简介:【摘要】目的:探究中医临床见习带教中应用多元化带教模式的效果。方法:回顾性分析2020年7月至2021年7月于我院见习84名中医本科学生,依据来院时间分为对照组42例与研究组42例,对照组采取传统带教模式,研究组采取多元化带教模式,对比两组患者考核成绩及教学满意度。结果:两组记忆型题分数比较,无统计学差异,P>0.05;研究组能力型题与总成绩较对照组高,有统计学差异,P<0.05;研究组教学满意度为95.24%,对照组为73.81%,研究组明显高于对照组,有统计学差异,P<0.05。结论:中医临床见习带教中应用多元化带教模式可提高见习生成绩,促进教学满意度提升,效果显著。
简介:摘要目的探析对心力衰竭病患进行全科治疗的临床治疗效果。方法选取2017年8月-2018年8月在解放军第252医院进行治疗的心力衰竭病患共80例作为实验研究对象,根据随机分组原则分为对照组和观察组各40例,对照组病患进行常规西医治疗,观察组病患进行全科治疗,对比两组病患的临床治疗效果,再住院率及死亡率。结果观察组临床治疗总有效率显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。对照组病患治疗后再住院率显著高于观察组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组病患死亡率显著低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对心力衰竭病患进行全科治疗可有效改善病患病情,临床治疗效果良好且安全性较高,降低病患治疗后再住院率。