简介：摘要：提高基层医疗机构无菌消毒物品的质量安全，本文就消毒供应中心常见的管理问题进行探讨分析，并联合区域化管理针对性提出解决对策，以周期为医疗机构提供消毒供应服务优化管理参考。

简介：摘要：随着护理教育的发展，医生和护士趋向于在给患者提供医疗护理服务的过程中．独立地从专业化的角度进行公开讨论[1]。医护之间开始出现多样化的相处模式。医护合作模式，打破了传统模式下医患、护患单调而平行的格局，重新构建医护患三位一体的工作模式[2]。本文通过系统梳理医护合作模式的定义、 研究现状、发展趋势、重要性以及当前存在的主要问题，并结合国外医护合作的最新研究动态对医护合作模式的未来发展趋势进行了展望，望医护人员对医护合作模式有更加全面的认识，为开展医护合作模式相关工作提供参考和指导。

简介：摘要：目的：探讨区域组长与组长轮换制相结合的方法在CSSD的管理中所起的作用。作用体现为：新护士的上岗人数(上岗即会承担所有的班次，对所有班次均能熟练掌握流程，岗前培训均由组长负责，上岗前应能通过各区域的考核)、区域的不良事件率、临床科室对CSSD的满意度调查结果。方法：在CSSD中选取四名组长，分别是去污区组长、检查包装间组长、灭菌区组长、无菌物品发放间组长。第一种方法每名组长在所在区域任期为一年；第二种方法每名组长在所在区域任期三个月，三个月后进行轮转，总期限为一年，两年间每年培训8名护士。将两组组长在任职期间培养新护士的总人数、各个区域的不良事件率及临床科室对CSSD的满意度调查结果相比较。结果：实验组的新护士上岗人数与对照组的人数一致，均为8个，但实验组仅需四个月即可单独值班，但对照组需要六个月，实组八名新护士考核均为合格，均能独立完成本职工作并不发差错事故，不良发生率比之前明显降低，发放给临床科室的满意度调查表中各项评分均高于对照组，总体满意度明显增高。结论：CSSD区域组长轮换制可以不断提高临床科室对消毒供应中心的满意度,有利于规范工作人员的培训,不断提高专业技术和服务水平,提升工作质量和组长的管理能力,有效保障了医疗和护理安全,同时也降低了医院感染的发生率[1]。

简介：【摘要】目的：探讨颅脑外伤病人应用一体化区域救治信息模式干预的效果。方法：选取2021年01月~2021年12月期间在我院接受治疗的80例颅脑外伤患者作为此次研究的观察对象，采用双盲法分为参照组和研究组两个组别，各40例。参照组采用常规的救护模式进行干预，研究组则应用一体化区域救治信息模式对患者实施干预。对比两组患者的急救成功率以及并发症发生情况。结果：经过组间对比，研究组患者实施干预后的急救成功率（97.50%）要高于参照组（87.50%），且研究组患者的并发生总发生率2.50%（1/40）要低于参照组17.50%（7/40），其组间差异为（P

简介：目的：探讨同质化护理管理在区域化胸痛中心建设中的效果。方法：取2019年1月-2020年10月期间，我院胸痛中心64例胸痛患者纳入本项研究，按照实施同质化护理前后进行分组，常规护理管理(对照组，32例)，同质化护理管理(观察组，32例)，评价两组不同护理管理下，首份心电图时间、平均肌钙蛋白获得时间、D-to-B时间、护理质量、患者心力衰竭发生率及病死率比较。结果：同质化护理管理后，观察组患者首份心电图时间、平均肌钙蛋白获得时间、D-to-B时间均短于对照组，两组时间对比差异显著(P<0.05)；实施同质化护理管理后的观察组护理质量明显增强，组间数据比值差异显著(P<0.05)；观察组心力衰竭发生率以及病死率均低于对照组，两组比较差异显著(P<0.05)。结论：对我院胸痛中心护理人员展开同质化护理管理，定期展开规范化培训，可使急性心肌梗死的联合救治能力大幅度提高，使护理质量明显提高，该管理方式值得临床推广应用。

简介：摘要：目的：探究医共体模式下的区域化消毒供应中心的建立与实施策略。方法：2020年2月~2021年2月在我院进行常规管理，并在我院建立区域化消毒供应共享中心，分别取200例无菌物品，统计消毒合格率以及无菌物品消毒质量评分。结果：实施后医院消毒合格率以及无菌物品消毒质量评分优于实施前（P

简介：［摘要］  目的 探讨院校合作模式下医务室的管理和运行方法。方法 将医院的管理理念与学校的卫生工作特点相结合，满足不同时期学校卫生保健工作的要求。结果 通过院校合作共建医务室，既保证了学校各项卫生保健工作的顺利开展，又避免了人力资源的浪费，将学校卫生工作引上新台阶。结论 院校合作模式配置校医的创新举措在改善学校卫生保健工作中取得了一定成效，具有借鉴意义和参考价值。

简介：摘要：随着人民群众对口腔健康保健意识的增强，口腔健康保健需求也日益增长。但部分传统口腔科室或诊所仅有医师，而无专业口腔护士，由医生独立完成操作，存在工作效率不高、医院感染无法严格控制等问题，同时也使医师承担巨大的工作强度。且口腔科部分操作如根管治疗[1]、牙体预备[2]、阻生齿拔除[3]、错颌畸形正畸[4]等技术的开展准备工作繁多，操作时间长，患者等待时间长，不满情绪多，难以提供给患者更好的就诊体验。配备专门的口腔护士既可减少临床医师的工作量，同时也可以改善患者接受口腔诊疗时的紧张情绪，更好的配合口腔诊疗工作的开展，使患者获得更舒适、更安全的就诊体验[5]。现对开展口腔医师-口腔专科护士新型合作工作模式临床工作体会如下。

简介：摘要：目的：探讨医护合作情境模拟教学在手术室护理中的应用效果。方法：将2019年5月至2020年5月我院新入护理手术室的100名护生分为对照组和观察组，每组50名。对照组采用常规教学，观察组采用医护合作情境模拟教学，比较两组学生实践技能及理论知识。结果：观察组基础知识、实际操作分均高于对照组，差异有统计学意义(P

简介：摘要：目的 探讨在医院普外科护理工作中选择医护合作健康教育模式的临床价值。方法 抽选出本院普外科在2021.3-2022.3之间接收的住院病患200例，按照入院前后顺序将其划分成2小组，即：对照组与实验组，每小组各100例患者，其中，对照组患者的临床健康教育工作由责任护士承担，对患者进行阶段性宣教；实验组患者的临床健康教育工作由医护共同完成。然后对比2组病患在出院前对临床疾病知识的了解程度、临床满意度、出院后的临床依从性等。结果  对2组病患健康教育后的临床疾病知识了解程度、满意度、临床依从性等指标进行对比，发现实验组明显优于对照组，且其差异突出，存在统计学优势，P＜0.05。结论 在对普外科患者实施护理期间，选择医护合作健康教育模式的临床 应用效果比较突出，能够最大化地满足病患的多元化需求，促使其满意度大大提升。

简介：摘要：随着教育理念的不断优化，在进行中职护理实训课教学的过程中教学模式也正逐渐被优化，通过多样化的形式进行教学的开展，能提升教学效率及教学质量。在合作式实践小组模式下开展护理教学探究，能更多地培养学生的学习能力，为学生营造一个轻松愉快的学习氛围，对其更好地学习护理知识有很大的帮助。在整个教学过程中，通过采取动手实践、多媒体及趣味活动及小组交流讨论等形式进行活动的开展，不仅能提升学生学习护理知识的能力，还能提升学生的综合素质。

简介：【摘要】目的：本文主要探讨小组合作式教学用于儿科护理学课堂的意义分析。

简介：摘要：目的 思考护理风险管理期间糖尿病护理团队合作思路的临床价值。方法 抽取我院糖尿病科于2021.1-2022.1之间接收的病患500例，根据护理方案的差异性，将其分成2小组，即：对照组（常规护理方案）与实验组（常规护理+糖尿病护理团队合作模式），各小组是250例，统计对比2组的护理风险发生率、血糖控制效果等指标变化情况。结果 经过统计对比得出：实验组的护理风险率、空腹血糖、餐后2h血糖等指标均小于对照组，其数据对比差异突出，存在统计学优势（P＜0.05）。结论 在应用糖尿病护理团队合作思路的过程中，它能够最大化地降低病患的临床护理风险，并且还能够灵活性地控制病患的血糖指标，所以该模式的应用具备较强的实践价值。

简介：摘要：伴随着突飞猛进的经济发展，人们生活水平提高的同时，慢性疾病患病人群也随之越来越年轻化，患病人群越来越多，我国针对此类人群，改变了就医模式，因此患病人群的医疗信息如何共享成为一项不容忽视的问题。区域慢性病监测信息平台的建设不仅解决了这一问题，也方便了慢性病患者的就诊流程，对慢性病患者监测信息平台的管理模式为医院-社区-疾控一体化，在实现共享资源的前提下，不仅能够监控我国公民的身体健康状态，还能够掌握我国各类慢性病的分布状况和传播情况，并适当的采取预防和治疗措施，能有效地对慢性病患者进行康复指导和健康教育，是一个能够提供全方位管理的新型服务模式。

简介：摘要：目的：探讨医护合作式健康教育在肺癌化疗患者护理中的应用效果。方法：研究期（2019年8月-2022年7月）内，入组案例对象（肺癌化疗患者）60例，以随机数字法对案例对象进行分组，一组应用医护合作式健康教育护理（观察组，n=30），一组应用常规护理（对照组，n=30），对比不同护理模式的临床应用效果。结果：化疗治疗从依从率指标观察组患者96.67%（29/30）高于对照组患者80.00%（24/30），（p＜0.05）。结论：医护合作式健康教育在肺癌化疗患者护理中的应用效果显著，可参考实施。

简介：【摘要】目的：评价多学科护理合作在住院患者低血糖风险控制中的应用效果。方法：研究时间：2021年10月--2022年10月；研究对象：我院收治的低血糖患者84例。信封法分为研究组、对照组，各组42例。对照组实施基础护理，研究组实施多学科护理合作。评价不同护理方法护理效果、总满意度。结果：研究组自我管理评分、15min复测血糖、及时通知医生、记录上报例数均优于对照组（P

简介：摘要 目的：本研究探讨热循环区域性灌注化疗技术在围术期腹腔镜下恶性肿瘤治疗的效果情况。方法：本研究选择2021年1月-2022年6月期间在我院拟行腹腔镜手术的恶性肿瘤患者52名，根据患者是否愿意接受术后热灌注化疗法进行分组，其中对照组22例，实验组30例。对照组采用常规腹腔镜手术治疗，实验组在采用腹腔镜手术治疗后配合体腔热循环灌注化疗，临床观察两组患者术后并发症情况，住院时间，评价围术期护理效果。结果：研究发现，实验组患者术后恶心呕吐及感染发生率之间差异不具有统计学意义（p>0.05）；实验组患者住院时间为天，对照组住院时间为天，实验组与对照组之间差异无统计学意义（p>0.05）。结论：将热循环区域灌注化疗技术应用在腹腔镜手术后治疗中不会增加患者术后并发症发生率及术后恢复时间，对于恶性肿瘤患者的长期恢复具有明显的优势，因此具有明显价值。

简介：【摘要】目的：探讨基于多学科合作的全程照护模式在老年营养不良患者中的应用效果。方法：将2019年3月1日至2019年12月1日收治的70例老年营养不良住院患者作为研究对象。采用随机数字表法分为观察组及对照组各35例。对照组给予常规的照护模式，观察组采用基于多学科合作的全程照护模式。比较两组干预前后的营养状况、焦虑抑郁程度（采用老年抑郁量表GDS）、住院时间以及满意度。结果：干预后，两组患者的营养状况、焦虑抑郁程度均优于干预前（P＜0.05）。观察组患者的营养状况、焦虑抑郁程度及满意度均优于对照组（P＜0.05）。观察组患者的住院时间明显短于对照组（P＜0.01）。结论：基于多学科合作的全程照护模式可以更好的改善患者的营养状况，提高患者的生活质量，满足患者的需求，缩短住院时间，提高患者的满意度。

简介：【摘要】：目的：分析医护合作延续护理的应用效果。方法：选取2021年1月-2022年5月100例化疗前列腺癌患者，随机分组。对照组常规护理，观察组加入医护合作延续护理。比较两组患者化疗依从性差异，并观察两组出院后1个月自我管理能力评分与生活质量评分差异，最后比较两组护理前后焦虑抑郁评分变化。结果：①观察组化疗依从率为88.0%，对照组为70.0%，观察组化疗依从率高于对照组（P＜0.05）；②观察组出院后1个月自我管理能力评分为（85.6±6.8）分，生活质量评分为（82.3±7.2）分，对照组出院后1个月自我管理能力评分为（71.5±12.3）分，生活质量评分为（69.5±8.2）分，观察组出院后1个月自我管理能力评分与生活质量评分高于对照组（P＜0.05）；③观察组护理前焦虑评分为（71.1±6.8）分，抑郁评分为（72.2±8.2）分，对照组护理前焦虑评分为（70.8±6.9）分，抑郁评分为（72.4±8.1）分，两组护理前焦虑评分、抑郁评分差异无意义（P＞0.05），观察组护理后焦虑评分为（64.3±4.1）分，抑郁评分为（64.3±5.5）分，对照组护理后焦虑评分为（68.4±5.3）分，抑郁评分为（69.8±6.5）分，观察组护理后焦虑评分、抑郁评分低于对照组（P＜0.05）。结论：医护合作延续护理的实施，有助于提高患者的化疗依从率，从而改善患者的自我管理能力与生活质量，可推广使用。

简介：【摘要】目的 探讨家庭式合作照顾护理模式在小儿川崎病护理中的应用效果。方法 研究对象60例为小儿川崎病患儿，以电脑随机法分为A（n=30，予常规护理）、B（n=30，予家庭式合作照顾护理）两组，并对比护理效果，研究起止2021年8月-2022年8月。结果 B组患儿临床症状消失时间均短于A组，家属疾病知识认知评率及护理满意度均高于A组，对比均有统计学意义（P〈0.05）。结论 家庭式合作照顾护理模式的应用有助于提升家属疾病认知，并掌握一定的护理技能，从而更好地辅助护理人员对小儿川崎病患儿展开临床干预，最终加快患儿康复速度，并赢得更高的临床认可度，值得被推广应用。