简介：【摘要】目的：分析结合 Caprini血栓风险评估表实施的预见性护理措施对下肢深静脉血栓的预防价值。方法：纳入本院 2018年 6月至 2019年 6月收治 80例盆骨骨折患者，随机将患者分为常规组（ n=40）与干预组（ n=40）。常规组行一般护理，干预组行结合 Caprini血栓风险评估表实施预见性护理，对比分析两组患者护理后 DVT形成率、出血发生率及卧床时间情况。结果：干预组患者干预后出血率相比常规组明显更低（ P<0.05）；干预组患者干预后卧床时间相比常规组明显更短（ P<0.05）；两组患者 DVT形成率对比无明显差异（ P>0.05）。结论：针对盆骨骨折患者结合 Caprini血栓风险评估量表分级进行预见性护理有助于缩短患者卧床休息时间，减少术后出血率，且该护理方法不增加患者下肢 DVT形成率，该护理方法具有临床推广与应用价值。

简介：

简介：【摘要】目的：观察分析老年心衰患者应用代谢当量量表制定护理方案的临床干预效果。方法：对本院收治的80例老年心衰患者分组对照，随机均分为对照组（常规护理）、研究组（运用代谢当量量表制定护理方案），各40例。结果：研究组住院时间短于对照组，研究组护理总满意度高于对照组（p

简介：【摘要】实习是护理实习生走向临床工作岗位必经的途径，也是学生理论和实践相结合的过程。而随着实习生的个人性格特点日益突出，对临床护理带教提出来更加严峻的挑战。[1]如何让实习生更好、更快适应临床，如何更好的因才施教成了临床实习生带教的重要问题，我科自2021年1月至2021年8月随机抽取共计27名护理实习生，他们进行不记名入科SAS焦虑自评量表评估并对评估结果进行进行分析总结，将评估表中发现的心理情况针对性的更改教学方案。统计27名实习生出科成绩、出科教学满意对及出科SAS焦虑量表评估。结果：2021年1月至8月共计27名实习生教学满意度为100%，出科考核成绩良好，出科SAS焦虑评估平均分较前下降。现将带教方法汇报如下。

简介：【摘要】目的：分析肢体语言沟通在小儿护理中的临床价值。方法：选择本院中2021.06——2021.12临床接收小儿作为研究对象，共计100名接收临床诊疗。借用随机分组法分设常规组、实验组，每组50名。常规组应用常规护理干预，实验组应用肢体语言沟通护理干预，对比两组小儿护理后的治疗依从率、护理质量评分。结果：相较常规组，实验组小儿治疗依从率更高，P＜0.05。相较常规组，实验组护理质量评分更高，P＜0.05。结论：小儿护理中使用肢体语言沟通法临床作用价值高，能提高服务质量，建议普及。

简介：【摘要】目的：分析肢体语言沟通在小儿护理中的临床价值。方法：选择本院中2021.06——2021.12临床接收小儿作为研究对象，共计100名接收临床诊疗。借用随机分组法分设常规组、实验组，每组50名。常规组应用常规护理干预，实验组应用肢体语言沟通护理干预，对比两组小儿护理后的治疗依从率、护理质量评分。结果：相较常规组，实验组小儿治疗依从率更高，P＜0.05。相较常规组，实验组护理质量评分更高，P＜0.05。结论：小儿护理中使用肢体语言沟通法临床作用价值高，能提高服务质量，建议普及。

简介：

简介：【摘要】目的：探讨在小儿护理工作中采取肢体语言沟通方式的临床效果。方法：择取我院在 2017年 11月 ~2018年 11月接收的 104例患儿作为本次研究的主体，根据临床上所采取的护理模式不同分为实验组和对照组，每组患儿分别为 52例。实验组采取肢体语言沟通的方式，对照组采取常规的沟通方式，收集并统计实验组和对照组患儿的临床资料，并且进行治疗配合度以及患儿家属满意度的对比。结果：实验组的治疗依从性 51例（ 98.08%）明显高于对照组 40例（ 76.92%），实验组患儿家属的满意度 50例（ 96.15%）明显高于对照组 44例（ 84.62%），且对照均存在 P＜ 0.05则表示差异于统计学而言有意义。结论：在小儿护理工作中采取肢体语言沟通的方式，能够提高患儿的治疗依从性。

简介：摘要：目的：探析在护理中护患沟通性语言的应用价值与作用。方法：时间节点范围确定为2019年12月至2020年12月间，抽取本院收治的60例住院患者进行研究，以是否开展护患沟通性语言干预作为分组依据，将60例患者分为对照组、实验组。30例对照组行常规护理，30例实验组增加护患沟通性语言，对比不良心理与护理满意度。结果：焦虑与抑郁心理评分相比，实验组低于对照组（P＜0.05）；护理满意度相比，实验组高于对照组（P＜0.05）。结论：在护理中护患沟通性语言的应用，既可以帮助患者减轻不良心理，又能提高护理满意度，故临床可积极提倡并施展此护理形式。

简介：【摘要】目的：评估精神病患者实施语言沟通及心理护理的作用。方法：对72例本医院实施治疗的精神病予以项目研究，信息采集时间为2020年8月至2021年8月，以随机数字表法用为分组方案，对照组（n=36常规护理）、观察组（n=36语言沟通及心理护理），统计及对比组间护理前后情绪分值、护理满意度情况。结果：（1）精神病患者护理前情绪分值无组间统计学差异性（P>0.05）。观察组的精神病患者对比对照组患者护理后汉密尔顿焦虑量表、汉密尔顿抑郁量表分值统计指标较低，具备组间统计学差异性（P

简介：摘要：目的本次研究主要的目的就是分析心理护理及语言沟通在临床精神科护理中的作用。方法于本院 2017年 12月～ 2018年 12月期间进行随机抽取患者，抽取共计 70例精神科患者，在对患者做好诊断之后，统计分析患者的基础临床资料，对比分析一般资料的基础上做好随机分组，得到两组：一组是 35例的常规组，该组患者实施的是常规形式的护理方式，一组是 35例的护理组患者，该组实施的是心理护理及语言沟通，在对比护理完成之后，分析其护理效果。结果分析护理价值得到，常规组护理满意度为 71.42%，其中护理组护理满意度为 94.29%，对比护理满意度之后发现前者明显较低，其中 P低于 0.05。对比之后发现，常规组性格改变发生率、行为异常发生率、言语异常发生率、病情复发率比护理组明显较高，其 P值低于 0.05。结论对于临床精神科患者来说，我们需要重护理方法的选择，最好是采取心理护理及语言沟通联合护理方法，改善患者的护理满意以及临床护理效果。

简介：摘要：目的：探究分析早期护理干预对脑梗塞患者肢体、语言功能的临床效果。方法：将我院收治的70例脑梗塞老年患者作为观察对象，所有患者均于2017年12月至2019年6月间入院治疗，按照护理模式的不同将所有患者分为两组，其中一组为对照组，实行常规护理，另一组为观察组，实行早期护理干预，比较不同护理方式对脑梗塞患者肢体、语言功能的影响。结果：经护理干预，观察组患者的FMA运动功能评分与语言功能评分均好于护理前且好于对照组患者，比较（p＜0.05）。结论：早期护理干预能够提升脑梗塞患者的语言、肢体功能，促进患者康复，值得应用。

简介：摘要：目的 分析比较人文关怀能力的研究文献，了解人文关怀能力的产生及演变，对人文关怀能力进行概念分析。方法 在Pubmed、Wed of Science、中国知网和万方数据知识服务平台上检索相关研究文献，以Rodgers演化概念分析方法为理论依据框架对人文关怀能力进行概念分析。结果 人文关怀能力的概念是不断发展的，受诸多因素影响，本质内涵是关怀体验能力和关怀行为能力。 结论 运用Rodgers演化概念分析法明确人文关怀能力的概念本质，为相关研究提供理论依据。

简介：【摘要】目的：探讨语言沟通及心理护理在焦虑症患者护理中的效果观察。方法：本次研究将我院2022年12月—2023年5月收治的80例焦虑症患者作为研究对象，对照组n=40，观察组n=40，对照组患者实施常规护理，观察组患者实施语言沟通及心理护理，对比两组患者焦虑抑郁评分、护理满意度。结果：观察组患者的焦虑抑郁评分低于对照组；护理满意度高于对照组，（P＞0.05）。结论：语言沟通及心理护理在焦虑症患者护理中的效果显著，有效缓解患者的焦虑抑郁情绪，有利于患者早日康复，加强该种护理方法可以在临床上进行推广和使用。

简介：

简介：【摘要】目的 : 观察 言语 - 认知功能训练联合听觉统合训练对儿童语言发育迟缓的临床效果。 方法 ： 将 64 例语言发育迟缓的患儿随机分为对照组和试验组各 32 例，对照组实施 言语 - 认知功能训练 ，试验组联合 听觉统合训练 ，对比治疗效果。 结果 ： 试验组患儿的听、口头表达等均优于对照组，治疗有效率高于对照组（ P ＜ 0.05 ）。 结论 ： 言语 - 认知功能训练联合听觉统合训练 可以促进患儿语言认知功能的康复，疗效显著，值得临床应用。

简介：摘要：2014年教育部等六部委出台《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》，指出：推进临床医学高职（专科）人才培养改革。加强专业理论知识基础教育，强化临床实践教学。临床教学的目的是完成医学生向临床医生的转变。主要目的是通过观摩实例来培养基本操作技能、验证其学科领域中由虚幻性向实际性知识的过渡，通过这一时段的磨练，让医学生达到临床知识及临床思维能力的深层次拓宽。本文主要针对临床教学能力影响因素进行分析和讨论，望与同行之间交流探讨。

简介：摘要：目的 研究早期护理干预对脑梗塞效果的影响以及对肢体功能、语言功能影响。方法 将在我院实施脑梗塞治疗的50例患者通过随机数学法分为对照组（n=25）和观察组（n=25），对照组患者接受常规护理干预，观察组患者在对照组患者护理的基础上加强早期护理干预，比较两组的护理效果。结果 观察组患者护理后的肢体功能和语言功能评分相比对照组有明显更高，两组功能评分差异具有统计学意义（P

简介：【摘 要】目的：研究对于患有小儿肺炎的患儿，在护理的过程当中采取肢体语言护理，对于患儿护理效果以及护理满意度的影响情况。方法：选取2019年5月~2020年2月在我院就诊的120例患有小儿肺炎的患儿作为研究对象，将其采取随机分组的方式，分为研究组以及对照组各60例患儿，分别采取肢体语言沟通护理以及常规护理两种方式，对于两组患儿的护理质量以及护理满意度情况。结果：研究组患儿在护理质量比较当中，其中护理素质、病情评估能力以及护理能力评分明显高于对照组患儿（P

简介：摘要：航空生理训练是指航空员以相关航空医学理论为基础，通过专用装备器材及专业的技术手段，对在飞行中出现的生理反应进行模拟的一种训练。这种训练可以使飞行员快速完成与飞机以及航空环境的相互适应，提高飞行员的耐力及飞行技能，降低风险的同时更利于飞行任务的完成。随着我国新军事训练大纲的颁布，抗荷能力航空生理训练开始成为一项必不可少的训练内容，这项训练对于提高战斗力有很大的助力，同时也象征在新体制下我国的军事训练取得了突破性的进展。