前后效果量表进行评价,分数越高,护理效果越好。实验组护理前后护理效果各指标对应的评价量表进行评价,分数越高,护理效果越好。分数越高,护理效果越好。结论:双心护理联合常规护理联合常规健康教育对心脏重症监护室高血压老年患者中实践效果显著,可有效提高患者认知水平,降低焦虑、抑郁情绪的发生,提高患者生活质量,值得临床推广应用。
简介:摘要:目的 研究分析,膀胱癌尿路造口患者在接受治疗后,将ADOPT护理应用于患者护理中的效果,探讨临床可用性与护理价值。方法 将本院2021年10月到2022年10月收治的膀胱癌尿路造口术后造口患者100例纳入研究,分组实施数字奇偶法,各50例。对照组给予常规护理,观察组采用ADOPT护理方法,比较两组护理前后负面情绪评分、生活质量、恢复时间、并发症发生率。结果 对比两组患者生活质量,观察组较佳,(P<0.05)。对比两组患者心理状况,观察组较佳,(P<0.05)。对比两组患者恢复时间,观察组较佳,(P<0.05)。结论 针对膀胱癌尿路造口患者,将现代化的ADOPT护理干预,能够从多个方面给予患者有效的护理,使患者的康复质量得到保障,并在一定程度上降低并发症的发生率,使患者后续治疗工作顺利开展,保障膀胱癌尿路造口患者的病情康复。
简介:【摘要】目的:探究预防性接种管理模式在乙肝疫苗接种中的应用价值。方法:研究时间为2022.01-2022.12,研究对象为此期间乙肝疫苗接种工作人员,共计40名。2022.01-2022.06期间乙肝疫苗接种人员共1500名,纳入对照组;2022.07-2022.12期间乙肝疫苗接种人员共1500名,纳入观察组。对照组实施常规管理,观察组实施预防接种管理。比较不同管理方式干预情况。结果:知晓率各指标及接种率均为观察组高于对照组(P<0.05)。接种质量各项评分,观察组高于对照组(P<0.05)。结论:预防性接种管理模式干预下,可有效提升乙肝疫苗接种者知晓率与接种成功率,利于提高接种质量。