简介:【摘要】目的:评价在护理继续教育管理过程使用 PDCA循环管理法的临床价值。 方法:此研究选取时间为2017/6-2020/6,随机取 60例,根据护理继续教育管理方式分为
简介:摘要 目的 为进一步加强住院病区陪护人员管理,有效识别陪护人员身份信息,预防和控制院内感染的发生【 1】 。方法:选取住院患者陪护人员80例,分为观察组( 40例)和对照组( 40例)。对照组采取现阶段医院常规的陪护人员身份信息核对方法,即核查陪护人员证明;观察组采取电子信息 化 管理核对方法,用PDA扫描陪护人员 手 腕带进行身份核查 。结果:经过2周的观察 对比 ,发现 观察组的 方法运用于病区患者陪护人员的管理中,能 有效提高了病房对陪护人员的管理效率,节省了护士在交接班环节中核对患者陪护人员信息时间,同时,陪护人员在服从病区管理的依从性上也明显提高,观察组中患者、陪护人员及护士满意度较对照组得以明显提高,值得临床推广。
简介:【摘要】目的 分析六西格玛管理方法在手术室一次性无菌物品管理中的应用效果。方法 选取本院2019年11月-2020年11月58名临床医护人员开展本次试验研究,2020年04月以前实施常规护理管理方法(对照组),将2020年04月以后实施六西格玛管理方法(观察组),比较两组护理管理效果。结果 与对照组漏收费、手卫生和术后物品定位放置责任意识评分相比,观察组均明显偏高(P<0.05);与对照组供货及时性满意度评分、手术医生满意度评分和环境管理满意评分相比,观察组均明显偏高(P<0.05);与对照组手术完善率相比,观察组明显偏高(P<0.05)。 结论 在手术室一次性无菌物品管理中应用六西格玛管理方法能够有显著提升临床医护人员的责任意识、管理满意度和手术完善率,具有推广价值。
简介:【摘要】目的:现阶段大部分口腔专科医院招聘的护士,在校期间所学专业为临床综合护理,口腔专科护理技能相对欠缺。医院在新护士入职后往往需要花费大量时间进行岗前培训,本研究旨在探索新的器械管理培训方法,降低新入职人员的培训成本,提高培训效率。希望能为医院在口腔正畸新入职护士专用器械的辨识与管理教学上提供一些参考。方法:选取10名新入职的护理人员,按照数字随机分为两组,5名为试验组(A),5名为对照组(B),均由1名高年资的护理人员,进行器械介绍及分类培训。培训1周后,B组采用无标记器械进行清洗、计数练习;A组采用彩色橡皮圈标记器械进行清洗、计数练习,练习1周后对10名护理人员进行器械清洗、计数测试。记录清洗效率,计数花费时间并检查计数结果准确率。结果:A组新入职护理人员清洗和计数所用时间低于B组,计数正确率高于B组。结论:通过对口腔新入职的护理人员,采用带有分类标记的器械进行培训及训练,可有效提高岗前培训效率,加快临床工作的熟悉进度,进而提高临床工作效率。
简介:摘要:目的 观察护理质量管理 QCC提升消化内镜清洗消毒质量的方法及效果。方法:将 2019年 1月 -2019年 6月采用传统方法清洗消毒的 620件消化内镜器械作为对照组,将 2019年 7月 -2019年 12月实施 QCC质量管理后清洗消毒的 680件消化内镜器械作为观察组,对比两组各项质量控制评分以及清洗消毒合格率。结果 与对照组相比,观察组工作人员素质评分、内镜器械性能评分以及质量控制措施评分等均较高,两组差异有统计学意义( P<0.05);对比两组内镜清洗消毒质量,结果显示观察组在预处理操作、漂洗、消毒等方面不合格率均低于对照组( P<0.05),有统计学意义。结论 QCC管理在消化内镜清洗消毒中的应用,能够降低不合格率,提升清洗消毒质量,可予以推广。
简介:摘要:目的 儿科护理中沟通方法与技巧的应用。方法 随机择取我院在2019年1月~2020年4月儿科收治患者90例为研究对象,常规组采用常规的护患沟通方式,研究组实施运用语言沟通技巧以及非语言沟通技巧用与患儿进行临床沟通。比对两组患儿的护理效果以及家属对护理服务的满意度,确定那种沟通技巧更加具有临床应用价值。结果 研究组患儿家属对护理技巧以及护理服务态度的满意度显著高于常规组,两组之间的护理满意度存在明显的统计学差异(P<0.05)。常规组的护理投诉率显著高于研究组,两组护患纠纷发生率存在明显的统计学意义(P<0.05)。护理质量评分中,常规组显著低于研究组,两组护理效果存在明显的差异(P<0.05)。结论 儿科临床护理中使用语言沟通技巧以及非语言沟通技巧,有利于提升患儿及其家属对护理工作的满意度,并能有效降低护理投诉率,应在临床中大力推广这种护理方法。