简介：摘要继续医学教育的目的是提高医务人员的整体素质，使医院的医疗水平得到保障和提升，但在实际操作的过程中，经常会出现医务人员参与热情不足的问题。为了更好的发挥继续医学教育的积极作用，文章在分析和讨论哪些因素会对医务人员参与继续医学教育的积极性产生影响的基础上，围绕如何提高医务人员对继续医学教育的参与热情提出了对策和建议。

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简介：摘要目的对言语疗法在语言障碍患者的治疗中对其感知恢复的影响进行探究。方法通过回顾性眼光对我院2015年1月至2017年1月期间收治的78例语言障碍患者临床资料进行分析，以治疗方式的不同对所有患者进行组别划分，各为观察组（以常规疗法+言语疗法治疗，n=39）与对照组（以常规疗法治疗，n=39），最后对两组患者经治疗后的感知恢复有效性进行比较。结果经言语疗法治疗后，观察组患者感知恢复的总有效率为89.74%，与对照组患者相比明显较优，两组数据差异具有统计学意义（P<0.05）。结论对语言障碍患者实施言语疗法可有效加快患者的感知恢复进展，对于患者语言能力的提升具有重要意义，可推广。

简介：摘要在绩效工资下，如何充分调动医务人员工作积极性。实践经验说明，关键是调动全体医务人员积极性，而运用多种激励机制是调动员工工作积极性的一条非常重要的途径。

简介：摘要《皮肤性病学》是一门以形态学为特征的临床医学，其诊断与鉴别诊断大多与皮损形态特征为依据。课堂教学是医学院校理论教学的重要方法。要提高教学质量，关键在于提高课堂教学效果，而要提高课堂教学效果，就要在课堂教学中激发学生的学习兴趣和学习积极性。

简介：摘要目的探究翻转课堂在临床护理教学中的应用效果以及对学生学习积极性的影响。方法选择2017年4月—2018年1月间在本院实习的护生作为研究对象，从中选择50名护生，将其按照抽签的方式随机分为对照组、观察组，每组25例。对照组实施常规带教方式，观察组开展翻转课堂教学法，对比两组护生实习成绩、带教满意度、学习积极性。结果观察组护生的学习积极性明显提高，带教满意度以及实施成绩均高于对照组，数据比较P＜0.05。结论翻转课堂在临床护理教学中具有积极作用，可提高护生的学习积极性，并提高带教质量，值得推荐。

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简介：摘要目的产前与产时对孕产妇的心理进行积极有效的护理干预，帮助其消除对分娩的恐惧与不良情绪，能够更好地将自身应激系统调整好，从而将其潜力与耐受力充分激发出来，增强对阴道分娩的信心，提高自然分娩率，降低剖宫产率。方法本文对本院采用积极护理干预前后的各91例产妇采用随机抽样的调查方法，自行设计问卷进行调查。包括一般情况年龄、文化程度等。共发放问卷调查表100份，收回96份，其中91份为有效问卷，有效回收率为91.0%。调查资料经SPSS13.0进行资料分析重测信度值为r=0.88有良好的信度和效度。结果本组病例中极大的缩短了总产程明显、提高了自然分娩率，降低了剖宫产率。结论通过对孕妇产前的知识宣教和产时的心理护理干预，能够有效的提高自然分娩率，降低剖宫产的机率。

简介：摘要更年期是一种生理过程，是很多人都必须经历的。尤其对女性来说，更年期是女性卵巢功能从旺盛状态逐渐衰退到完全消失的一个过渡过程，这个过程中女性很容易焦急、烦燥、不安。因此，在此期间一定要调整好心态，愉快顺利地度过这个敏感时期。

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简介：摘要积极心理治疗是以积极心理学思想为理论指导的一种心理疗法。通过讲述积极心理治疗的基本理论，以及积极心理治疗的实施过程，提出积极心理治疗在健康教育中的应用现状，扩展了人们对积极心理治疗性质的认识，推进了积极心理治疗在健康教育中的发展。

简介：摘要目的研究积极心理暗示在ICU护理中的应用与分析。方法选择我院2014年5月-2016年5月收治的80例ICU患者作为本研究对象，按照随机分组的方式，将其分为观察组和对照组，对照组给予常规护理措施，观察组给予积极心理暗示护理干预措施，对比两组护理情况。结果经过护理后，观察组患者的SDS（抑郁自评量表）评分和SAS（焦虑自评量表）评分明显低于对照组，且观察组护理满意度达100%，比对照组高15%，数据间具有统计学意义（P＜0.05）。结论对ICU患者采取积极心理暗示护理干预的临床效果明显，值得大力推广使用。

简介：摘要目的探讨导乐陪伴分娩对孕产妇分娩结局的积极作用。方法回顾性分析2014年10月至2015年3月我院所收治的分娩的初产妇随机抽100例，年龄24～32岁，孕周37～42周，单胎，头位。采用随机性分配方式，将现有的产妇分成对照组以及观察组，各50例，两组患者一般资料均无显著性差异（P>0.05），对照组采用传统分娩方式。观察组则采用导乐陪伴分娩方式。结果观察组其顺产以及社会因素剖宫产要明显低于对照组（P<0.05）。催产素使用率，导乐陪伴分娩组明显低于对照组（P<0.05）；胎儿窘迫也明显低于对照组（P<0.05）。结论实施孕产妇导乐陪伴分娩，可使产妇身心得到满足，降低剖宫产率及胎儿窘迫发生率，对提高产科质量有积极作用。

简介：摘要目的为建设适合本社区的失智老人社会支持体系、针对失智老人照护者的心理健康测评体系的研究提供理论依据。方法通过近几年在国内公开发表的有关积极心理学对人群影响的学位论文和学术论文，进行总结和分析。结果照护者是失智老人的主要社会支持系统，对其进行积极心理干预，可以提高失智者的生活质量。结论随着失智老人数量增多，在社区对失智老人及其照护者开展照护平台，即家庭外喘息服务1，建立积极团体心理治疗，让照顾者保持着健康的心理状态，以提高失智老人的生活质量。

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简介：摘要目的探讨护士长如何与护士建立积极的情感关系；方法首先护士长必须认识与护士建立积极情感的重要意义；其次必须具有一颗炽热的爱护护士的心；再次护士长必须调整自身行为，以自身的模范行为影响护士，赢得护士的信赖和真诚的爱，促使更积极地情感交流；结果护士长与护士良好感情的建立大大提高了护士的工作热情，病房管理工作质量得到了提升，护理差错、纠纷减少；结论认为良好的情感关系是建立良好的工作关系的基础，只有这样护士长才能指挥护士充分发挥积极工作的能动性，全心全意协助护士长搞好病房管理工作，完成护理工作任务，并达到提升护理服务质量的目的。

简介：摘要目的对脑梗塞患者实施积极的康复护理，降低致残率。方法将入住我院接受治疗的160例脑梗塞患者随机分为康复护理组（试验组）和常规护理组（对照组），各80例，试验组在常规护理的基础上开展积极的肢体运动康复训练、语言训练及心理护理。结果实施积极康复护理组的脑梗塞患者在肢体肌力、语言功能、心理状态的恢复方面与传统护理组相比均有显著性差异（p<0.01）。结论积极的康复护理对降低脑梗塞患者的致残率有积极的意义。

简介：摘要目的研究分析积极心理暗示在脑梗死患者康复干预中的应用效果。方法选取2012年8月至2014年8月在我院进行术后康复治疗的脑梗死患者130例作为研究对象，将所有患者随机分为对照组和观察组各65例，对照组给予常规康复护理，观察组在对照组基础上给予积极心理暗示，对比分析两组患者的康复程度。结果观察组的Barthel评分显著优于对照组，差异显著（P<0.05）。结论采用积极心理暗示在脑梗死患者康复干预中具有较高的临床应用价值，能够有效促进患者术后康复，值得临床大力推广。

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